寫給語(yǔ)文老師的畢業(yè)留言
教書，是一份神圣而終生的事業(yè)。千古以來(lái)，教書育人者都得到了廣大人們的愛戴和尊敬。
自小，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就十分優(yōu)異，看到老師的辛勤付出，自己立志長(zhǎng)大也教書育人。因此，我學(xué)習(xí)更加努力，行為更加規(guī)范。我的努力沒有白費(fèi)，我考上了我們鎮(zhèn)的重點(diǎn)初中；接著，我又順利的上了高中；最后，我還進(jìn)了大學(xué)之門——“學(xué)高為師，德高為范”的師范大學(xué)。
我從小就十分喜歡語(yǔ)文和英語(yǔ)，這兩門課程恰好每個(gè)階段都碰上了我喜歡聽講的老師，初中如是，高中如是，大學(xué)亦如是。我不僅僅記住了初中的鄒老師和吳老師，也記住了高中的雷老師和梁老師，更記住了大學(xué)的寫作學(xué)黃紹清老師和英語(yǔ)課向丹老師。
我們這一班學(xué)生是學(xué)校錄取的.自費(fèi)學(xué)生，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情不見得十分高漲。而且，有些學(xué)生因?yàn)椴皇钦∩�自暴自棄。又因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校在桂林市區(qū)，同學(xué)們的熱情大多寄情于山水，又或者，寄情于戀愛之中了。
我則不然，我知道自己肩負(fù)的使命，因此，對(duì)于學(xué)習(xí)依然還是刻苦，我猶愛上英語(yǔ)及寫作課程。
寫作學(xué)老師黃紹清畢業(yè)于廣西師范大學(xué)中文系，然后留校任教，他是以黃現(xiàn)璠為宗師的“黃派”重要代表學(xué)者之一。老師1957年就已經(jīng)開始發(fā)表作品。這么響當(dāng)當(dāng)?shù)睦蠋熃虒?dǎo)我們，我們是幸運(yùn)的。我們雖然是自費(fèi)學(xué)生，可是，黃老師卻沒有半點(diǎn)偏頗之心，他對(duì)我們與正取生一視同仁。他上課耐心的講解，應(yīng)有的課后作業(yè)一樣不少。然后，學(xué)生的吸收及不足又一一講解，他尤其著重講解優(yōu)秀文章，他更指導(dǎo)我們看優(yōu)秀的中外古今名著。
我從小就有寫日記的習(xí)慣，然而文章還是時(shí)好時(shí)壞。我想，這應(yīng)該跟我的閱讀過(guò)少有關(guān)，那時(shí)我們都貧窮，不可能有過(guò)多的課外讀物。到了大學(xué)后，受黃老師的影響，我一頭扎進(jìn)了圖書館里。而我的作文，也一點(diǎn)點(diǎn)的開始好起來(lái)了，還常常得到優(yōu)秀，更令人驚喜的是多次被老師當(dāng)作范文在課堂上講解！而我每一次有所進(jìn)步，黃老師就鼓勵(lì)我向更高的目標(biāo)前進(jìn)，老師說(shuō)，我也有能力發(fā)表文章！
因?yàn)榈玫近S老師的賞識(shí)，我在給父親的信中就說(shuō)過(guò)，我會(huì)好好讀書，好好寫作，將來(lái)不教書就寫作，我一定會(huì)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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