班長的保證書

時間：2022-09-29 20:03:13 保證書我要投稿

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實用的班長的保證書4篇

　　在日常生活和工作中，我們都不可避免地要接觸到保證書，保證書在一定程度上對立誓者形成一種制約和鞭策。你知道怎樣寫保證書才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的班長的保證書4篇，希望能夠幫助到大家。

實用的班長的保證書4篇

班長的保證書篇1

　　為加強xx-xxx-x房地產經營管理有限公司(以下簡稱"公司")安全生產管理，防止發生安全生產事故，保障職工在勞動生產過程中的人身安全和健康，促進公司生產、經營、建設維修各項事業安全和諧地發展，確保生產生活安全，保證公司和總公司安全生產目標的實現。

　　一、本人在履行崗位職責前，向公司鄭重保證如下：

　　1.本人認真學習了解國家有關安全的法律、法規，總公司及公司的各項安全管理規章制度。

　　2.堅持"安全第一、預防為主"的方針，遵守國家法律法規和公司規章制度，嚴格執行公司制定的安全生產管理制度及總公司制定的安全生產管理制度。

　　3.認真落實總公司及公司要求的各項安全生產工作，完成安全專題會議及其他會議和文件布置的各項工作。

　　4.掌握本崗位職責范圍內的辦公設備、辦公室門窗、辦公區域防護設施、消防設施的安全要求，工作人員的安全要求。

　　5.做到"不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護他人不被傷害"和在"我身邊無事故，我在崗位無差錯"。

　　6.自覺學習、掌握、宣傳安全知識，主動接受安全生產教育，由"要我安全"，轉變為"我要安全"，使安全生產入

　　腦入心。積極參加總公司及公司舉辦的各種安全生產活動，努力提高自己的安全生產管理水平。

　　7.做到提高警惕，注意觀察，

　　防微杜漸，積極查找，反映存在隱患，積極提出安全生產合理化建議，為保障安全生產分憂解難。

　　8.在平時生活、工作中，與同事做到相互提醒、相互照顧、相互監督，實現安全生產零事故的.目標。

　　9.在駕駛汽車外出辦公時，保證做到嚴格遵守交通法規，對自己及他人的生命安全負責。

　　二、如違反相關安全制度，給公司造成經濟損失和名譽損害的，愿按照公司管理制度接受處罰。

　　三、以上保證請公司安全生產領導小組監督。

　　四、安全保證書責任期限：xx-xx年xx月xx日至xx-xx年xx月xx日。

　　本人所在部門：

　　本人職務：

　　保證人(簽字)：

班長的保證書篇2

　　我做為生產準備隊的一名班長，深知安全是企業的生命，是家庭的幸福，是企業生存發展的基本要求，事關職工群眾生命財產安全，煤礦井下作業時環境復雜，潛在的危險因素較多，在工作中稍有疏忽，就會發生人身傷亡和設備損壞事故，因此我鄭重承諾在今后的工作中做到以下幾點：

　　1、認真履行班組長安全責任，學習執行相關的安全作業規定，生產運行方面的各項規章制度，為本班組人員的安全負責，為自己的安全負責。

　　2、遵守公司的各種安全管理規章制度、規定，服從管理，正確使用安全防護用品和勞動保護用品，堅決同“違章、麻痺大意、不負責任”的不安全行為做斗爭，努力做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。

　　3、按時參加班前會、班后會，結合當班任務，做好辦班組作業時的事故預想，提前布置好安全措施，及時糾正職工違章行為，嚴防事故的發生。

　　4、入井作業時不攜帶煙火等違章用品，不穿化纖服，嚴格按照崗位作業流程施工。

　　5、按時參加區隊每周學習例會，認真學習各種安全規程、事故案例、崗位危險源辨識及崗位技能，持續改進自身工作，使自身具備提前預防隱患的思想。

　　6、確保本班組管轄區內各種設備安全完好運行，防護設施完整，消防器材完好，并積極學習滅火與避災逃生的有關知識，自救互救相關知識，熟悉本班組范圍內各種滅火器材的'使用方法和配置地點。

　　7、日常工作中不違章指揮，不違章作業，不違反勞動紀律，不盲目作業。

　　8、積極接受公司安全管理人員和區隊管理人員對本班組不安全行為的批評建議并及時整改。

　　9、積極參加公司舉辦的各種培訓和安全學習活動等，不斷提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力。

　　10、積極參加公司的安全文化建設，努力營造和諧的安全生產氛圍，培養良好的工作習慣和安全價值觀。

　　我已接受本崗位安全教育，并熟知安全承諾書的內容及本崗位職責，愿意認真履行，并接愛各級領導和員工的監督。

　　20xx年10月20日

　　生產準備隊

　　監督人副隊長簽字：XXX

　　承諾人班組長簽字：XXX

班長的保證書篇3

　　上午節課預備鈴剛響起，我正上課，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報："老師，不好了，許慶波和談雄打起來了！"

　　一聽這話，我急忙跑到教室，只見教室后門旁邊，六七個同學分別抱著許慶波和談雄，不準接近，許慶波和談雄站著，停止了打架，但兩個人火氣都，握緊拳頭，好象隨時要出手似的。我走到跟前，不敢看我，看樣子剛動手就被同學拉開了，都受傷。這時，上課鈴響了，勸解的同學開始散開，回的座位。大家都看著我，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。

　　不上課，我決定下課再這件事，我對全班同學說："我對剛才同學打架的事感到難過，不過，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學出手勸架、解圍，使這起打架事件變小了，我代表全班同學表揚這幾個同學，希望大家向這幾位同學學習，有不良能夠制止，也希望打架的同學能夠檢討、反思的。下面，先上課。"

　　下課后，我把這兩個同學請到辦公室，讓說說是怎么一回事。，說了五分鐘，都無法說清楚是怎么回事，表達不清楚，而是都一味說對方的，指責對方的錯。節我還有課，是體育課，我就讓回去分別寫說明書。

　　中午放學，拿說明書給我看，我才知道原來是許慶波說談雄的`壞話，談雄不服氣，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了。在說明書里，都承認做錯了。我問怎么該處罰，都愿意讓我處罰。我提了兩個處罰要求：要求回去想一想，當許慶波說談雄的壞話之后，用樣的，兩人才不會打架，以《假如我......》為題目把的想法寫，明天交給我；在星期內兩人要合作做三件好事，再跟我談感受。個要求，很快表示，可是個，怕寫作文的同學，想用說代替寫。我說不行，剛才讓你們說還說不清楚，現在我倒要看看你們寫作的能力了。

　　兩個同學很無奈，離開辦公室的時候交頭接耳，說剛才真不應該打架，現在該怎么寫不會打架的法子呢？我看著的背影笑了，就讓一起去切磋不會打架的法子吧。

　　天一早，拿來文章給我看，許慶波寫的是《假如我不動手》，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，寫得簡單，真的像"假如"的那樣，當時不會打架。我讓以后在與同學鬧矛盾之前要想一想的"假如"，連連說好，并對我說要去事了。

　　我看著的背影笑了！

　　反思：

　　同學之間因口角而打架，這是班集體里面經常的事。許慶波和談雄在上課前打架，當時我即時對批評教育，不但了全班同學的學習，而且也還冷靜下來，不容易教育。我對此作了冷，并表揚了勸解的同學，使全班同學知道，打架是可惡的，制止不良是值得稱贊的。

　　對的處罰，我了以往批評教育的做法，讓寫檢討書，而是要求換思路，想想用樣的當時的事情，兩人才不會打架，以《假如我......》為題目寫。目的是讓對此次打架事件反思，我相信也不愿意打架，只不過自制力較弱打架，這時讓換角度想想不會打架的，以后再遇到類似的事，肯定會聯想到而打架。，我讓合作事，是希望在合作的過程中增進友誼，在事的過程中品質和自制力。