數(shù)學(xué)教學(xué)論文參考文獻(xiàn)

時間：2024-09-03 09:14:38 參考文獻(xiàn) 我要投稿

關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)論文參考文獻(xiàn)范文

　　參考文獻(xiàn)一

關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)論文參考文獻(xiàn)范文

　　[1]杜威著，許崇清譯：《哲學(xué)的改造》[M],商務(wù)印書館.1958 年，P46

　　[2]阮忠英.初中幾何教學(xué)策略淺談[J].理科愛好者，2009(2)

　　[3]胡蓉.利用信息技術(shù)優(yōu)化幾何教學(xué)[J].信息技術(shù)與應(yīng)用，2008(4).

　　[4]呂月霞.杜威的“從做中學(xué)”之我見[J] .教育新論，2009.5

　　[5]陳琦，劉儒德.當(dāng)代教育心理學(xué)[M].北京師范大學(xué)出版社，2007,P185

　　[6]袁振國.當(dāng)代教育學(xué)[M].教育科學(xué)出版社，2004,P184

　　[7]尚曉青.DGS 技術(shù)與初中幾何教學(xué)整合研究[D].重慶：西南大學(xué)博士學(xué)位論文，2008.

　　[8]周軍.教學(xué)策略[M].北京：教育科學(xué)出版社，2007,P11

　　[9]中華人民共和國教育部.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) [S].北京：北京師范大學(xué)出版社，2011

　　[10]左曉明等.基于 GeoGebra 的數(shù)學(xué)教學(xué)全過程優(yōu)化研究[J],2010,P101

　　[11]楊慶余.小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)[M].北京：高等教育出版社.2004,P102

　　[12]李伯黍，燕國材.教育心理學(xué)[M].上海：華東師范大學(xué)出版社.2010.P132

　　參考文獻(xiàn)二

　　[1]王漢瀾.教育評價學(xué) [M].開封：河南大學(xué)出版社，1995.

　　[2]吳鋼.現(xiàn)代教育評價基礎(chǔ)[M].上海：學(xué)林出版社，2004.

　　[3] 黎世法.異步教育學(xué)[M].北京：當(dāng)代中國出版社，1994.

　　[4]虞應(yīng)連.采用復(fù)合評分法注重個體內(nèi)差異評價[J].中小學(xué)管理，2001(1).

　　[5](美) Carol Ann Tomlinson,劉頌譯.多元能力課堂中的差異教學(xué)[M].北京：中國輕工業(yè)出版社， 2003.

　　[6]茹建文.關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性評價體系的思考[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2005(2).

　　[7]曾繼耘.差異發(fā)展教學(xué)研究[M].北京：首都師范大學(xué)出版社，2006.

　　[8]顧泠沅等.尋找中間地帶--國際數(shù)學(xué)教育改革的大趨勢[M].上海：上海教育出版社， 2003.

　　[9]馬艷云.評價應(yīng)注意學(xué)生的心理需求[J].人民教育，2005(17).

　　[10]陳小菊.給自己一個支點(diǎn)超越自己-“個體內(nèi)差異評價策略”探微[J].福建教育，2005(7).

　　[11](美)Diane Heacox ,楊希潔譯.差異教學(xué)-幫助每個學(xué)生獲得成功[M]. 北京：中國輕工業(yè)出版社，2004.

　　[12]陳泳超.差異評價“ 實(shí)施因材施教”[J].福建教育，2001(7、8).

　　[13]安艷.差異性學(xué)生評價研究--以濟(jì)南市三所初中為例[D],濟(jì)南.山東師范大學(xué)，2007.

　　[14]王儉.教育評價發(fā)展歷史的哲學(xué)考察[J].教師教育研究，2008(3).

【數(shù)學(xué)教學(xué)論文參考文獻(xiàn)】相關(guān)文章：