【實用】畢業寄語作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都用到過寄語吧，寄語是表達美好愿望和期許的話語。相信寫寄語是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的畢業寄語作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業寄語作文 篇1
在充滿離別情味的七月，我們淡淡地說：“呼，終于畢業了！”
要是在畢業前面加一個終于的修飾，要是在畢業后增一個感嘆的強調，這個句子就不會是你所想象的那么簡單。
你還記得嗎，05年的暑假，我懷著刻意的怨恨，寫下了“這是暑期，學校憑什么違規補課”的怒言；又抹著一眼的淚水，輕輕咬著牙，說出了“課上我沒講話，憑什么教訓我”的罵話。我憎的是學校，恨的是老師。
你還記得嗎，初三上學期頻繁的紙條，在午休時間泛濫著。
——作業這么多，要死啊！
——老師成天吃飽了沒事干唄，打著飽嗝跑去文印室印卷子！
——原來這紙上的油污是那婆婆給弄的？
一層一層的猜測，越發離譜著，甚至將三十出頭的阿姨詛咒成了六十中旬的婆婆。
——明明就知道∠BDC=90°，還要我們大費苦心地證明！分明是害人嘛！
——數學老師嫌空白太多了，所以有事沒事地求證呢！
——喂，這濃硫酸是有揮發性不？
——搞錯沒，你化學怎么過優秀的啊，有揮發性的是濃鹽酸吧！
——哎喲，老糊涂了！
——去你的吧，少來！
不著邊際地討論著關于學科的問題。一邊說著這三角函數以后到工作崗位上到底有什么作用呢，一邊談著分清楚了《史記》的作者是司馬遷和《資治通鑒》的作者是司馬光會有什么好處。
你還記得嗎，初三下學期同學們不見天日地忙于學習。你還跟我做過一個小實驗呢，走到教室里，不走上講臺是看不到大家的頭發的。為什么呢？書堆地高了，都擋住了唄。所以一眼望去，你都發出了“哇，那叫一個壯觀”的感慨。是啊，都懷疑了，同學們是不是染發了？咋看課桌上的不是黑色，凈是些泛灰的色兒呢？
那個時候，是恨透了老師。女老師就是搽了些胭脂擋住了臉上不可避免的暗黃，也要硬說是黃臉婆，難看，還要化妝作美，真惡心！到了誓師大會過后，老師來教室的次數更頻繁了，試卷一張張地發著，我們就一句句地咒著。他們最常說的話就是：“你們的成績真差啊！你們學習怎么會這么不自覺？”我們總會忿忿不平，在下面咕噥著：“嫌我們不好就別在這里教書！還巴不得你們快點走呢！”
你還記得嗎，中考那天，有人臨時肚子疼，沒辦法考試，老師都急地掉下了眼淚呢。6月底的天氣正熱，悶得不行，老師給我們買飲料解渴。第一天考完過后的傍晚，老師告訴大家：“孩子們啊，你們是最棒的，相信一定能考好！以前總是批評你們，是為了激勵你們努力地學習呀！”
直到那個特殊的時刻，我們才知道，老師是多么地艱辛！發出這種感嘆，是小學一年級的學生都背熟了的句子吧。他們會常在作文里用上老師是園丁的比喻。而我，想要發自內心地感激老師，懺悔自己曾經做過的傻事、說過的傻話，都不知道從何說起了。有人會問，既然這樣，你還要說出開頭的那句話，終于畢業了？
是的，我們得說。我們終于離開了初中這一站，即將迎接新的挑戰。我們要快快長大，將來好好報答老師啊！不管是一束鮮花，或是一句肺腑之言，都是老師盼望得到的回報呀！
你聽到了嗎，萬千學校里正懵懂的學子們？
畢業寄語作文 篇2
中學就要畢業了，回想過去的美好時光，真的很舍不得。因為離別的畢竟是一起生活了三年的老同學，想起我們一起哭、一起笑、一起學習、一起經歷過三年的風風雨雨，不舍之淚不禁潤濕了眼眶。
三年時光如流水，分離時刻即將來臨。教室里彌漫著一種傷感的氣息，大家都在用沉默表達自己的不舍之意。
三年間，我們面對這黑板，聽著老師的講課，感受著充滿溫馨教室帶來的.溫暖，這曾經是我與同學一起做作業，一起討論，一起說笑的地方。
我們注定是要分離的，因為我們都是有夢的鳥兒，我們不會停留。我們要珍惜最后這幾天的美好生活，珍惜在母校的學習時光，珍惜與朋友相處的時間，珍惜老師們講的每一堂課。
三年的友誼不是云朵，不會一吹就散，它是用我們的真情筑建的長城，風雨不化。
畢業，這個使人興奮，又使人感傷的詞語。它意味著我們即將面對新生活，面對更加艱難的道路、意味著我們要在這困難中打拼，拼出一個出色的自己。但畢業也伴隨著痛苦，因為離別的是生活了三年的朋友。
再見了，朋友；再見了，老師；再見了，母校；離別你們的我，依然會繼續奮斗。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，男兒就應該志在四方，朋友奮斗吧！
畢業寄語作文 篇3
昨天欣聞你已經收到復旦大學的入學通知書，我們這一直懸著的心才終于真正地放了下來。
高中——在人們的印象中，本是求學階段最痛苦，最艱難的三年。但是因為外校的保送優勢和你自身的努力，這三年也算過得充實、自在。不僅到“北京外交學院”參加了模聯的活動，還到xx中小學支教，組織了“愛心”社團，還曾開了一個網絡電臺。雖然有時你難免顯得青澀，但從這些活動中你也確實得到了鍛煉。如果沒有這些經歷做鋪墊，你在后來的＂復旦＂面試中也不會那樣落落大方.
進入高中以后你的學習效率一直較高。這得益于你在小學和初中階段養成的良好學習習慣，更得益于外高老師們個性鮮明的課堂教學。你能遇上周XX這樣的老師是你的幸運，更是我們整個家庭的幸運。高中階段你與老師們相處得那樣愉快。我每次與老師們見面,沒有哪個老師不夸你的。有一次本強說：“外校的師生關系與別的學校就是不一樣，沒有哪個學生罵老師、怨老師的。老師和學生之間相互欣賞，相互看著就是越看越喜歡。”作為同在教育界的我，深深知道師生之間能做到這一點有多么艱難。所以我對外校、對你的老師們充滿了深深的感激和敬佩。同時，他們也激勵著我做一個具有人格魅力的老師。
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