【必備】辯論賽的作文匯總6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的辯論賽的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
辯論賽的作文 篇1
今天我們終于迎來了期盼已久的辯論會，正反雙方，站成兩行，在講臺左右排兵布陣。此時正方隊員如同幾個待命的士兵，個個躍躍欲試，好像號令一發，即會沖上戰場。再看反方，他們也不甘示弱，個個顯得英勇無比，氣勢高昂，怎么說也不能輸在起跑線上！個個胸有成竹，看來到底鹿死誰手還要觀看一番。瞧，辯論賽還未開始，一股濃烈的火藥味就在空氣中就彌漫開來。
正方就以先發制人的計策搶占了先機，但反（我）方的第一炮也不差，以有理有據的語句抵擋住了對手的強大攻擊。大戰一觸即發，只見正方說道：“看電視可以鍛煉我們的視力。”他們所料不及，這句話正中下懷，我們毫不費力地進行了回擊。正反雙方的話語如同子彈般撞在了一起，摩擦出了智慧的火花。這火花在我大腦閃過，我靈機一動，說道：“我們現在已經是六年級的學生了，但還有些人看電視都看的是一些動畫片，而這些動畫片劇情大都相同，而且反復播出。我還可以給你們劇透一下：最后，正義的一方，打敗了——”大家都異口同聲地說：“邪惡——”看到大多數人都支持反方了，我心中不免涌出了一絲小小的得意。但正方仍然威風不滅，立馬還給我們一擊，可這句話還沒落地，我方的主力小J又出馬了，三言兩語就讓對方啞口無言……整整十分鐘過去了，我們還沒爭出個勝負，但所有的辯手卻都面紅耳赤，像一群十足的“小辣椒”！
這次辯論賽，我得到了一個啟示：好與壞并沒有絕對的標準，任何事物都有它的兩面性，我們何不妨從多個角度去思考問題，這便是智慧的思考！
辯論賽的作文 篇2
我的家是由嚴厲的爸爸，溫柔的媽媽，文靜聰明的姐姐和幽默機智的我組成的。我們家有一個常規的活動——辯論賽。在這個比賽中，我們一家經常分成兩個幫派，一個是我和姐姐組成，一個是爸爸媽媽組成。這不，昨天我們兩個幫派又對決起來了。
這次我們辯論的主題是到底是“先有雞還是先有蛋”。先有雞還是先有蛋，這是一個值得思考的問題，這曾也在哲學家們中引起激烈的爭論。這次就由我們四簡單來辯論下吧。來看看我們辯論的經過吧！我和姐姐始終認為是先有雞，但爸爸媽媽卻硬是站在我們的對立面。我先發起了進攻，“是先有雞”。“一定是先有蛋”，爸爸說。“為什么呀？”我又問。“因為雞是從蛋里出來的”，爸爸和媽媽馬上給出了理由。“但沒有雞哪來的蛋呀？”姐姐又問道。但他們不甘示弱地說，“但沒有蛋哪來的雞？”我方陷入沉思。賽場上陷入僵局。我見情況不妙，靈機一動，想出了一條妙計。“那你能告訴我，蛋是怎么變成雞的呢？”我小心翼翼地布下圈套。“當然能了，是雞媽媽用自己的體溫把小雞從蛋孵出來的。”爸爸不假思索便回答了。爸爸忽然一下反應過來，一拍自己的腦袋懊悔地說：“真是禍從口出，這不是我自己把自己推下坑嗎？”我十分得意，因為和我預想一樣，他們中了我的圈套。我拍手笑道：“那你能告訴我，在最開始時沒有雞媽媽，蛋怎么變成雞的嗎？”這下子輪到他們陷入沉默，我望著他們急著想找反駁我們的理由，然而又想不出來的樣子，更加得意了。他們雖極不情愿，但苦于沒有理由辯論，只好乖乖認輸，承認是我們贏了。就連姐姐也為我的妙計拍手叫好。我開心極了，這下他們可以知道我的機靈鬼的稱號，可不是虛得的。
歐陽修曾說，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”我們的辯論賽也是如此，輸贏不是我們的目的，重要的是辯論大賽給我們帶來了知識，帶來了歡樂。這樣的我們使我感到幸福。
辯論賽的作文 篇3
周五下午語文課上，我們班進行了一場“生活中是否要善意的謊言”辯論賽。男生是正方，而作為反方的我們，可以無論理取鬧啦！
辯論賽開始了男生首先站起來發言：“生活中需要善意的謊言。這些謊言，不會傷害他人的自尊，對生活中許多事有幫助。”
女生起立：“謊言終究是謊言，無論多么美麗，只要你揭開它的面紗，將奇丑無比。所以生活中不該有謊言，無論善惡!”
男生不服，一拍桌子，大義凜然的說：“莎士比亞說過‘生活中，善意的謊言可以讓生活增添色彩’。所以生活需要善意的'謊言！”男生2：“補充，在《唯一的聽眾》中，老人就用善意的謊言成就了年輕人的未來!”
我耐不住性子，一跺腳，反駁：“所以他后來知道了，就會傷到自尊啊！”
“要是我就會欣然接受！”
我大罵道:“那是因為你臉皮厚！”全班頓時大笑……
最后老師來了個評判：“有時生活中也需要善意的謊言，不過呢，我們也要做個誠實的人！回去后，以‘激烈的辯論賽’為題，寫寫這場辯論賽！”
全班頓時失望了，冷眼落到了黑板上。“鈴鈴鈴”……
不過，這場辯論賽還是很激烈，很有意義的！
辯論賽的作文 篇4
影視中心似乎還蕩漾著我們的笑聲，辯手們滔滔不絕的演講似乎還回蕩在我們耳邊，哈哈，今天可是我們的四年級辯論賽哦，一起來看看吧！
20xx年4月2日下午，比賽將要拉開序幕。人類是大自然的保護這還是破壞者幾個大字整整齊齊的印在了屏幕上，辯手們個個目光炯炯，眼睛里噴出的火花似乎一秒鐘就要把對手燒成灰燼，在同學們的歡呼聲中，比賽開始了。
人類在發展，而發展就是為了保護樹木，而保護樹木就是為了人類，而保護人類就是為了理想的生活。正方一辯像連珠炮一樣，向我們扔了一顆定時炸彈。反方二辯趕忙營救，可是，不知他是被嚇傻了還是太激動了，臉漲得通紅，說話結結巴巴，卡在大自然的大字上，就是咽不下去。臺下的觀眾立刻爆發出熱烈的笑聲，被我們這一笑，他更卡殼了，緊張得語無倫次，過了好一會，才倒出了一句：人類從來都沒有想過要拯救大自然。反方四邊將來剛忙來助陣：汽車后面的尾氣不斷的傷害著樹木，人類只為了自己的利益著想，從來都沒有要想過改進！他來了個下馬威，這以一吼倒是把正方震住了，觀眾們愣了愣，隨即歡呼起來。反方將正方的定時炸彈反彈了回去，炸傷了他們的一個成員。反方立馬趁熱打鐵，死死咬住了正方的缺點，正方果然一針見血，反方占了上風，臺上唾沫星子亂飛，在最精彩的時刻，下課鈴響了。
校長滿面春風的宣布了今天的勝者：正方，人類是大自然的保護者。我們頓時像泄了氣的皮球，回到了教室里。
這次辯論會不僅鍛煉了我們的口才能力，更培養了我們的信心，雖然我們輸了，但是我們一定會更加努力的！
辯論賽的作文 篇5
我們每天的課前三分鐘都是以辯論會為主，因此，我們特別喜歡辯論會，每次一說辯論會，我們就都活躍起來了。
辯論可以鍛煉我們的口才能力，培養我們的大聲、大方、大膽的能力。又可以鍛煉我們的認為能力，可以既快速有準確的表達我們觀點。我們的辯論主題有小學生玩游戲好還是不玩游戲好、小學生看電視好還是不看電視好，小學生發生矛盾應找大人解決還是小學生自己解決矛盾、小學生看名著是看電視好還是看書好、好成績是老師教的還是自己學的，面對種種千姿百態的辯題，我們班的選手們都發出了自己最高的水平來面對各種辯題。
我們進行的時間最長的辯題就是小學生發生矛盾應找大人解決還是小學生自己解決矛盾，我們進行的這個辯題已經發展到了聽課的狀態。我的這個演講稿上面都是涂涂改改的痕跡，但是我能看得清上面寫的是什么，因為那個演講稿是我親手寫的，背面還有半張被“淘汰”的舊演講稿。
雖然我的演講能力不怎么好，但是田老師卻一次次的毫不厭倦的給我很多演講的表現自我的機會，我因此非常感謝田老師。
我相信，有了田老師還有我的小組長的幫助下，我的辯論能力肯定能得到前所未有的提高，我的小組長到辯論的時候就讓我上，就是想讓我多多得到鍛煉的機會。
我以后肯定會愛上辯論的！
辯論賽的作文 篇6
難忘的一次辯論
我第一次參加辯論會，是三年級的時候，這場辯論給我留下了深刻的印象。
我們辯論的內容是愛迪生是不是天才。我們以前從來沒有進行過辯論，大家當然熱情高漲、踴躍參加。我們分成兩組，一組為正方，觀點為愛迪生是天才；另一組為反方，觀點為愛迪生不是天才，進行辯論。
辯論開始了，首先由我們正方發話。我的表達能力比較好，就第一個發言：“我們認為愛迪生是天才，愛迪生一生的發明有1903種，平均15天就有一項發明問世，他的發明，在科技騰飛的今天，仍然有十分重要的作用，況且他所有的發明都是自己獨立完成，如果他不是天才，能做到嗎？”我們班的學習委員在反方，她立即反駁：“愛迪生自己都宣稱他不是天才，他所有的杰作都是靠百分之九十九的汗水和一分的聰明取得。說明他的成績是靠勤奮得來的。”
我們一時找不出恰當的對策，反方的人開始有些得意，認為他們的話一針見血。事情也確實如此，正方所有人都抓耳撓腮，皺著眉頭，我絞盡腦汁，就是想不出回擊之策。就在大家都認為已經“無力回天”的時候，我們班班長在正方，他突然站起來說：“愛迪生說他的杰作是靠汗水和聰明，只是表明他謙虛，一些科學家比愛迪生還要努力，卻都沒有取得愛迪生這樣的豐功偉績。反方的人還挺厲害，班長說完之后他們中立刻有人站起來反駁，她說據她的了解，愛迪生發明電燈時廢寢忘食，在兩天之內測試了幾千種燈絲，最后才獲得了成功。這足以說明愛迪生是靠努力和勤奮發明了諸多的物品，他并非天才。
雙方爭執了很久，一直沒有結果。看到離下課時間越來越近，我開始坐立不安。擔心這場辯論因為下課而有頭無尾。我心急如焚，突然，我靈機一動，在反方說完后，立即站了起來，說：“自學成才的人是天才，愛迪生在學習過程中沒有人幫忙，是自學成才，他就是天才。”一席話說完后，立刻得到了正方同學熱烈的掌聲。而反方同學也被我這一系列的闡述弄得目瞪口呆，最后他們終于甘拜下風。
正方人發出高昂的歡呼，我也洋洋得意，反方同學垂頭喪氣，他們提出下次還要辯論。
這是我小學生涯中第一次辯論，也是所有辯論中最精彩的一次辯論，同樣是唯一勝利的辯論。盡管當時我對全局起決定性的發言，今天要來反駁，是易如反掌。但它使我確實記憶猶新。
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