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參考文獻的寫法標(biāo)準(zhǔn)格式推薦
一、參考文獻寫法的誤區(qū)
教師撰寫教育科研論文大多在文后會列有參考文獻（注意一般不宜寫成參考書目或參考資料，因為后兩者會有過窄或過寬之嫌），但在
實際撰寫時卻經(jīng)常會出現(xiàn)一些誤區(qū)：
1、文獻引用不符合要求
具體表現(xiàn)有：（1）所列文獻范圍過寬，凡所參閱過的均列出其中，如教材、內(nèi)部刊物、獲獎過但并未公開發(fā)表的成果報告等；（2）所
列文獻過多，如有些教師認(rèn)為文獻越多越好，將參閱過的文章書籍后的參考文獻也悉數(shù)收錄，有些文獻作者并沒有親自閱讀，只是認(rèn)為跟自己
的文章搭點邊，也湊數(shù)其后；（3）所列文獻過少，有些老師怕自己文章引述別人東西太多，被人認(rèn)為抄襲，故意將一些重要參考文獻略去；（
4）對文獻的理解偏面，以為只有引用文獻原文才需要列出；（5）大而不當(dāng)，將整期刊物甚至連續(xù)幾期雜志或整張報紙作為參考文獻，如有老
師訂了一年《人民教育》，參考文獻會寫：《人民教育》2004年1—12期。
2、文獻著錄不符合規(guī)范
具體表現(xiàn)有：（1）漏寫項目，如有的文獻只有著者和篇名，有的書籍漏掉出版社，有的期刊漏掉年份期號等；（2）項目過雜，如有的
叢書文獻總主編、分冊主編甚至副主編以及叢書名稱，分冊名稱、主副標(biāo)題等寫了一大堆；（3）次序雜亂，如有的文獻條目先寫篇名，有的先
寫著者，有的先寫期刊名等不統(tǒng)一，不按定規(guī)；（4）數(shù)字、標(biāo)點符號不規(guī)范，如一會兒是中文數(shù)字，一會兒是阿拉伯?dāng)?shù)字，一會兒是用黑點，
一會兒用書名號；（5）不按標(biāo)注排列，參考文獻在文內(nèi)有標(biāo)注的一般要按順序排列，不能雜亂無序。
二、參考文獻的作用
參考文獻的作用主要有：
1、反映研究者的研究基礎(chǔ)。科研工作具有繼承性，大多研究成果是對前人研究的一種深化和拓展。
2、尊重前人和他人的知識成果。參考文獻是前人研究成果的一種表現(xiàn)形式，引用參考文獻是論文作者的權(quán)利，而著錄參考文獻則是其法
律義務(wù)，引用了前人的資料又不列出參考文獻，會被認(rèn)為是抄襲或剽竊行為。
3、反映論文作者的科學(xué)態(tài)度。說明本文所引用的論點、資料和數(shù)據(jù)均有出處可查，以便讀者核查。
4、向讀者推薦一批經(jīng)過精選的文獻。參考文獻能為讀者深入探討某些問題提供有關(guān)文獻的線索，幫助其查閱原始文獻，進一步研讀作者
引用的內(nèi)容，以求證自己的觀點和解決自己的需求。
5、節(jié)約論文篇幅。在科研論文中，作者引用或借鑒別人的方法和觀點來佐證自己將要展開的論點等，如果把所涉及的內(nèi)容全都寫下來，
有時候容易造成論文內(nèi)容繁瑣、重點不明。正確列出了所引的參考文獻，論文中所需表述的內(nèi)容凡已有文獻所載者不必詳述，只需標(biāo)注參考文
獻號碼即可解決。
三、常見文獻的類型及標(biāo)識
根據(jù) GB 3469規(guī)定，以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻類型：
參考文獻類型專著論文集報紙文章期刊文章學(xué)位論文報告標(biāo)準(zhǔn)專利
文獻類型標(biāo)識MCNJDRSP
對于專著、論文集中的析出文獻，其文獻類型標(biāo)識建議采用單字母“A”；對于其他未說明的文獻類型，建議采用單字母“Z”。
對于數(shù)據(jù)庫(database)、計算機程序(computer program)及電子公告(electronic bulletin
board)等電子文獻類型的參考文獻，建議以下列雙字母作為標(biāo)識：
電子參考文獻類型數(shù)據(jù)庫計算機程序電子公告
電子文獻類型標(biāo)識DBCPEB
四、電子文獻的載體類型及其標(biāo)識
對于非紙張型載體的電子文獻，當(dāng)被引用為參考文獻時需在參考文獻類型標(biāo)識中同時標(biāo)明其載體類型。本規(guī)范建議采用雙字母表示電子
文獻載體類型：磁帶(magnetic
tape)—MT,論文寫作，磁盤(disk)--DK，光盤(CD-ROM)—CD，聯(lián)機網(wǎng)絡(luò)(online)—OL，并以下列格式表示包括了文獻載體類型的參考文獻類型標(biāo)識
：
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