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  • 論文答辯需要做哪些方面的準備

    時間:2024-10-03 10:23:00 論文答辯 我要投稿
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    論文答辯需要做哪些方面的準備

      論文答辯不是簡單的陳述,而是面對學術專家們的一次嚴格緊張的過關考試。那么我們在論文答辯時,需要做哪些準備呢?

    論文答辯需要做哪些方面的準備

      1.準備講稿

      講稿是答辯者在答辯時宣讀的稿子,它可以比摘要較長較詳細一些。其長度,根據所限定的宣讀論文的時間而定,最好能在規定時間內讀完。這樣不至于時間到了,你還有很多沒宣讀,而且越靠后內容越重要,以至于影響評委對論文的評價。

      講稿其實是一個詳細的論文提綱,它應該包括以下內容:

      (1)選題背景和意義。即選題原則和依據;

      (2)本課題研究的歷史與現狀,主要指出存在的問題,表明本課題研究的針對性。這部分要簡明扼要脈絡清楚,不要拖泥帶水占更多的時間;

      (3)論據材料。論據材料分理論材料和應用材料。對于已經被實驗證實或具有生產應用效果的應用材料,答辯中要洋細說明,因為這些材料很有說服力。理論性材料則應說明其來源和出處,證明其確鑿無誤。

      (4)論證過程。論證要符合邏輯,點出論證的幾個關鑲步驟,讓人確信論文經過了嚴密的論證過程。

      (5)論點介紹。論點要正確,結論要合理,這是論文的首要問題。寫提綱時,可以列出幾條重要的結論,宣讀的時候條款清楚綱目分明。

      (6)結論要實事求是既不自我夸張,也不自我貶低,慎用諸如“填補了某某空白”“達到某某先進水平”等語言,評委們是很忌諱這種表述的。

      有時可以把論文提綱投影在字幕上,供評委們參閱。

      2. 準備答題

      答辯過程中,評委們提的問題通常涉及如下幾個方面

      (1)考察論文工作是否為本人所做,作者對論文工作的理解和掌握程度如何;

      (2)引導作者對論文中創造性工作和獨到見解做進一步闡述和發揮;

      (3)詢問論文中存在的錯誤、含糊及未展開之處,以及本人未認識到的重要發現和工作;

      (4)請本人對論文做自我評價,今后如何繼續開展工作;

      (5)提出與論文答辯有關的問題,考察學生的學術水平、科研及表達能力等。

      因此,應根據論文的內容,準備一些可能被問到的問題。準備答題時應考慮詳細一些,全面一些,甚至把自己作為評委來設計答題。這些答題也許和提綱上列出的有些內容雷同,但它更詳細些。一般講,應從下列幾個方面準備:

      (1)你為何要選擇這個題目? 該選題有何科學價值和理論意義? 在國民經濟和社會建設中有什么作用?

      (2)論文的基本思想、主要觀點、內容重點是什么?

      (3)在你研究的課題中,已有哪些成果.前人做了哪些工作,他們的主要成果和主要觀點是什么?目前有哪些爭議的問題,你持哪種觀點,你從哪方面進行論證的?

      (4)論文的觀點提出的依據是什么?

      (5)論文中有什么創新,提出和解決了什么問題,對前人成果有什么借鑒和補充?

      (6)在寫作中你參考了哪些文獻,重要引文的版本、出處及主要參考文獻的作者情況如何?

      (7)與你的課題關系比較密切的問題,你了解和掌握得怎樣?

      (8)在你的研究中,有沒有難以解決的問題?有沒有應該解決但因力所不及而沒有解決的問題? 你認為薄弱的地方是什么?

      (9)你對本課題的研究還有什么想法,哪些問題需要進一步研究,以后應該如何改進?

      3.心理準備

      首先要有良好的心理準備。不害怕,不輕視,戰略上藐視,戰術上重視。要想獲得畢業證,必須通過答辯這一關,害怕也要過,不害怕也要過,索性放下包袱,解放思想,輕裝上陣。輕輕松松就會很好發揮應付自如。當然,輕松的前提是要做好一切物質準備,打無準備之仗,有了充分的物質準備,才可能放松緊張心理,滿懷信心地去迎接評委們的檢閱。

      為此,要了解學位論文答辯的有關常識,如答辯的目的、過程、要求,熟讀有關規定,參加一些別人的答辯會,向畢業生了解情況,吸取經驗和教訓;了解答辯委員會的成員情況,知道他們都是哪方面的專家,擅長什么專業等;熟讀畢業論文,使其爛熟于心,隨便提出什么問題都能對答如流;進行試講練習,可以對自己講,也可以對別人講,請同學們當評委,提出意見,作出改進。

      學位論文答辯是人生中值得記憶、非常光榮的時刻,要以愉快和自豪的心情去通過答辯。

      4. 參加答辯會

      參加答辯會,要帶上論文底稿和有關主要資料,以備答辯時查問。還要帶上筆和筆記本,及時記下評委們提出的每一個向題和意見,然后按順序回答。

      首先要從從容容地把論文講稿宣讀完,最后別忘了向曾經給予過你指導的老師道一聲感謝。然后避備好筆和紙,靜靜地等待著評委們的提問。

      評委提問時,要集中精力,認真地把所提問題的意思正確記錄下來,不一定一字不拉地記,只要記全意思就行。如果對所提問題沒有理解清楚,不可貿然作答、因為回答不理解的問題,必然答非所問。這時可禮貌地請提問者再說一遏,或者把自己對問題的理解復述出來,請問是不是這個意思,如果是這樣,就可作出回答。

      回答時,應充滿自信,落落大方,用流利清晰的語言表述自己對該問題的理解和看法。但也應謹慎行事,有把握的可以充分回答,以發揮自己在這個問題上的優勢,表現出你的才能和理論深度。沒有把握的,不要辯解,不能狡辯,不能借題發揮,不能信口胡說,更不能企圖蒙混過關。因為評委都是權威,對該問題有很深的研究,他提出這個疑問肯定是有根據的。遇到達種情況,可以事實求是地表示,自己還沒有搞清這個問題,今后一定向前輩們學習,對該問題進行深入研究。這樣做并不表明你無知,反而說明你虛心好學,博得評委們的好感和諒解。

      所謂答辯,就是有“答”也有“辯”,允許答辯人對某個問題進行辯論。有時評委們故意提出一個反面論點甚至錯誤論點,引導答辯人辯論,以考察其辨別正誤的能力。

      評委們提出的問題,一般都是論文中涉及到的專業和內容,也是作者應該解決和能夠回答的問題,必要時可能作一些外延,以了解作者的知識面和深度。不會對整個學科知識進行提問,也不會面面俱到,離開論文很遠,更不會故意為難作者。所提的問題,往往是論文的重點部分,或作者沒有注意到的問題,或者論文中的薄弱環節和不足之處。需要你回答的,都是有一定分量、能夠更真實地反映出你知識水平和論文水平的關鍵性問題。即使有超出范圍的,答辯者也應有禮貌地告訴評委,這不是你研究的范圍。千萬不能用“無可奉告”等外交詞匯回答評委,那樣將前功盡棄。無論評委們提出什么問題,作出什么結論,都要道一聲“謝謝”、大方而有禮貌地退場。

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