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財務管理專業論文答辯自述報告
答辯程序
第一、畢業生必須在論文答辯會舉行之前半個月，將經過指導老師審定并簽署過意見的畢業論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業論文的基礎上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。
第二、在答辯會上，先讓畢業生用15分鐘左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。
第三、主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個問題。老師提問完后，有的學校規定，可以讓學生獨立準備15—20分鐘后，再來當場回答，而中央黨校函 授學院則規定，主答辯老師提出問題后，要求畢業生當場立即做出回答(沒有準備時間)，隨問隨答。可以是對話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個問題，畢業生在聽清楚記下來后，按順序逐一做出回答。根據畢業生回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當的插問。
第四、畢業生逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。
第五、召回畢業生，由主答辯老師當面向畢業生就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向畢業生宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當場宣布。
大多學院規定，對答辯不能通過的畢業生，提出修改意見，允許畢業生待半年后另行答辯。
答辯自述：
各位老師，上午好!
我是**財務管理專業*班的***，我的論文題目是論全面預算管理與ERP的有機結合，我的論文指導老師是**老師，在這里向**老師以及在座的各位老師表示衷心的感謝。
下面我將論文的目的和主要內容向各位老師作一匯報：
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。全面預算管理是目前企業非常關注、并且具有廣泛應用價值的一種控制方法。但是傳統的全面預算實現方式由于涉及的內容廣、部門多、預算指標之間的勾稽關系非常復雜，導致編制的過程非常繁瑣。此外，傳統的全面預算管理不能得到實時動態的數據，無法按照各部門、崗位、乃至個人的具體預算標準進行實時控制。因此，我國許多企業只是把預算當成“擺設”，隨意調整預算，預算控制并沒有真正發揮作用。隨著計算機技術及 ERP 系統在我國現代企業的廣泛應用，為全面預算管理的完善、發展和應用創造了條件。本文希望把全面預算管理系統與企業的 ERP 系統全面、緊密的結合成為一個整體，利用 ERP 系統自身的優勢，解決傳統全面預算管理中存在的一系列問題，以使預算管理發揮其真正的作用，也為我國企業的實施全面預算管理提供了一定的借鑒意義。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文可以分為三個部分，第一部分對全面預算管理和ERP系統的目標、內容以及現狀進行了理論綜述;第二部分針對全面預算管理與ERP的結合從必要性、可行性以及結合后的優勢方面進行了分析，并簡要介紹了在 ERP 系統下構建全面預算管理模塊的功能與流程;第三部分通過列舉實例針對上述理論進行了分析與闡述，提出了二者在結合過程中應注意的問題，并且對整個研究工作進行歸納和綜合。
最后，我想談談這篇論文存在的不足。由于資料收集途徑和自身研究水平的限制，本文所寫的內容還不夠深入，還需要從理論和實踐的角度加以研究和完善。
以上是我的答辯自述，懇請各位老師批評指正，謝謝!
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