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大學本科畢業(yè)論文答辯流程
充實的大學生活即將結(jié)束，同學們畢業(yè)前都要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有計劃的檢驗學生學習成果的形式，那么寫畢業(yè)論文需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大學本科畢業(yè)論文答辯流程，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、畢業(yè)論文答辯工作由各部室組織完成，遵循以下四原則：
(1)“評委會統(tǒng)一管理”的原則。各部室分別成立畢業(yè)論文答辯評委會。評委會由本部室主任、副主任及論文指導教師組成。經(jīng)報請教務處同意，可以聘請其他人員擔任本部室評委會成員。
(2)“評委會預審”的原則。評委會全體成員均應于答辯前對所負責的論文逐一進行集體預審，形成初步評價，確定答辯問題。
(3)“逐一答辯”的原則。所有的畢業(yè)生均須參加答辯。
(4)“指導教師回避”的原則。學生答辯過程中，其指導教師必須回避。
(5)“理論與實踐并重”的原則。評委會應為答辯學生營造一個理論與實踐并重的答辯氛圍，強化教育教學理論與實踐融合的導向性。
2、畢業(yè)論文答辯應設置主持人，主持人可由學生或老師擔任。
3、論文答辯的基本程序(僅供參考)：
(1)主持人宣布畢業(yè)論文答辯委員會名單。然后按抽簽順序進行答辯。
(2)每篇論文的答辯時間不超過10分鐘。學生用4分鐘的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，介紹論文的主要論點、論據(jù)、寫作難點及其突破方法。
(3)評委教師提問(原則上答辯學生的指導教師不得參與提問或答辯)。一般提三個問題：
第一，檢驗真?zhèn)晤}。檢查論文是不是學生自己寫的。
第二，檢測水平題。檢查學生對基本概念、基本理論的掌握的情況，以及運用基本原則解決實際問題的能力。
第三，查補不足題。檢查學生對論文中的薄弱環(huán)節(jié)(不清楚、不
詳細、不周全、不確切以及前后矛盾等)的補充闡述能力。
(4)評委會應允許學生使用以下兩種答辯方式：一種是提問教師問一個學生答一個;另一種是提問教師一次性提出兩個或三個問題，學生聽清楚記下來后，按順序逐一回答。
(5)評委會應使答辯過程保持健康、通暢的學術交流氛圍。評委可以根據(jù)學生回答情況，做適當?shù)牟鍐枴⒆穯柣蚱渌涣鳌?/p>
(6)評委根據(jù)答辯情況，填寫評議表(見附件四)確定答辯成績。
第六部分：畢業(yè)論文成績評定標準
4、畢業(yè)論文成績的確定實施“答辯、復議”的方法。即，以學生答辯成績?yōu)榛鶞剩瑓⒖贾笇Ы處煹囊庖姡稍u委會集體復議判定答辯成績，并由部室主任簽字確認。
5、學生畢業(yè)論文成績以答辯成績?yōu)闇省４疝q成績分為以下幾個檔次。
第一檔：優(yōu)秀(90分及以上)
(1)觀點正確，證據(jù)有力，論證充分，資料翔實，理論分析比較深入，理論緊密結(jié)合實際。
(2)結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清楚，文字通順，無錯別字。
(3)在某些方面確有一定的突破與創(chuàng)新，回答與解決了較為重要的理論或?qū)嶋H問題，確有一定的學術價值或應用價值。
第二檔：良好(75分至89分)
(1)觀點正確，論據(jù)有力，論證充分，資料翔實，理論分析比較深入，理論結(jié)合實際較好。
(2)結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清楚，文字通順，無錯別字。
(3)論證主題有一定價值。
第三檔：及格(60分至74分)
(1)基本觀點正確，論據(jù)較有力，論證較充分，資料較充實，理論分析不夠深入，理論結(jié)合實際較差。
(2)結(jié)構(gòu)尚合理，層次尚清楚，文字尚通順，無錯別字。
第四檔：不及格(59分及以下)
(1)基本觀點有誤，論據(jù)無力，缺乏論證，資料貧乏，分析膚淺，理論脫離實際。
(2)結(jié)構(gòu)混亂，層次不清，文字不通順，錯別字較多。
6、在畢業(yè)論文的撰寫進程中(第15條)，未按時完成指導教師安排的任務者，其畢業(yè)論文成績降一等級處理。
7、畢業(yè)論文答辯活動結(jié)束后，各部室將學生畢業(yè)論文答辯成績填入“畢業(yè)論文成績填報表(教師用)”(見附件三)，以部室為單位交教務處。同時將學生的畢業(yè)論文一并交教務處。
8、教務處將論文成績填入“畢業(yè)論文成績填報表(班級用)”(見附件一)，并將復印件印發(fā)只給畢業(yè)班的班主任。
拓展：本科畢業(yè)論文答辯技巧
一、準備工作
1、學生在答辯前應通讀論文，熟悉論文內(nèi)容，為答辯做好充足的準備。
2、學生在答辯前完成畢業(yè)設計PPT，PPT內(nèi)容包括但不限于選題的目的與意義、論文的主要內(nèi)容、結(jié)論與改進意見等，并展示相關圖表、數(shù)據(jù)。
3、學生在答辯前根據(jù)論文的重點環(huán)節(jié)準備一些題目自問自答。
二、陳述
1、自我介紹是答辯的開場白，包括姓名、學號、專業(yè)，應吐字清晰、語速正常。
2、學生結(jié)合PPT用5-10分鐘自述，自述的主要內(nèi)容包括：簡單描述：論文標題、論文背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況;詳細描述：有關課題的具體內(nèi)容，其中包括該設計的研究過程、主要特點、創(chuàng)新部分、分析和計算的主要依據(jù)與結(jié)論、設計中的個人體會和改進意見。在自述中要出示有關報告、圖表、實驗數(shù)據(jù)或?qū)嵨铮经h(huán)節(jié)重在考核學生的組織與表述能力。
三、畢業(yè)論文答辯
學生完成自述后，答辯教師圍繞畢業(yè)設計(論文)內(nèi)容進行提問，學生回答。答辯重在考核學生分析、解決實際問題的能力，以及對基礎理論、基本知識和基本技能的掌握程度。每個學生的答辯時間為10—20分鐘，回答提問時間5—10分鐘。
四、畢業(yè)論文答辯系統(tǒng)
學習中心組織學生集體參加答辯，并給學社培訓網(wǎng)上答辯系統(tǒng)的使用。
五、畢業(yè)論文答辯成績評定
畢業(yè)設計(論文)的成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級評定。畢業(yè)設計(論文)成績不及格及未答辯的學生不能按期畢業(yè)，須隨下一年級重做畢業(yè)設計。
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