高中生辯論賽策劃書
時光在流逝，從不來停歇，一段時間的工作已經告一段落，我們又將續寫新的詩篇，迎接我們的是新的工作內容和工作目標，是不是要好好寫一份策劃書了。策劃書怎么寫才更有新意呢？以下是小編幫大家整理的`高中生辯論賽策劃書，希望能夠幫助到大家。
一、活動目的：
提高學習氛圍，活躍校園文化。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明;辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導言行。本次大賽通過我校學生在辯論賽上思維的碰撞，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍，豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。
二、活動背景：
本次辯論賽主要是為了豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的友好關系，開拓同學思路，體現我們學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動發揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現學子風范。鞏固學生以文明為榮的思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。
三、活動時間：
本期半期考試后一周周五(如計劃有變，另行通知)
四、活動地點：
文化廣場
五、參賽對象：
初高中修業年級
六、參賽題目：
初中：中小學封閉式管理有利于學生成才vs中小學封閉式管理不利于學生成才
高中：人的自我實現過程更重要vs人的自我實現結果更重要
七、比賽流程安排：比賽分為初高中兩場。每個年級選出一個代表隊，每隊四人。
辯題由各年級抽簽決定。具體安排如下：
流程：
1、領導致辭
2、將高中與初中代表隊4支隊為分為兩組，分別為初一對初二，高一對高二。
3、參與學生：初高中修業年級學生
4、比賽的評委7名，不能中途更換：羅娟、萬英、張詠梅、蘭家勝、吳澤明和兩名學生
5、比賽程序:
(1)隊員入場
(2)主持人介紹參賽隊及其所持立場
(3)主持人介紹參賽隊員
(4)主持人介紹評委
(5)主持人介紹比賽程序
(6)主持人宣布比賽開始
(7)辯論結束后評委評議
(8)評委代表點評此場比賽
(9)主持人宣布比賽結果
(10)主持人宣布辯論賽結束
(二)評判標準：(見評分表)
(三)、勝負判定
1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分
2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝
3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負
4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票。
5、點評：每場比賽有一位評委作現場點評
八、獎項設置:
(一)團體獎：分高初中
1、辯論賽冠軍獎(一個)
2、辯論賽亞軍獎(一個)
3、辯論賽季軍獎(一個)
4、優秀組織獎(一個)
(二)個人獎：
1、優秀辯手每隊一名，
2、最佳辯手一名，
3、最受歡迎辯手一名
4、最佳風采辯手一名備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的優秀辯手、最佳辯手、最受歡迎辯手和最佳風采辯手頒發相應的證書及物質獎勵。
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