辯論賽活動策劃通用15篇
辯論賽活動策劃1
第一部分：活動策劃
一、開展形式
為了深入貫徹落實學院學習實踐活動的實施方案，更加透徹的了解和學習實踐科學發展觀的相關內容，深刻領會科學發展觀的精神與內涵，充分發揮大學生自我教育、自我監督、自我認識的作用，提高同學們對相關文件學習的積極性。蘭州交通大學博文學院黨委辦公室、院大學生辯論協會在貫徹學習實踐科學發展觀的總體安排和部署的基礎上，將面向全院學生舉辦“深入學習實踐科學發展觀”主題辯論賽活動。
二、學習要求
參賽人員將統一由院大學生辯論協會進行組織，通過定期的集體學習，進行對科學發展觀的全面學習了解，以及對相關文件精神的理解與討論，使參賽大學生在原有的基礎上有新的認識與思考。結合自身情況與周邊環境，制定出適合自身的系統的學習方式。互相交流，共同進步。以便在比賽過程中辯之有理，駁之有據。始終將對科學發展觀的學習認識貫穿其中，加強記憶，鞏固學習成果，提高思想覺悟。
第二部分:組織策劃
作為當代大學生為了能夠更好的服務于社會，并且更快的提高自身的綜合能力，由我院黨委辦公室主辦，大學生辯論協會承辦開展“深入學習科學發展觀”主題辯論賽活動，具體事項如下：
一、 比賽人員報名
1、報名人員為全日制本專科學生。
2、由學生自愿報名。
3、報名人員思想政治過硬，熱愛學院文化活動。
4、各系黨總支、黨支部組織學生進行報名，填寫報名表，并由院大學生辯論協會予以配合。
二、 賽題抽取
1、由院大學生辯論協會統一組織參賽隊抽取辯題。
2、比賽參賽隊為偶數則分成相應的半數組，先抽取組號再進行辯題抽取；比賽參賽隊為奇數則有一組在比賽第一場輪空，直接進入第二輪比賽。
3、兩支代表隊在抽取辯題時，由一支代表隊抽取辯題，另一支代表隊抽取正反方。
三、 會場紀律
各系必須組織好本系同學文明觀看比賽。
如果出現以下行為，立即逐出賽場，并對此人所在系代表隊扣除相應分數。
1、 大聲喧嘩，經過勸阻不改者。
2、 煽動場內同學起哄，鬧事者與參與者。
3、 對辯手進行人身攻擊，或利用觀眾提問有意刁難、誹謗、辱罵者。
4、 在場內吸煙、酗酒者。
5、 威脅利用計時人員舞弊者。
6、 其它行為，經由組委會討論認定不易再留在現場者。
四、大賽組織機構
1、大賽組委會會領導小組：
組長：丁世俊（蘭州交通大學博文學院黨委副書記）
副組長：嚴飛（蘭州交通大學博文學院黨委干事）
成員：張宇晨（博文學院大學生辯論協會理事長）
許軼（博文學院大學生辯論協會理事長）
2、賽場問題處理小組：
組長：白寧
組員：楊青樺
3、活動宣傳小組：
組長：張春雨
4、技術中心：
組長：尹相鵬
組員：胡文海
5、比賽協調小組
組長:韓彤暉
組員：蔡子萱
第三部分：宣傳策劃
舉辦“深入學習實踐科學發展觀”主題辯論賽活動的根本目的是要切實增強大學生青年的責任感和使命感；準確把握學院對學習實踐活動的部署要求，提高學習實踐活動的質量和水平；深刻理解科學發展觀的內涵，用唯物辯證法分析和解決實際。希望大學生青年能深刻理解科學發展觀的豐富內涵，以科學發展觀為指導，解放思想、實事求是、開拓創新、與時俱進，努力把自己成長為有益于人民、有益于社會、有益于國家的棟梁之才。
從活動舉辦的根本目的出發要求我們，要將活動宣傳做好，并且豐富、有意義。宣傳方式分為宣傳條幅宣傳、宣傳海報宣傳、x型展架宣傳、宣傳欄宣傳。具體宣傳方式方法如下：
一、宣傳條幅：條幅排版印刷主題活動主題，即：“深入學習實踐科學發展觀”主題辯論賽。
二、宣傳海報：制作各場比賽宣傳海報、比賽公告以及“深入學習實踐科學發展觀”主題辯論賽活動廣告海報。
三、x型展架：可通過x型展架進行有圖片文字的立體化活動宣傳，主要可制作以下展架：
1、科學發展觀內容簡介
2、發展（第一要義）
3、以人文本（核心）
4、全面協調可持續（基本要求）
5、統籌兼顧（根本方法）
6、展示黨學院委有關科學發展觀的材料
四、宣傳欄：黨辦宣傳欄
科學發展觀內容介紹；大學生學習科學發展觀介紹；每場比賽，以辯題為主，發表對“科學發展觀”的宣傳；比賽環節中，融入關于科學發展觀內容的簡單介紹。要求，以當場比賽辯論題目為主。可采取提問現場觀眾的方式，同時給予回答正確的觀眾小禮品的方式促進對“科學發展觀”內容的學習。
x型展架突出對主旋律的圖文宣傳，要求生動、有內涵，并要契合大學生青年的感受。聯系大學生青年實際情況和關心的熱點問題。宣傳基調要積極上進，將“科學發展觀”學習活動融入大學生青年的學習生活中。
宣傳欄宣傳內容要嚴肅、規整。要求大學生青年對“科學發展觀”內容有深入、深刻的認識。文字多與圖片，注重理論知識的學習。同時，充分利用各種會議以及校園網、led大屏幕、宣傳欄等，廣泛宣傳發動，營造濃厚的輿論氛圍。
院黨委對本次深入開展學習實踐科學發展觀活動非常重視。各系一定要在繁忙的工作中正確認識并處理好學習和實踐的關系，認真搞好學習實踐活動并組織學生參加活動和學習精神，堅決避免走形式，務必做到兩手抓、兩促進、兩不誤，以實實在在的成績促進我院又好又快的發展，真正達到黨員干部受教育、科學發展上水平、學生思想有進步的目標。
第四部分：賽程設置
一、 本次大賽分初賽、復賽和決賽三個階段。
二、 在初賽中分為a、b、c、d四組，由各隊抽簽決定。
三、 各隊比賽立場由各組抽簽決定。
四、 院大學生辯論協會將從公正、有效、簡便的原則出 發確定抽簽辦法。
五、 抽簽儀式將于4月10日下午5點30分在教學樓1009教室舉行。各參賽隊出一名代表參加抽簽。辯論賽自20xx年4月15日開始，至20xx年5月。具體時間安排如下：
組織學習：
4月10日至4月14日由大學生辯論協會組織參賽人員進行學習。學習內容為“科學發展觀”內容以及辯論賽程序規則。
初 賽：
a組：20xx年4月15日（星期三）晚7點30分。
b組：20xx年4月16日（星期四）晚7點30分。
c組：20xx年4月20日（星期一）晚7點30分。
d組：20xx年4月21日（星期二）晚7點30分。
復 賽：
e組：20xx年4月22日（星期三）晚7點30分。
f組：20xx年4月27日（星期一）晚7點30分。
決 賽：20xx年5月初舉行 比賽場地（待定）
第五部分：比賽規則及程序
一、賽制
本屆比賽共有參賽隊伍8支。暨土木系代表隊、電信系代表隊、機電系代表隊、經管系代表隊、外語系代表隊、信管系代表隊、藝術系代表隊、成教部代表隊。現擬定賽制如下：
1.本次比賽8支代表隊分別抽簽分為a、b、c、d四組，每組兩隊。每小組兩兩對決，獲勝的4支隊伍進入第二輪。
2、進入第二輪的4支參賽隊再次經過抽簽兩兩對決，獲勝的2支隊伍進入最后一輪決賽。
二、辯論賽程序（由主席執行）
1、辯論賽開始
2、宣布辯題
3、介紹參賽代表隊及所持立場
4、介紹參賽隊員
5、介紹評委及點評嘉賓
6、辯論比賽
7、評委及點評嘉賓評議
8、觀眾自由提問時間
9、點評嘉賓評析發言
10、宣布比賽結果
11．辯論賽結束
三、辯論程序（見附表1）
四、辯論賽細則
1、時間提示
自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以一次鈴聲提示；用時滿時，以鈴聲終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員以鈴聲提醒，用時滿時，再次響鈴終止發言。其它階段，每方隊員在用時剩30秒時，記時員以鈴聲提醒，用時滿時，再次響鈴終止發言。再次響鈴時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
2、開篇立論
開篇立論提倡即興陳詞，引經據典恰當，無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
3、攻辯
（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
（3）攻辯雙方必須回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
（4）正反方選手站立完成每一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮（陳詞或繼續發問）。
（5）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
（6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
4、自由辯論
這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束，即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積時照樣進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題總是回
辯論賽活動策劃2
一、活動背景:
新生是銳利的，他們就像是一把剛磨礪出來的劍——需要一試鋒利。剛剛掙脫考試束縛的他們思想發散，才思敏捷，有滿腔的熱情可以在唇槍舌劍之中爆發。自動化辯論賽給你表現的舞臺，理工是你的，自動化是你的，世界也會被你的才華和思維所征服。
二、活動目的:
這次辯論賽主要為增強學生的學習能力和培養學生學習興趣，豐富我們的課余生活，提高學生閱讀，寫作，演講等多方面才能，展現自動化學院學生的朝氣與精神，加強團隊組織能力和團隊協作意識，以此來促進大學生的多元化發展。
三、舉辦單位:
主辦方：XX大學自動化學院學生會
策劃：XX大學自動化學院學生會
四、活動時間：
20xx年十月中旬
五、宣傳工作：
1.通知各班級負責人幫忙宣傳
2.在學校的各種qq群微信公眾號發布消息
宣傳內容:辯論賽主辦方，比賽時間，地點，活動主題及辯題
參賽須知
1以班級為單位報名，每個隊伍四名辯手，分為一辯，二辯，三辯，四辯，一到兩名替補隊員，每個班級可以出1支或2支隊伍，選舉一位隊長，用來比分和比賽結果的確認工作。
2比賽語言積極向上，無不良言論。
活動流程
主持人宣布比賽開始及介紹比賽規則和介紹評委及嘉賓
比賽開始
開篇立論
1.正方一辯開篇立論，4分鐘
2.反方一辯開篇立論，4分鐘
攻辯環節
1.先由正方二辯對反方一辯或二辯進行提問，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發言，問方提問時間累計為2分鐘，答方回答時間為4分鐘，如一方時間用完后，另一方可繼續發言知道時間結束。2.再由反方二辯向正方一辯或二辯進行提問，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發言，問方提問時間累計為2分鐘，答方回答時間為4分鐘，如一方時間用完后，另一方可繼續發言知道時間結束。
3.再由正方三辯向反方一辯或二辯進行提問(不可選擇與己方二辯選擇的同一人作答)，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發言，問方提問時間累計為2分鐘，答方回答時間為4分鐘，如一方時間用完后，另一方可繼續發言知道時間結束。
4.最后反方三辯向正方二辯或三辯進行提問，(不可選擇與己方二辯選擇的同一人作答)，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發言，問方提問時間累計為2分鐘，答方回答時間為4分鐘，如一方時間用完后，另一方可繼續發言知道時間結束。
攻辯小結
先由反方二辯或者三辯進行攻辯小結，時間為3分鐘。
再由正方二辯或者三辯進行攻辯小結，時間為3分鐘。
自由辯論
先由正方一名辯手進行發言，再由反方一名辯手進行發言，一方不可持續發言，各方累計4分鐘，一方時間用完后，另一方可持續發言直至時間結束。
總結陳詞
反方四辯總結陳詞，4分鐘。
正方四辯總結陳詞，4分鐘。
辯論細則
1.時間提示。辯論中，每方使用時間剩余30秒時，計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發言，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
2.陳詞。闡述證據確鑿充分，引用適當。
3.開篇立論。立論要求以事實為依據，邏輯清晰，言簡意賅。
注意事項
1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。
2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。
3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。
4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。背面附評分表，詳細評分標準見表。
#拓展知識#
辯論賽相關技巧：
借力打力
武俠小說中有一招數，名叫“借力打力”，是說內力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。
移花接木
剔除對方論據中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效。把這一技法喻名為“移花接木”。
順水推舟
表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，并在推導中根據我方需要，設置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論。
正本清源
所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據與論題的關聯不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據的立足點，把它拉人我方“勢力范圍”，使其恰好為我方觀點服務。較之正向推理的“順水推舟”法，這種技法恰是反其思路而行之。
釜底抽薪
刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常，這種提問是有預謀的，它能置人于“二難”境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預設選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。
攻其要害
在辯論中常常會出現這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節的問題、例子或表達上爭論不休，結果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方。
辯論賽活動策劃3
一、活動背景
本次辯論賽主要是為豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，促進協會成員之間的友好關系，開拓同學思路，體現我們學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動發揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現學子風范。鞏固學生以文明為榮的思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。
二、活動時間
x月x日
三、活動地點
xx電力職業學院
四、活動主題
活躍文化校園，挑戰辯論巔峰
五、活動對象
xx電力職業學院讀者協會
六、參賽辦法
讀者協會成員按部門分為8組，抽簽決定辯題。
七、主辦單位
xx電力職業學院團委、圖書館
策劃承辦單位：讀者協會
贊助單位：入黨申請書x
八、活動流程
（一）初賽：比賽選手按部門抽取辯題，獲勝隊晉級
（二）復賽：在初賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復賽賽辯題，獲勝隊晉級
（三）決賽：在復賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復賽賽辯題，獲勝隊為冠軍隊
注：每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。
九、比賽規則
全場總計用時1小時：
第一環節：知己知彼。（10分鐘）
（1）正、反方一辯猜測對方立論各1分30秒。
（2）正、反方一辯立論發言各3分鐘。
第二環節：防守反擊。（4分鐘）
（1）正，反方二辯對對方的立論進行反駁各1分30秒。
（2）正，反方三辯對對方的反駁進行再反駁并鞏固己方觀點各1分30秒。
第三環節：短兵相見。（11分鐘）
也就是自由辯論。雙方累計時間各5分鐘。
注：（1）自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然后由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。
（2）各隊耗時累計計算，當一方發言結束，即開始計算另一方用時。
（3）在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限。
（4）如果一隊的時間已經用完，另一隊可以放棄發言，也可以輪流發言，直到時間用完為止。放棄發言不影響打分。
第四環節：一錘定音。（12分鐘）
（1）由評委針對雙方各提兩個問題時間各1分鐘。
（2）雙方四辯回答評委的問題，并結合整場辯論賽作總結陳詞各3分鐘。
第五環節：觀眾提問。
（1）請評委先行退席商議。
（2）評委退席后，觀眾提問開始。
（3）請評委遞交手中的評分表，總分員收集評分表，觀眾提問結束。
（4）點評嘉賓對整場辯論賽做點評。
（5）主席宣布結果。
注：比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。
十、評判標準
1、團體部分：
（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。
（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。
（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。
（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。
（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。
2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：
（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；
（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。
（3）臺風與辯風。
（三）勝負判定
1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分數相加取平均值，為該隊得分
2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝
3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負
4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分. 如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和最佳辯手的人選
（四）點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。
十一、活動可能存在的問題
1、在保證現場氣氛的同時要維持好現場秩序；
2、若現場出現問題，主持人應靈活調整；
3、其他緊急情況發生，由后勤協調其他各組進行處理。
十二、獎項設定
（一）團體獎
優勝團體獎（一個）：決賽獲勝方。
（二）個人獎
1、大賽最佳辯手獎：（一個）決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。
2、大賽優秀辯手獎：（六個）全場比賽中，小組賽評分最高者獲得獎。
備注：本次辯論賽將給冠軍隊頒發相應的獎狀及物質獎勵，將會給本次大賽的最佳辯手和優秀辯手頒發相應的證書及物質獎勵。
十三、活動安排
組織宣傳：xxx、xxx
會場用品：xxx
會場布置：xx、xxx、xx
比賽成績記錄及匯總：xx
比賽用品購買：xxx
禮儀：待定
辯論賽活動策劃4
一、活動背景及目的：
此次“新生杯”辯論賽的舉行為各位同學提供了一個內外交流的機會，既增強了辯手之間的友誼，加強了各班辯論隊的交流，也促進了學院辯論水平的不斷發展和提高，有助于校園思辨氛圍的形成。11級新生是學校的新鮮血液，也是學校發展的希望。我們希望通過策劃舉辦此次辯論賽的舉辦能夠讓他們了解并愛上這項活動，為校園文化的建設貢獻自己的綿薄之力。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日～20xx年xx月xx日
三、活動流程：
本次比賽以班級為單位，每班出一支隊伍(共7支隊伍，其中中西醫學院5支，康復醫學院2支隊伍)，再由康復醫學院院辯論隊派出一支代表隊(共8支隊伍)。比賽前由各參賽隊派出代表抽簽分組。比賽采用淘汰賽制，分為初賽、復賽和決賽。初賽時， 8隊伍由抽簽決定其正反方進行比賽，輸者直接淘汰，勝出的四支隊伍晉級復賽。復賽中勝出的兩支隊伍晉級決賽。決賽中的得分高者為冠軍，分數低者為亞軍。初賽和復賽從每一場中負的一方評出一個優秀辯手，決賽時評出一個優秀辯手和一個最佳辯手。各班代表隊派一名代表于xx年9月29日晚在11#六層活動室抽簽決定正反方等相關事宜。
四、幕后準備
1、所有比賽所需教室有一人負責借用及歸還;
2、初賽時，使用兩間教室，其中，2109教室由中西醫結合學院辯論隊全權負責，2110教室由康復醫學院辯論隊全權負責(包括現場秩序的維持，主席人選，統分人員，茶水服務，賽后現場清理等等一系列工作);
3、復賽及決賽的現場工作由兩個學院一起負責;
4、初賽、復賽的評委每個學院各出2名，及每間教室4名評委(康復醫學院2名，中西醫結合學院2名)
5、決賽評委邀請除以中西醫結合學院和康復醫學院外的學院評委，共5名;
五、參賽要求：
1各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排;
2參賽隊于每場比賽開始之前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排以及各場比賽工作的順利進行;
3請在每場比賽開始之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮自己的最高水平;
4遵守賽紀律及比賽規則，服從組委會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見請賽后與組委會聯系。
六、賽程安排
1、初賽(共四場)
時間:xx年10月10日18:30～21:00
地點：2109教室 2110教室
辯題：人類是環境的保護者還是環境的破壞者
2、復賽(共兩場)
時間：xx年10月16日18:30～21：00
地點：2110教室
辯題：代溝的主要責任在父母還是在孩子
3、決賽(共一場)
時間：xx年10月21日19:00～20：30
地點：2101教室
辯題：大學生加入團委、學生會利弊
七、比賽規則：
㈠、本賽制參賽雙方每方上場隊員共4名，稱為一辯、二辯、三辯和四辯。
㈡、ⅰ初賽、復賽及決賽設置了陳詞、質詢、攻辯小結、自由辯論、總結陳詞共計5個環節。
1、陳詞規則(共計7分鐘)
正方一辯陳詞 3分鐘30秒
反方一辯陳詞 3分鐘30秒
每方用時還剩30秒時，有一次鈴聲提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發言必須停止，否則扣分。
2、質詢規則(共計8分鐘)
⑴、正方二辯提問，反方任意一個辯手攻辯。15秒內(限問一個問題)， 答辯 30秒內(須正面回答，不得提問或反問)。
時間為2分鐘
⑵、反方二辯提問，正方任意一個辯手攻辯。15秒內(限問一個問題) ，答辯 30秒內(須正面回答，不得提問或反問)。
時間為2分鐘
⑶、正方三辯提問，反方任意一個辯手攻辯，
15秒內(限問一個問題)， 答辯 30秒內(須正面回答，不得提問或反問)。
時間為2分鐘
⑷、反方三辯提問，正方任意一個辯手攻辯。15秒內(限問一個問題) ，答辯 30秒內(須正面回答，不得提問或反問)。
時間為2分鐘
每方用時還剩30秒時，有一次鈴聲提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發言必須停止，否則扣分。
3、攻辯小結(共計4分鐘)
正方一辯進行攻辯小結 2分鐘
反方一辯進行攻辯小結 2分鐘
每方用時還剩30秒時，有一次鈴聲提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發言必須停止，否則扣分。
4、自由辯論規則(共計8分鐘)
⑴、自由辯論時間總共為8分鐘，每隊各4分鐘。
⑵、自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名 隊員起立發言。完畢后，反方的任何一位隊員應立即發言，但不得在一方未發言完就打斷，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。
⑶、這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。
⑷、在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。(每位辯手均要發言)
⑸、當一隊的發言時間剩30秒時，將有一次鈴聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩次鈴聲提示，該隊應立即停止發言。
⑹、如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。
⑺自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
5、總結陳詞規則(共計8分鐘)
反方四辯總結 4分鐘
正方四辯總結 4分鐘
每方用時還剩30秒時，有一次鈴聲提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發言必須停止，否則扣分。
八、評分細則
㈠、參賽隊整體評分
1、 參賽隊整體分滿分100分，由評委依據以下評判內容給定。
(1) 參賽隊整體精神面貌良好，整體配合默契。
(2) 辯論角度準確，觀點鮮明，剖析透徹，辯詞論據緊扣主題，充實有力，邏輯合理。
(3) 辯論語言表達清楚，辯論技巧運用得當。
(4) 臨場控制能力良好，善于調整場上形勢，把握節奏。
2 、參賽隊某一方面有突出表現的，可酌情給予適當加分，但累計加分不得超過10分，加分后總分不得超過100分。
3 、參賽隊有以下表現的，應當給予適當的減分，但累計減分不得超過10分。
(1) 違反比賽規程的。
(2) 有過激語言或人身攻擊性語言的。
(3) 其他不應有的行為。
㈡、 辯手評分
1 、評判內容
(1) 辯手氣質、風度和精神面貌。本項在評分表精神面貌一欄給分，計10分。
(2) 辯手的辯詞論據緊扣主題，充實準確，邏輯合理。本項在評分表辯詞論據一欄給分，計10分。
(3) 辯手思維機敏，判析透徹，推理正確，臨場反應良好。本項在評分表臨場反應一欄給分，計15分
(4) 辯手語言熟練準確，表達清楚，語速恰當。本項在評分表語言表達一欄給分，計15分。
3、 辯手在某一方面有突出表現的，可酌情給予加分，但累計加分不得超過5分，加分后總分不得超過50分。
4 、辯手有以下表現的，應當給予適當的減分，但累計減分不得超過5分。
(1) 違反比賽規程的。
(2) 有過激語言或人身攻擊性語言的。
(3) 其他不應有的行為。
㈢、 超時減分 本項由當場計時員負責統計。
每次超時，參賽隊應當減去3分，超時隊員應當減去2分。
㈣ 、 最后得分計算
1、 各位評委評出的某參賽隊整體得分的平均分，減去該參賽隊超時應當減去的分值，即該參賽隊最后得分。得分高的一方為勝方。
2 、各位評委評出的某位辯手的得分的平均分，減去該辯手超時應當減去的分值，即該辯手最后得分。依照辯手的得分高低評出優秀辯手和最佳辯手。
九、獎項設定
1、辯論賽冠軍1個，冠軍隊員獎4個;
2、辯論賽亞軍1個，亞軍隊員獎4個;
4、優秀辯手7個。
5、最佳辯手獎1個
十、活動經費預算：
1、冠軍組獎品：獎狀一張 15*1=15
4本榮譽證書
2、亞軍組獎品：獎狀一張 15*1=15
4本榮譽證書
3、優秀辯手獎品：筆記本 5*7=35
獎狀各一張
最佳辯手獎品：筆記本一本 5*1=5
榮譽證書1本
4、會場物品：
紙杯 5*1=5
礦泉水 22*1=22
水果 30*1=30
合計：127元
辯論賽活動策劃5
一、活動目的：
黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明；辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導言行。本次辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛，增進班級之間友好關系，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。通過我院青年學生在辯論賽上進行思維的碰撞，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍，開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才。在全院范圍內形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的積極探索的良好氛圍，增強學生對人文知識的認知，提高學生的語言組織表達能力和邏輯思維能力
二、主辦單位：經濟與管理學院分團委
經濟與管理學院院分團委學生會學習部
三、活動簡介
（1）參賽主體
經濟與管理學院大一學生
（2）參賽形式
參賽隊伍分組：經濟與管理學院20xx級20個班級，除卓越會計班外其他班級按專業分組其中會計專業分兩組（1、2、3班一組，4、5、6班一組），其他專業本專業班級為一組。卓越會計班采用抽簽（抽取會計、財管專業之外的班級）的方式決定自己和哪一專業為一組。
（3）活動時間
20xx第一學期第四周到第八周
（4）比賽地點
初賽：綜合教學樓C區六樓教室復賽：綜合教學樓C區六樓教室決賽：學生活動中心報告廳
（5）評委
相關領導與老師、經管院有經驗的辯論隊隊員、院總會部長及以上成員
四、活動流程
1、賽前階段：
3月18日中午學習部召開學習委員會議，通知并講解主題辯論賽相關事宜，要求各班學委會后召開班會，宣傳辯論賽活動，招納辯手，提高同學們對辯論賽的關注度。會后同組班級協商推選4名辯手，由每組其中一個班的學委在3月21日晚十點之前將4名辯手名單、聯系方式、辯論隊昵稱以短信形式發給12級學習部。
3月22日晚上科研部召集8組（32名辯手）辯論隊開會，通知比賽細則、制度。隨后請我院經驗豐富辯論隊隊員對選手進行培訓，分享辯論經驗和辯論技巧。培訓結束后，每隊派一人抽簽，抽取初賽組別及對手。
2、比賽流程：
（1）初賽階段（3月29日晚）：比賽采取負者淘汰制，初賽八支辯論隊伍四勝四敗，四支失力隊伍即被淘汰，最終產生四支隊伍晉級復賽；
（2）復賽階段（4月7號晚）：成功進入復賽并已分好比賽對手的四支隊伍進行比賽，獲勝的兩支隊伍即進入決賽階段；
（3）決賽（4月19日晚）：播放一段開場視頻后主持人和選手上場，進行終極對決。整場辯論賽晚會分為上下兩個部分，上半部分為冠軍爭奪賽，由晉級的兩支隊伍進行比賽，比賽以嚴謹正式為主。隨后進行文藝表演，文藝表演結束后進行下半部分比賽，由主持人請出我院辯論隊組成的正反雙方進行一場以活躍氣氛為主的全明星表演賽。
五、辯論賽流程及規則（由辯論賽主席即主持人執行）
（1）主持人介紹參賽隊及其所持立場
參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“xxx”正方，觀點是“xx”；反方，觀點是“xxx” 。
（2）由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹
（3）主持人介紹評委
（4）主持人介紹比賽程序
（5）主持人宣布比賽開始
（6）比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽。
（7）主持人宣布比賽結果
（8）主持人宣布辯論賽結束
（一）、辯論程序
1、時間提示
自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。其它階段，每方隊員在用
時尚剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
2、陳詞
提倡即興陳詞，引經據典恰當。
3、攻辯
（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
（4）正反方選手站立完成每一輪攻辯，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮（陳詞或繼續發問）。
（5）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以計時人員口頭提示終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
（6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。
4、自由辯論
這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
5、結辯
辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
6、評委打分并討論
現場進行文藝節目表演。
六、參賽要求：
（1）各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排，
資料共享平臺《學院主題辯論賽活動策劃書》
（2）各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘（決賽為2小時）到達比賽現場（注意：決賽前需在決賽地點進行彩排），組織人員必須于每場比賽前的40分鐘（決賽為3小時）時到達比賽現場。黑板裝飾在比賽開始前30分鐘裝飾好，以利于賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。
（3）各參賽隊須遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，要及時與組織者以及學習部人員聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行。
（4）請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。
（5）遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。
（6）在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才有效。
七、個人選拔具體要求：個人方面：
①語言表達：語言是否準確、簡明、規范、條理清晰和理據相
②辯論技巧：辯手是否言語流暢、立場明確，能否從多角度、多層次分析、理解、認識辯題，敘述是否有層次性、條理性，論證是否具有說服力；
③表情風度：辯手表情、手勢是否恰當、自然、大方，不強詞奪理，尊重對方，尊重主持人、評委和觀眾，富有幽默感。
整體方面：
①辯題中心：發言中心是否明確，主旨是否突出
②內容資料：論據是否充分、合理、恰當、有力、引述資料是否正確、翔實。
③整體配合：是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，論點結構是否完整，是否形成一個有機整體。自由辯論期間能否始終堅持自己的立場，主動、準確、及時、機智地反駁對方的觀點，思路清晰、立場堅定、邏輯正確、應對靈活。
八、辯論賽部門工作安排
（一）賽程外各部門工作安排
1、學習部：賽前開會、抽簽和分組等準備工作；整個比賽的統籌策劃
2、文藝部：聯系初、復、決賽主持人以及準備決賽文藝節目
3、科研部：負責針對選手，主持人的賽前培訓，通知微博投票方式；辯題征集與整理，確定比賽題目（于每場賽前一周公布比賽題目）
4、辦公室：活動召開通知下發，活動前證書準備以及賽場工作人員的編排及基本準備工作
5、外聯部：負責本次比賽經費問題、贊助商宣傳工作
6、宣傳部：賽前的平面宣傳工作，制作比賽進程榜，準備決賽開場視頻。
7、女生部：編號牌、決賽現場主持人服裝及各類物資的準備工作
8、新聞部：網絡宣傳工作，活動現場拍照及新聞稿的采編
9、社團部：租借麥克風
（二）初賽階段相關部門工作安排
主席團：各個賽場巡查，協助指導學習部成員，保障比賽順利進行
學習部：邀請初賽評委；每人負責一場比賽，合理協調調配兄弟部門成員
辦公室：比賽現場布Z和黑板辯題書寫
青志協：計時工作，每場兩人，共八人
組織部、朋輩心理部、勤工助學部：由組織部負責管理，其他部門服從安排維持現場秩序（每場3—4人）
（三）復賽階段
主席團：各個賽場巡查，協助指導學習部成員，保障比賽順利進行
學習部：邀請復賽評委，每2—3人負責一場比賽，合理協調調配兄弟部門成員
科研部：負責計時（2—3人負責一場比賽）
生活紀檢部、社團部：由兩部部長負責，組織部員維持現場秩序（每場3—4人）
（四）決賽階段
主席團：負責聯系邀請評委老師以及嘉賓，協助指導學習部成員統籌安排工作
學習部：各個部門賽場布Z工作安排及人員調配工作組織部：租借報告大廳，負責賽場觀眾人員的安排
文藝部：主持人選拔，燈光設備等賽場設備的準備工作，準備一個文藝節目
女生部：借主持人服裝，各類采購（評委礦泉水、紙、筆、編號牌、氣球），找2位禮儀
辦公室：臺簽、請柬、評委用筆、臺簽、計時牌、獎狀等物品的準備工作
科研部：辯論賽的計時、統分工作
宣傳部：辯論賽初賽至決賽的宣傳工作，決賽開場視頻制作及播放工作
青志協：負責賽場裝飾布Z，吹氣球
體育部：負責賽場舞臺的布Z工作、負責賽場的秩序維持
勤工助學部：負責賽場的秩序維持、機動組
社團部，外聯部，生活紀檢部：賽前掛橫幅，賽中為機動組（場上候場通知，傳話筒，搬桌子等）
新聞部：活動現場拍照及新聞稿的采寫，網絡媒體宣傳工作
九、獎項設Z
（1）團體冠軍一隊；團體亞軍一隊；團體季軍兩隊
（2）最佳辯手一名；優秀辯手七名；
十、活動經費預算
辯論賽活動策劃6
“以辯會友，風采辯論”主題辯論賽
一、活動背景
辯論作為一種知識性，互動交流式的語言，已逐漸成為社會思想交流的重要途徑。通過舉辦此次辯論賽，在同學們中間普及辯論知識，鍛煉同學們的語言表達能力，邏輯思維能力，應變能力和團隊精神，充實同學們的課余文化生活
二、活動主題
以辯會友，風采辯論
三、活動目的、意義
1. 豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作， 視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力
2. 為朗誦藝術團、農大經濟研究協會、et協會的交流提供一個廣闊的舞臺，活躍校區文化，營造良好的人文氛圍
四、活動對象
朗誦藝術團、經濟研究協會、et協會及其他社團的會員
五、活動地點
五教101、e教201、大學生活動中心501（待定）
六、活動時間
11月28日--12月12日
七、活動開展
（一） 前期宣傳
1 橫幅一條。在校園醒目位置拉，賽前三天掛好。
2 海報二張。初賽、復賽各一張，在食堂附近，e教等人流量多的地方張貼，賽前一天貼好。
4 用短信通知全體會員，說明此次活動的時間、地點及目的`，讓會員報名并做好準備：自己通過各種渠道去了解辯論賽的問題，賽前一個星期做好通知工作。
（二）前期準備
1 參賽隊伍
a：朗誦藝術團、經濟研究協會、et協會各出2-3支隊伍，邀請其他社團組隊參賽。
b: 每支隊伍由2名教練和8名隊員組成。教練由參賽隊伍自行聘請。
c: 8支隊伍抽簽分區。1，2，3，4在上區，5，6，7，8在下區。1和2的勝者與3和4的勝者進行復賽，5和6的勝者與7和8的勝者進行復賽。復賽的勝者進行決賽。
2 參賽服裝：自備。
3 每場賽事1名主持人和5名評委，由社團聘請。
4 辯題：社團選定，提前一個星期由教練抽簽。
（三） 賽程
初賽
地點：大學生活動中心402 商院e教201
時間：11月28日9：00--12：00 11月28日3：00--6:00
辯題：
在校大學生創業利大于弊（正）
在校大學生創業弊大于利（反）
合作比競爭更能促進文明的進步（正）
競爭比合作更能促進文明進步（反）
復賽
地點：大學生活動中心402
時間：12月4日9：00--12：00 12月4日3：00--6：00
辯題：待定
決賽
地點：商院e教201
時間;12月12日9：00--12：00
辯題：待定
（四） 辯論賽流程
1 辯論賽開始
2 宣布辯題
3 介紹參賽代表隊及所持立場
4 介紹參賽隊員
5 介紹規則評委及點評嘉賓
6 辯論比賽
7 規則評委及點評嘉賓退席評議
8 觀眾自由提問時間，安排一些游戲
9 規則評委入席，點評嘉賓評析發言
10 宣布比賽結果
（五） 辯論流程（附）
（六） 評判標準（附）
（七） 賽場布置
1 在比賽前的一小時將兩張桌子，十張椅子擺放在適當的位置，拉號橫幅，在黑板上寫好辯題，話筒一個，將評分表，評分細則，紙，筆，礦泉水放在評委席上。
2 比賽進行時安排4名會員維持現場秩序。賽后4名會員整理現常
3 安排兩名會員計時。
4 安排一名會員做好比賽記錄。
（八） 賽后應將結果張貼公布，做好調查，及時將參賽人員和會員的建議和意見搜集，整理，以便于提高工作效率，讓辯論賽更精彩。
八、另策劃書附經費預算表
九、注意事項
1 本次辯論賽由朗誦藝術團、經濟研究協會、et協會共同舉辦，應指派專人負責聯系相關事宜。
2 本次辯論賽由朗誦藝術團和et協會負責商學院各場比賽的籌備工作，經濟研究協會負責在本部各場比賽的籌備。
朗誦藝術團、經濟研究協會、et協會
xx．11．22
（一）辯論賽評判標準
團體評分項目：
1、論點明晰，論據充足，引證恰當，分析透徹。
2、迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。
3、反映敏捷，應對能力強。
4、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密。
扣分：
（1）重復提問和拒絕回答提問每次酌情扣5-10分，對已明確的問題糾纏不放者扣10分。（此項權力由評委執行）。
（2）主持有權控制現場氣氛，對不服從的辯手予以5-10分處罰。
（3）場下親友團的不文明行為按情節嚴重與否，扣其所支持隊5-10分（此項權力由評委執行）。
（4）脫離實際，背誦事先準備的稿件，扣10分。（此項權力由評委執行）
（5）超時發言每次扣5分，以鈴聲落為準。
（6）不得隨意打斷對方陳述，違者扣5-10分。（此項權力由評委執行）
（7）不要求雙方的猜測立論與對方具體立論是否相符，但其立意深度與廣度將影響評委評判。
辯手個人得分：
（1）辯手個人得分，每場總計共100分。
（2）每場比賽的最佳辯手由得分最高者獲得：語言表達：20分;整體意識：20分;邏輯推理：20分;辯駁能力：20分;綜合印象：20分。
說明：
兩隊所得分數相同時，由場下觀眾進行投票，獲票數多者獲勝；多人獲得分數相同時，也由場下觀眾進行投票，按獲票數最多者確定最佳辯手人選；兩人以上（包括兩人）獲相同分數且獲票數相同時，則由評委進一步評議產生最佳辯手。
（一）評判標準
1．團體評判部分
（1）審題。對所持立場是否從邏輯、推理、事實等多層次、多角度理解，理解是否充足，推理關系是否明晰，對本方的難點是否有較好的處理方法。
（2）論證。論證是否有說服力，論據是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當。
（3）辯駁。提問能否抓住對方的要害，且簡潔明了。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據的感覺。
（4）配合。是否有團隊精神，是否互相支持，辯論銜接是否流暢，自由辯論時發言是否錯落有致，回答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。
（5）語言是否流暢，用詞是否得當、語調抑揚頓挫、語速是否適中，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾；表演是否落落大方，且具有幽默感。
2． 得分部分
（1）論。陳詞是否流暢，說理是否透徹，引用事例是否得當，是否具有邏輯性。
（2）辯。提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體。（注：辯手得分只作為個人獎項評審依據。）
（三）辯論程序
立論階段
（一）正方一辯開篇立論，3分鐘
（二）反方一辯開篇立論，3分鐘
駁立論階段
（三）反方二辯駁對方立論，2分鐘
（四）正方二辯駁對方立論，2分鐘
質辯環節
（五）正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。
（六）反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。
（七）正方三辯質辯小結，1分30秒。
（八）反方三辯質辯小結，1分30秒。
自由辯論
（九）自由辯論
總結陳詞
（十）反方四辯總結陳詞，3分鐘。
（十一）正方四辯總結陳詞，3分鐘。
二、賽制具體說明：
（一） 立論階段：
由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立常
（二） 駁立論階段：
這個階段的發言由雙方的二辯來進行，旨在針對對方的立論環節的發言進行回駁和補充己方的立論的觀點，也可以擴展本方的立論方向和鞏固己方的立常
（三） 質辯環節：
這個階段是，由雙方的三辯來完成這個環節，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設計三個問題，由一方的三辯起來提問對方的一辯，二辯，四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方三個問題的回答累計時間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問，由正方開始，在質辯的環節中，要求雙方的語言規范和儀態莊重，表述清晰。在質辯結束后，由雙方的三辯針對對方的回答進行質辯小節，時間一分半，由正方開始。
（四） 自由辯論階段：
正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發言。雙方都擁有四分鐘的累計發言時間，在一方時間用完后，另外一方可以繼續發言，直至本方的時間用完。在這個環節中，要求辯論雙方的隊員團結合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始
（五） 結辯階段：
針對對方的觀點和己方的立場出發，總結本方的觀點，闡述最后的立常。
辯論賽活動策劃7
一、 活動時間：
XX年4月11日下午4：40到5：30
二、 活動地點：
綜合樓a區205教室
三、 活動的目的：
擴大協會成員的知識面，加強協會成員之間的團隊合作意識，進一步加強對證券知識的了解與認識；同時也為提高部內全體成員的語言表達能力；
四、 參賽對象：
社聯證券協會內部成員
五、辯論流程：
1、主持人致開幕詞，介紹嘉賓、評委、雙方辯手
2、立論階段：正、反兩方一辯分別闡述己方觀點 （各5分鐘）
3、攻辯階段： 正方二辯選反方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30秒）
反方二辯選正方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30秒）
正方三辯選反方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30秒）
反方三辯選正方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30秒）
4、自由辯論階段： 正方先提問 （各5分鐘）
5、總結呈詞階段：反方四辯先總結，正方四辯后總結 （各3分鐘）
6、評委退席，評議出獲勝方和最佳辯手
7、主持人宣布結果，宣布辯論賽結束
六、各部門職責
1、宣傳組：辯論賽前后各出一篇通訊稿進行宣傳，布置教室黑板，營造出辯論賽的氣氛；
2、組織組：對賽場的安排，賽前安排好桌椅，賽后還原桌椅。
3、策劃組：做好本次活動的策劃工作。
4、考勤組：對本協會的成員進行嚴格的考勤，對未到者做好記錄，有事請假者另記。
5、財務組：本次辯論賽涉及的獎品要做好合理的預算，建議50元以內，獎品以筆記本、筆為主。
七、獎項設置：
參賽者均可以獲得一份獎品，獲勝方則可以獲得由證券協會與社聯蓋章的筆記本，最佳辯手同樣享有獲勝方的權利
八、備注：
1、本次辯論賽的辯手從協會內部選，正反兩方各四人，共八人，以自愿報名為原則。
2、主持人、計時員也從本協會內部產生，有意者也請自愿報名。
3、評委、嘉賓由協會主席團邀請。
辯論賽活動策劃8
設計意圖：
開展主題活動"我在夏天里"，孩子們通過參觀、調查、采訪以及收集資料等活動發現了夏天很多特有的現象，有很多孩子就關注到了夏天的雷陣雨現象，他們都覺得雷陣雨太嚇人了，有很多壞處，可是有的孩子則認為下雨不一定都下雷陣雨，相反有時候下雨可以解決很多問題，他們言之鑿鑿地說："現在我們這里正在鬧干旱，我們還進行人工降雨了呢。針對這個話題，我們又開始了我們的傳統活動"辯論"，讓孩子根據自己的觀點去尋找、獲得依據。在此基礎上就形成了辯論活動"雨的好處和壞處"。
活動目標：
1、能明確自己的觀點并根據自己的觀點去調查取證。
2、能大膽交流，并能運用各種手段辯駁。
3、互相尊重，遵守辯論的規則。
活動準備：
1、"給家長的一封信"，讓家長配合，提供各種渠道讓孩子收集資料。
2、。能根據已有經驗進行繪畫等活動并作為自己的依據。
活動過程：
1、明確自己的觀點。
——孩子們從自身的感受和經驗明確了自己的觀點，也有了自己的一些獨特的思考，自然地分成兩派：一"認為雨好"二"認為雨不好"。
2、調查取證、收集資料、互相交流。
——調查論證的過程是辯論賽中必不可少的環節，它通過孩子們自身的探索去感受、發現、體驗，從而變成了孩子自己的經驗，使這些經驗真正地為孩子所用，為辯論服務。
3、辯論賽開始。
——陳述各自觀點。
——自由辯駁。
——總結陳詞。
——評選小小辯論家。
4、評委總結。
辯論賽活動策劃9
一、活動主題
迎祖國華誕，喜中國騰飛；
揚學習風氣，展辯論風采。
二、活動目的
深刻體會新中國的繁榮和強盛，進一步增強同學們的愛國情感和民族精神，同時豐富大一新生的課外生活，活躍校園氣氛，點燃他們的學習熱情，加強我校的校園文化建設，培養和提高大一新生的邏輯思維能力、口頭表達能力和辯論素質，團隊的組織和協作能力，體現大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態，為我院辯論隊選拔挖掘優秀辯手，為第十屆仲園辯論賽做好準備。
三、活動時間
20xx年10月24號到11月22號
四 準備工作
1、協調會議
時間：9月12號
參與人員：院辯論隊全部成員
會議內容：修改計劃書，討論新生辯論賽的整個流程，分配任務。
2、準備會議
時間：9月20號
參與人員：院辯論隊全部成員
會議內容：收集院各辯論隊員出的辨題，選出八個作為新生辯論賽的辯題，確定各班的指導人員，為培訓做好準備。
（附：各班指導員：電子091班：劉萍 電子092班：王超杰
電子093班：李暉 通信091班：涂岳輝 通信092班：吳喜珠
信管091班：余錦福 信管092班：朱銳萍 自動化：林澤銳
辯題：待定）
3、下達通知、確定名單
10月9日中午12點45分召集各班長傳達比賽信息，讓各班班長在各個班級里宣傳，鼓勵同學參加這次的新生辯論賽。
10月13日之前各班報上參賽人員 ，確定名單（人數為每班6至8人），并上交課表，以便確定比賽的具體時間。
4、新生辯論賽總動員和培訓大會
時間：10月18號晚上
參加人員：信院辯論隊全體人員及參賽人員
內容：
（1）、隊長發表講話，介紹辯論隊成員，鼓勵動員大家積極參加到這次比賽中，學習辯論技巧，培養邏輯思維。
（2）、各成員按一、二、三、四辯次序依次發表講話，交代比賽規則，結合自己的經歷與仲園辯論賽的經驗，介紹作為各辯手應注意的地方，所講究的提問，答辯技巧，講解的辯題的剝析，觀點的提取。
（3）、讓各班負責人進行辯題和對手的抽簽。
5、宣傳海報及攝影：
（1）、10月18號聯系宣傳部長，制作宣傳手繪海報（要求突出辯論主題，有新意）及粘貼維護。
（2）、等確定好每場比賽的時間地點之后，聯系通知攝影人員并協助其完成比賽期間的工作。
6、邀請評委、主席，計時員和統計員
10月19號聯系比賽評委，確定評委名單，接待評委并向評委講解比賽制度，評分規則，制作評分表。
10月19號聯系主席，計時員和統計員，確定出席名單，準備賽前開場白，精煉比賽規則。
（附：評委名單、主席，計時員，統計員名單待定）
7、比賽場地聯系與賽場布置：
10月18號聯系比賽時所用場地，布置賽場，安排各班人員、參賽人員及評委的座位。
8、采購及蓋章：負責購買比賽所需用品（獎狀），打印好獎狀的內容，并且經得老師同意，給相關老師蓋章。
四 宣傳工作
1、初賽前1周在校園南北區貼上本屆辯論賽的宣傳手繪海報。
2、每場辯論賽前一個星期抽簽決定比賽對陣雙方和辯題。
3、每場辯論賽前3天公布比賽地點、時間。
4、預賽結束后，及時張榜公布入圍復賽的隊伍名單，并寫出賽況等。
5、復賽結束后，及時張榜公布入圍決賽的隊伍名單，最佳辯手、并寫出賽況等。
6、決賽結束后，張榜公布本屆辯論賽的冠亞軍、最佳辯手、，并寫出賽況等。
五、賽程安排及相關規定
1、參賽對象
信息學院大一新生。每個班組建一支參賽隊。每隊均由四名辯論員組成。每場辯手可以更動，比賽中不可更換辯手。
2 參賽隊伍
每班一支辯論隊伍，總共有八支班級辯論隊
3、比賽日程及流程圖
20xx年10月24日晚7：30——10：00初賽（一個課室共兩場）
20xx年10月25日晚7：30——10：00初賽（一個課室共兩場）
20xx年11月7日晚7：30——10：00復賽（一個課室共兩場）
20xx年11月22日晚7：30——10：00決賽（一個課室共兩場）
A B C D E F G H
[王1]
A C E G
[王2]
A E
冠軍
4、獎項設置 冠軍
冠軍隊：1個
亞軍隊：1個
季軍隊：1個
最佳辯手：2人
最具風度獎：2人
所有獲獎者均將獲得獎狀。
5、活動預算：
1、最佳辯手，最具風度獎證書 4張*3元/張=12元
2、冠軍，亞軍，季軍隊獎狀： 3張*1元/張=3元
3、水費112元 每場14瓶（辯手共8名，評判6名） 共8場。 14瓶/場*8場=112瓶 112瓶*1元/瓶=112元
4、宣傳卡紙 8張 1元/張*8張=8元
合計：135 元
辯論賽活動策劃10
黨的十九大對決勝全面建成小康社會提出了新要求、作出了新部署，為了團結帶領全市廣大青年在建設“強富美高”全面小康新_的偉大實踐中貢獻青春力量，團市委擬舉辦_市紀念“五四”運動99周年暨“筑夢新時代青春我先行”青年風采主題辯論賽活動。通知如下：
一、活動目的
圍繞學習貫徹黨的十九大精神，奮力建設青年身邊的共青團，對相關辯題進行辯論，加深廣大青年對“中國夢”和社會主義核心價值觀豐富內涵的理解，激發廣大青年對偉大祖國的認同感和自豪感，引導廣大青年肩負起時代使命，秉承傳統、開拓創新，刻苦學習、勵志圖強，為推進“強富美高”全面小康新_建設貢獻青春和力量。
二、活動主題
新時代新青年新使命
三、活動安排
1、報名動員階段：X-X月。組織開展報名工作;面向社會進行報名，完成抽簽分組，聘請專家評委，并對報名參賽代表隊進行賽前培訓。
2、組織實施階段：X-X月。按照辯論賽規則，依次進行初賽、復賽，最終決出四支代表隊進入風采展示賽。
3、展示評獎階段：5月舉辦風采展示賽，對辯論賽獲獎代表隊和個人進行頒獎。辯論賽擬設團體獎、個人獎和組織獎若干。
四、相關要求
1、廣泛宣傳發動。各地各單位要高度重視，廣泛宣傳發動，充分運用新媒體的影響力，擴大活動的覆蓋面，營造濃厚氛圍，充分調動各行各業青年的積極性、主動性和創造性。
2、精心組織報名。以市各直屬團組織為單位進行組織報名，辯論賽參與對象為_市市直機關單位、企事業單位、社會組織、高職院校以及各縣區等代表隊。每支參賽代表隊由5人組成，其中包括1名領隊，4名參賽辯手(男女不限)。
辯論賽活動策劃11
一. 活動背景
作為中國當代大學生,我們意氣風發,拼搏進取。我們在努力提高自己成績的同時,也不忘記提高我們的綜合素質,我們渴望成長,渴望飛翔,渴望在這片沃土之上傾灑我們的熱情,激揚青春!為此,泉州紡織服裝學院商貿協會舉辦本次大學校園活動策劃大賽暨石獅市大學生辯論賽.它將成為你展現自我,張揚個性的舞臺.來吧,沒有什么不可以,夢想從這里起飛。
二. 活動主題: 張揚個性 展現自我
三. 活動時間:xx年4月~5月
四. 活動地點:
初賽及分區決賽:1.泉州紡織服裝學院大禮堂 2.泉州光電信息學院
總 決 賽: 泉州紡織服裝學院大禮堂
五. 主辦單位：泉州紡織服裝學院團委 承 辦 單 位 : 泉州紡織服裝學院商貿協會
協 辦 單 位 :
六. 活動形式及賽程圖解:
初賽及分區決賽 泉紡賽區 1.選拔塞 2.淘汰賽3.競技賽 選出分賽區
“10強”選手
光電賽區 1.選拔賽 2.淘汰賽 3.競技賽 選出分賽區
“10強”選手
總決賽 總決賽賽區
泉紡學院
大禮堂
1.淘汰賽
2.競技賽 決賽出
“3強”選手
3名”優秀選手”
七. 活動具體安排:
兩個賽區的各社團、學生會(包括二極學生會)自行組織開展初選活動,選派出參賽代表,各代表隊人數指定為3人。
初賽:
1. 選拔賽: 通過筆試的方式,考察選手對活動策劃基本知識的理解層次,要求比賽現場書寫策劃書一份(選出2/3選手進入下一環節的“競技賽”)。
2. 淘汰賽: 隨機將參賽選手編成“二人為一組”的若干組,進行主題論述辯論賽,意在考察選手的辯論口才及臨場應變能力。
3. 競技賽: 模擬拉贊助競技.隨機將參賽選手編成“二人為一組”的若干組,分別飾“贊助商”及“策劃者”的身份,進行模擬拉贊助.角色反串進行.考察選手對商家及對自己的了解和分析層次及選手的應變能力。
★ 初賽時,兩個分賽區分別選出分賽區“十強”選手進入總決賽,并頒發分賽區榮譽證書(作為進入總決賽的憑證和通行證,總決賽現場需出示該通行證方可進入比賽現場)。
總決賽:
1. 淘汰賽
2. 競技賽
★ 總決賽最后競選出本次大賽“三強”、“三優秀”,頒發本次大賽專屬榮譽證書及獎品。
八．宣傳效果及活動商機：
宣傳方式包括橫幅、海報、展銷等。
海報、橫幅是宣傳活動中最直接并且宣傳效果立竿見影的宣傳形式。
根據活動的不同時期，我們制定了分類宣傳計劃：
1． 初期：本期為大賽的準備期，也是選手征集時期。為了盡量地達到全面征集到全院優秀選手，全面挖掘策劃精英的目的，我們要充分加強兩個賽區及各團體各部門的聯系及合作交流，加大宣傳力度。
我們還將在兩個賽區的人流量最多的地方張貼海報，目的在于烘托賽前氣氛，激發同學們的積極性和關注賽事的熱情。并在學院各個消息處張貼贊助商的宣傳海報，使同學們了解商家的產品，同時在兩學院人流量最大的地方懸掛橫幅，使活動成為同學們日常生活的話題，使我們的活動真正的深入人心。
2． 展銷
決賽將在泉州紡織服裝學院大禮堂舉行。商家可以在大禮堂入場處做產品展銷，并可發放海報、傳單，解答同學們關于產品的疑問等。
3．其他
定期為商家在各學院寢室發放傳單，使同學們更多地了解商家的產品。
★本次大賽在泉州紡織服裝學院和泉州光電信息學院兩個賽區同時展開進行。
九．經費預算：
1．本次大賽總預算為3500元；
2．該預算包括大賽所需的證書、紀念品、獎金及獎品等花費（兩個賽區）；
3．該預算包括大賽所需道具的購置費用、競賽廣告材料印制等；
4．該預算不包括活動宣傳所需的橫幅、傳單等費用。
（注：本次活動最終解釋權歸泉州紡織服裝學院商貿協會所有！）
泉州紡織服裝學院商貿協會
xx年 月 日
辯論賽活動策劃12
一活動名稱：
xx航院“第十五屆大學生辯論賽”
二活動目的：
通過本次活動，旨在培養學生的邏輯思維能力，臨場應變能力，培養學生從多角度想問題的能力，提高學生語言表達能力。力爭在xx航院第十五屆大學生辯論賽中取得優異成績。
三主辦部門：
航空工程系學習部
四訓練地點：
6#426
五活動形式：
該活動分為兩個階段，（一），前期準備階段；（二），比賽進行階段
六工作人員安排：
（1）打水：仝千山
（2）保存資料：鄒文彬
（3）記錄賬目：朱昊文
七時間安排
準備階段：
（1）從20xx年2月21日開始到3月21日，每周二，周四，周日七點半開始對所選辯手進行訓練，辯題和所打位置均由抽簽決定，訓練內容分為普通話訓練和實戰對抗訓練，訓練任務隨著時間逐漸增多，開始為兩天一個辯題，實戰對抗之后由教練對比賽進行點評，隊員之間互相討論，找出他們的不足。
（2）從3月21日開始，改為一天一個辯題，教練根據前段時間的訓練情況安排隊員打最適合他們的位置，訓練進行階段，適時聯合其他系進行友誼賽，使隊員找出與別人的差距或者增加他們的自信心。
（3）比賽前三天租借西服
比賽階段：比賽當天如果與學習時間沖突，由學習部為隊員請假，并通知本系同學為辯手加油助威。比賽結束后所有隊員及教練會到訓練場進行比賽總結，爭取在以后的比賽中揚長避短，取得更好的成績。
八緊急情況處理辦法
（1）準備階段，如果隊員由于特殊原因不能參加訓練導致不能進行對抗訓練，則改為分析辯題，總結辯論方法
（2）比賽當天，如果參賽隊員不能到場，則由其他替補隊員代替其出場進行比賽
九活動預算
（1）打印資料
（2）一次性水杯
（3）便簽紙
（4）稿紙
辯論賽活動策劃13
一、活動引言
辯論賽是一門藝術，是一種融口才、邏輯、風度、幽默、表演為一體的競技項目，他能檢驗一個人或一個團體其文化底蘊和知識結構的綜合積累程度。只要有人與人對話的地方，辯論無處不在，無時不有。辯論是沒有硝煙的戰爭，金戈鐵馬錚錚作聲。看辯論，讓我們神情激昂豪氣大長。我們固然崇尚百萬軍中取上將頭顱的勇士，我們也仰慕談笑風生嬉笑怒罵以連珠妙語舌戰群儒的辯手。辯論是一次真理的爭論。人非圣賢，孰能無惑。辯論使我們開闊眼界，豐富思想，辯手那慷慨激昂的批判，諄諄入懷的陳述，又使我們受到理性的震動。辯論又是一場高級的智力游戲，規則嚴密，進退有度，如同對弈。而一舉一動一言一語，又莫不是智慧的產物。辯論像一個磁場，把我們從日常生活拉進智慧天地，它讓我們感動。二十一世紀是知識爆發的時代，當代大學生在全球知識化浪潮的面前應學會用科學的態度來探討發展中的新問題。新世紀的高校更應致力于引發大學生思想的碰撞、智慧的博弈、情感的升華以及正確的價值觀的構建。校園的自由討論氛圍，濃厚的人文氣息促使學生在競爭中盡情的展現自我、揮灑激情。校園的獨特環境賦予了大學生活辯證的思維方式、流暢的表達能力，培養了大學生明辨是非、捍衛真理的優良品質，并不斷鼓勵學生關注社會發展、關心民生走向，使之逐步成長為富有社會責任感的高素質人才。辯論賽，將展示新世紀大學生的滔滔辯才！讓我們相約___，共同走進辯論賽，臺前幕后一聽領略辯論賽的精彩花絮！
二、活動介紹
1、活動名稱：荊州職業技術學院第十四屆大學生辯論賽
2、活動宗旨：關注時事、追求真理，鍛煉口才、展現自我
3、活動目的與意義：
目的：
（1）提供一個良好的學習氛圍，塑造有個性、有口才、應變自如的當代大學生。
（2）活躍大學校園的文化氣氛，豐富大學生課余生活，開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態，體現大學生的綜合素質。
（3）本著“公平競爭，團結合作”的精神，以“關注時事，追求真理，鍛煉口才，展現自我”為宗旨，傳播科學精神。意義：通過舉辦辯論賽為同學們提供一個展現自己能力的平臺，近而在全校范圍內形成一個勤于思考、敢于思辨、善于思辨的積極探索的良好氛圍。
4、主辦單位：院團委學生會主辦院學生會學習部策劃承辦負責人：院學生會所有成員（其中由學習部干事負責調配）總負責人：學習部部長甘紫云
副主席陸遲主持人：待定嘉賓評委：待定
5、活動對象：荊州職業技術學院13屆全體新生
6、活動時間：10月底—12月初地點：1—3202 （備用教室1109）
7、賽制：四對四團體辯論賽每隊由四名上場隊員組成，性別不限，每場比賽如無意外情況不可更換隊員。
8、賽程安排：（注：協會隊伍由協會自愿參賽）
（1）第一階段：初賽系里8支隊伍和院里2支隊伍組成10支參賽隊伍，根據抽簽結果分成五組分別進行初賽，即預賽五場。初賽決定四支隊伍進行復賽，由評委根據分決定一支隊伍直接進行決賽。
（2）第二階段：復賽從初賽晉級的4支隊伍根據抽簽結果分成2組進行比賽，即復賽兩場。復賽決定兩支隊伍進行決賽，一共三支隊伍
（3）第三階段：決賽三支隊伍兩兩比賽，交叉對決，由評委老師根據最后得分決定冠、亞、季軍。
9抽簽事宜：
（1）初賽分成a、b、c、d五組，十支隊伍分別抽簽決定分組情況。
（2）其中a1、a2為一組，a1表示正方觀點，a2表示反方觀點。
（3）各參賽隊伍務必按時到場抽簽，遲到或未到按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨即制定。
10。勝負判定：
（1）評委的打分中去掉一個分，一個最低分，將其余分數相加取平均值，為該隊得分
（2）參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝
（3）如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負
（4）評委的打分中去掉一個分，一個最低分，將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分。如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和辯手的人選
三、注意事項
參賽選手
（1）、比賽前辯手須仔細閱讀活動要求，熟悉賽會的日程安排
（2）、辯論賽活動中辯手不能冒名頂替
（3）、每支參賽隊伍由一名領隊和四名辯手及候補人員（至多四名）組成，每場比賽上場隊員必須有一名異性參加。每一位辯手只能參加一個辯論隊。
（4）、各個負責人及參賽選手必須提前十分鐘到場
（5）、辯論比賽過程中隊員必須遵守主持人指揮
（6）、辯論賽活動中隊員須注意形象，不準由于情緒化而做出任何不雅手勢、大聲喧嘩等
2。各賽隊
（1）、請各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組織對賽事的統籌安排及賽場準備工作的順利進行，如未按時到達指定地點按棄權處理。
（2）、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行。
（3）、遵守賽會的紀律及規則規定，各賽隊在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的水平。
（4）、比賽期間，各賽隊請不要與評委接觸，如果想表達對賽事的意見，請與學習部成員聯系。
3、工作人員
（1）、若出現參賽人員未到，主辦方應立刻取消其資格，若整支隊伍未到，則按棄權處理，相關獎項也應取消。
（2）、參賽人員有事情與辯論賽時間發生沖突，或有突發狀況，請與當地負責人聯系離開。
（3）、若出現停電、參賽人員比賽時發生沖突等突發狀況，工作人員應極力維護賽場安靜，保證比賽順利進行。
（4）、所有工作人員必須按時簽到，若無故未到或遲到對其進行相應處罰
四、活動要求
審題
準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
展開
對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
辯駁
提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。
配合
具有團隊精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方式統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。
語言
普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，賦予感染力，體現國語的優美。
辯風
比賽中尊重對手，尊重主席評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，用于表現，具有本隊特有的風格，辯論貫穿全局。
形象
著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。
辯手
陳詞流暢，說理透徹，用語得體，提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，語言幽默風趣。
五、活動流程
1：賽前準備工作
（1）。確定參賽隊伍嘉賓評委及支持人（2）。申請活動地點（3）。廣播宣傳（4）。制定并打印評分表（5）。準備獎狀、碳筆（6）。制作并準備紅牌、黃牌（7）。準備電子表計時、簽到表、計算器、和一些招待物品
要求：所有部長干事提前半個小時到達賽場，測試話筒，準備音響，擺放好位置和招待品，保證賽事順利進行。
2：辯論賽程
（1）。辯論賽開始（2）。主持人致開場詞，宣布辯題并介紹該場參賽隊代表隊所持立場（3）。介紹參賽隊員、評判團成員、點評嘉賓和比賽規則（4）。開篇立論，正反兩方一辯依次進行，時間各3分鐘（5）、攻辯，時間6分鐘，每隊各3分鐘（6）。攻辯小結，每隊各1分30秒（7）。自由辯論，共10分鐘，每隊各5分鐘（8）。反方四辯總結陳詞，時間3分鐘（9）。正反四辯總結陳詞，時間3分鐘（10）觀眾自由提問（11）。辯論結束后點評嘉賓評析發言，同時分數統計員進行分數統計（12）主席宣布本場比賽各賽隊得分情況及最后結果（13）。比賽結束，退場
3：辯論賽細則：
（1）、陳詞提倡即興陳詞，依經據典恰當，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。
（2）、開篇立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
（3）、攻辯<1>攻辯由正方二辯開始，正反方進行。<2>正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯有且必須有依次作為攻方，辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分，每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。<3>正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在內任意發揮（陳詞或繼續發問）<4>每一輪攻辯階段為1分45秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題，辯方每次的回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。<5>四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
（5）、結辯辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞，脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
（6）、觀眾提問觀眾提問階段正反方的表現不算入比賽成績，正反方各回答出兩個觀眾提出的問題，雙方任意辯手都可以作答，一個問題的回答時間為一分鐘，每一位辯手的時間未滿，其他辯手可以補充。（7）。時間提示自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。其他階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
4：賽后主席宣布本場比賽各賽隊得分情況及最后結果。賽后退場由學習部成員安排。
組織退場：會議結束后由勞生部和保衛部帶領人員維持秩序，一次讓老師和學生離開現場。
1、大會結束后先歡送各位評委老師
2、學生有序離開教室
3、學生會人員留下來打掃教室，體育部長帶領體育部成員撤走多余桌椅。
六、抽簽安排
1、抽簽實行賽前統一公開的方式，有個代表隊的負責人統一抽簽，抽簽之前不得泄露辯題，初賽由十個隊的負責人一起抽取，初賽結束后再進行復賽辯題的抽取，復賽結束后再統一抽取決賽辯題。
2、各個負責人必須保證不對抽取的辯題進行改動，甚至私下調換，一經發現取消比賽資格。
3、初賽辯題比賽前一星期抽取，復賽決賽辯題抽取時間按照初賽結束時間定制。
4、抽簽地點：1—3202
辯論賽活動策劃14
一、活動目的：本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力。
二、活動宗旨：關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我
三、主辦單位:xx學院服裝系團學會
四、承辦：主席團 學習部 宣傳部 組織部
五、活動時間: 20xx年5月14--26
具體安排 初賽一場 5月20日19:00--21:30(前5組) 地點:逸沒樓316
初賽二場 5月21日19:00--21:30(后5組) 地點:逸沒樓316
復賽 5月23日19:00--21:30(5組) 地點:逸沒樓316
半決賽與決賽 5月26日19:00--21:30(5組) 地點:學院禮堂
六、參賽要求：
1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。
2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。
3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。
4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。
5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才有效。
七.賽事安排
(1)大賽主題
1 人和自然可以和諧相處 人和自然不能和諧相處
2個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握
3天災比人禍更可怕 人禍比天災更可怕
4(道義比利益對人際關系的影響更大 利益比道義對人際關系的影響更大
5大學生談戀愛利大于弊 大學生談戀愛弊大于利
6文才比口才更重要 口才比文才更重要
7合作比競爭，更能使文明進步 競爭比合作，更能使文明進步
8大學生廣泛社交利大與弊 大學生廣泛社交弊大與利
9在校大學生創業利大于弊 在校大學生創業弊大于利
10美麗是福不是禍 美麗是禍不是福
11錢是萬惡之源 錢不是萬惡之源
(2)辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)
1 、主持人介紹參賽隊及其所持立場
參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“xxxxxxxxxxx” 正方，觀點是“xxxxx” ;反方，觀點是“xxxxxxxxxxxxx” 。
2 、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹
3 、主持人介紹評委
4 、主持人介紹比賽程序
5 、主持人宣布比賽開始 16主席宣布比賽結果。
6 、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。
7、主持人宣布比賽結果
8、主持人宣布辯論賽結束
(3)賽制
1正方一辯發言，時間為三分鐘;
2反方一辯針對正方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒;
3反方一辯發言，時間為三分鐘;
4正方一辯針對反方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒;
5正、反方二辯發言，時間各兩分鐘;
6正、反方二辯進行對話，時間為一分鐘三十秒;
7正、反方三辯將進行盤問環節; (耗時?)
8正，反方三辯須針對盤問環節進行小結
9比賽暫停，臺下的教練/智囊團可選擇上臺面授機宜，時間三分鐘。
10自由辯論，時間各四分鐘;先由反方任何一名隊員起立發言完畢后，正方任何一名隊 員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完為止。在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間不受限制。
11反方四辯總結陳詞，時間為四分鐘;
12正方四辯總結陳詞，時間為四分鐘;
13觀眾發問;
14評判團代表評述;
(3)、評分標準：
1.個人評分標準
個人得分
(100分)
語言表達
1、普通話標準、語速適中;2、語調平仄合理;
3、口頭、肢體語言和諧;4、修辭得當、表達合理;
5、表達流暢、說理透徹;
20分
邏輯推理
1、邏輯推理過程清晰;2、論證結果合理、有力;
3、善于處理邏輯難點;
20分
辯駁能力
1、提問簡明捏要;2、設問針對性強、火力強勁;
3、回答問題精準、處理問題有技巧(攻、守、避合理)
4、反駁有理有據、論證有力;
5、引用實例恰當;
20分
臨場反應
1、反應敏捷;2、用語得體;
3、技巧多元得當;
15分
整體意識
1、分工合理、協調一致;2、銜接有序、互為攻守
3、自由辯論錯落有致;氣氛調節有度;
15分
綜合印象
1、儀態、著裝合理;2、臺風與辯風;
3、有風度及幽默感;
4、尊重對方辯友、評委和觀眾;
2. 團對評分標準
團體得分
(300分)
團體得分
立論陳詞
1、開篇立論邏輯清晰，言簡意賅;
2、論點明晰，論據充足，分析透徹，引證有力;
3、論據內容豐富，引用資料充分恰當、準確;
4、分析的角度和層次具有說服力和邏輯性;
5、語言表達流暢、有文采;
30分
對辯辯駁
1、表達清晰、論證合理而有力;
2、回答問題精準、處理問題有技巧(攻、守、避合理)
3、推理過程合乎邏輯，事實引用得當;
4、針對性強 ，有理有據;
40分
攻辯小結
1、全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統的反駁和攻擊;
2、提問簡明，擊中要害;
3、辯護有理有據及有力，說服力強
20分
自由辯論
1、攻防轉換有序，把握論辯主動權;
2、針對對方的論點、論據進行有力反駁;
3、堅守并能進一步鞏固、擴大陣地;
60分
回答提問
根據辯論隊的整體形象，從整體配合、語言運用、臨場反應(語言、風度、舉止、表情)等方面評分;
20分
總結陳詞
全面總結本方的立場、論證，系統反駁對方的進攻，為本方辯護;語言表達具有說服力和邏輯性
30分
語言風度
1、用詞得當、流暢;2、語調抑揚頓錯、語速適中;
3、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密
50分
團隊配合
及臨場反應
根據辯論隊的整體形象，從辯風、整體配合、語言運用、臨場反應(語言、風度、舉止、表情)等方面評分;有團隊精神，相互支持;論辯銜接流暢;反應敏捷，應對能力強;
問答形成一個有機整體，有效的打擊對方;
50分
(4)晉級規則
以班為單位,3人/組(主辯,一辯,二辯).本次比賽采取淘汰賽制，預計本次參加預賽的隊伍為22支。小組之間的對抗分組采取抽簽方式，第一輪淘汰賽，采 用積分方式，取積分最高的5支隊伍晉級下輪，并考察是否有個人能力得分較高的賽手，若有，則留下穿插在留下的四支隊伍中。第二輪比賽采取依然采取淘汰制， 取積分較高的前兩名作為最終中美對抗賽的參賽隊伍，并最終角逐出一等獎和二等獎。同時可留下個人能力得分較高的賽手。
(4)評委邀請：
1、 初賽：由?名老師+?名學生組成;
2、 復賽和決賽：由5名老師組成
十、獎項設置：1、團體冠軍一隊( 團體榮譽證書+獎金xxx元)
亞軍一隊( 團體榮譽證書+獎金xx元)
季軍兩隊( 團體榮譽證書+獎金xx元)
2、最佳辯手每場一名，共4人;(頒發個人榮譽證書)
3、最佳組織獎二名。 ( 團體榮譽證書)
辯論賽活動策劃15
一、活動目的：
舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了機械系同學們的口才、更可以讓同學的校園生活多姿多彩，活躍了校園氣氛，又培養了機械系系優秀人才，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的融入大學生活，舉辦比賽還提高了機械系在全院的知名度。
二、活動時間：
20xx年xx月
地點：機電樓、多媒體報告廳
三、主辦：
機械工程系團總支、學生會
承辦：機械工程系演講協會
四、活動具體安排：
(1)、10月27日晚自習，在學生會的帶領下，由宣傳部王慧進系各班宣傳此次活動，并向班級發此次辯論賽通知。通知如下：
關于舉辦機械工程系
第二屆“風采杯”辯論賽的通知
機械系專業以理工科為主，學生往往以嚴謹務實見長，羞于張口，不擅表達，為了提高大家的表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養優秀辯論人才，培養團隊精神，促進系學生間互動，我系特決定舉辦機械工程系第二屆“風采杯”辯論賽，現將具體事宜通知如下：
一、參賽對象：xx系學生
二、參賽要求：
(1)、每人自備一份關于“回顧過去 展望未來”稿件以便在選拔賽時讀稿或演講進入預賽;
(2)、表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力;
(3)、普通話標準，吐字清晰，音質、音色較好 ;
三、活動方式：
(1)、比賽分為選拔賽、預賽和決賽三個階段;
(2)、選拔賽以“回顧過去 展望未來”為主題朗誦或演講;
(3)、預決賽前一周，以抽簽方式決定正、反方以及辯題;
四、獎項設置：
設冠軍隊一組、亞軍隊一組、最佳辯手若干名，頒發榮譽證書和相關物質獎勵，并加相應德育分。
五、選拔賽時間：
x月1日(周日)下午6：30
地點：機電樓508
六、報名方式：
在各班班長處報名，留下姓名、班級、聯系方式，由各班班長在10月30日(周五)晚自習后將名單交到系團總支。
(2)、x月1日下午6：30，機電樓508，由副會長張超主持此次選拔賽!評委主要有系團總支、學生會相關人員及會長劉超，由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽簽簽到及現場紀律維護，其他各部門負責人協調配合此次工作。
比賽完后，由秘書處趙曼曼負責統計此次比賽分數并排出名次。結合各評委意見，選出前16名同學作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學參加全院的朗誦比賽(注：辯論選手和朗誦選手可重復)。
(3)、x月2日晚自習，把進入復賽的16名選手叫到團總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對戰組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們準備辯題的相關材料。由張超、劉超負責。
(4)x月4日——12日，對16名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。并找一個主持人，讓主持人熟悉辯論規則。
(5)x月13日在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式決定比賽出場順序!邀請系老師、系團總支、學生會的人當評委。當場選出獲勝組。
注：根據各組情況，如果各組實力均衡并較強，獲勝的兩組進入決賽，不對辯手進行調動;如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進入決賽。
(6)x月14日，選手抽辯題，總結他們辯論的不足!繼續和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們準備辯題的相關材料。
(7)x月15——19日，繼續對8名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。對主持人進行培訓，繼續熟悉比賽規則。
(8)x月20日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分老師、院學聯會、院團委、機械系部分老師做評委。邀請學院各系、各協會作為嘉賓。由院部分老師頒發榮譽證書。
注：1、比賽時間可能會根據各參賽選手辯論熟練程度進行調整。
2、在17日左右在學院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。
七、活動注意事項：
(1)、整個活動必須在學校有關法律法規，在協會規章制度下進行，不得違反相關規定
(2)、整個活動不得擾亂正常教學順序，不得干擾新生正常學習生活。
(3)、每次比賽場地需由本協會相關人員布置打掃。
以上安排可能會根據實際情況略有調整!復賽、決賽的具體流程及相關工作人員分配均會有更詳盡的策劃書，本次活動最終解釋權歸演講協會!
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