研究生論文答辯流程（精選7篇）
在學(xué)習(xí)、工作中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的研究生論文答辯流程（精選7篇），希望對大家有所幫助。
研究生論文答辯流程 篇1
1、答辯材料提交。
在論文答辯會舉行日期確定后，答辯者須在該日期提前15天之前，將通過論文導(dǎo)師審核并簽署意見的論文一式三份，連同論文提綱、草稿等相關(guān)材料提交至答辯委員會。
答辯委員會的主答辯老師會事先認(rèn)真研讀答辯者的論文，并根據(jù)論文內(nèi)容準(zhǔn)備好答辯時(shí)擬提出的問題，在確定日期進(jìn)行論文答辯。
2、答辯者概述論文內(nèi)容。
在答辯會上，答辯者有15分鐘左右的時(shí)間講述論文的標(biāo)題及選擇該論題的.原因，詳細(xì)地就論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)作出介紹，并談?wù)撟约簩懽髡撐牡捏w會。
3、答辯老師提問。
根據(jù)答辯者的論文內(nèi)容，主答辯老師會提出三個(gè)答題，答辯者須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)就問題作出相應(yīng)回答。部分學(xué)校規(guī)定答辯者在回答問題前有15—20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，而根據(jù)中央黨校函授學(xué)院的規(guī)定，答辯者須立即作答，無準(zhǔn)備時(shí)間。
三個(gè)問題可以由主答辯老師一次性提出，也可以以對話的方式提出。答辯者聽清楚問題后，按照相應(yīng)順序依次作答。作答過程中，答辯老師有權(quán)根據(jù)答辯者回答的內(nèi)容隨時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)卮驍嗵釂枴?/p>
4、答辯委員會討論答辯結(jié)果。
答辯者對答辯老師提出的問題全部作答后退場等候，答辯委員會根據(jù)論文的質(zhì)量以及答辯情況，集體商討論文是否通過，并擬定論文成績與評語。
5、答辯結(jié)果宣布。
在答辯結(jié)果確定之后，答辯者回到會場。主答辯老師根據(jù)論文內(nèi)容與答辯情況作出總結(jié)，指出答辯者的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，并適當(dāng)?shù)刈鞒霰匾闹笇?dǎo)與補(bǔ)充，同時(shí)當(dāng)場宣布論文是否通過。
論文成績一般情況下不當(dāng)場宣布。
中央黨校函授學(xué)院規(guī)定，未能通過論文答辯者，由答辯委員會提出論文修改意見，進(jìn)行論文修改，半年后可參加另一次論文答辯。
研究生論文答辯流程 篇2
一、首先是開場白：
各位老師，上午好!我叫……，是……級……班的學(xué)生，我的論文題目是……論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
二、 內(nèi)容
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成……個(gè)部分.
第一部分是……這部分主要論述……
第二部分是……這部分分析……
第三部分是……
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時(shí)是熟時(shí)”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點(diǎn)。
三、 結(jié)束語
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的`寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝!
四、老師提問
1、自己為什么選擇這個(gè)課題?
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?
對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
五、答辯技巧
在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù);肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。
在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認(rèn)真思考
既要自信，又要虛心
實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)
聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明
在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問題最好?應(yīng)舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
研究生論文答辯流程 篇3
前天畢業(yè)答辯的時(shí)間表在網(wǎng)上公布了。我們小組被安排在第一個(gè)進(jìn)行，早上8:30開始。終于熬到最后關(guān)頭了，緊張興奮得睡不著，今早4點(diǎn)30就醒了，起床溫習(xí)了一會，當(dāng)然順便給wendy掛了個(gè)電話，預(yù)料之中的被她罵了個(gè)狗血淋頭。
我們小組20人，看了名單，就4個(gè)是我們班上的。不過都是一個(gè)系里的同學(xué)，彼此間非常熟悉。一個(gè)禮拜前就看到BBS上的留言，所以昨天和幾個(gè)同學(xué)一起拿著集資款去買鮮花和香檳之類的東西了，晚上才來的及把PPT最后溫習(xí)了一遍，把畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書和提綱裝訂好，一切準(zhǔn)備就緒。雖然明知通過率基本無礙，但想想被6個(gè)老師同時(shí)轟炸，估計(jì)效果還是挺震撼的。
Thomas負(fù)責(zé)開車將昨天采購的.東西運(yùn)到學(xué)校，因?yàn)橛胁糠侄Y品在我這，所以8點(diǎn)他們幾個(gè)就開車過來了。手機(jī)響起，從窗口看下去，6個(gè)男生統(tǒng)統(tǒng)黑色西裝，個(gè)個(gè)帥氣十足。我最后再照下鏡子，還好，飛奔下樓。
已經(jīng)在學(xué)校等候的同學(xué)圍上來幫忙將東西搬到考點(diǎn)，一陣忙亂后，男生侃起了歐洲杯，女生們暗地里較勁看誰更漂亮。閑著也是閑著，雖然我不懂球，但總是時(shí)不時(shí)插句：“曼聯(lián)是啥東西？”不過男生一般也不鄙視我們，爭相進(jìn)行掃盲工作，但無奈天資有限，我對球類就是不感冒。
8點(diǎn)30，大家把食物和水搬進(jìn)教室里，給教授們擺好。我是排在第12位的，順序還可以。不過今天排在前的都是男生，還好。我和Emily說著閑話，她問我為什么推辭掉了導(dǎo)師推薦的職位，我只好說我的時(shí)間有問題。以我張揚(yáng)的個(gè)性來講，寧為雞口，不為牛后的我，寧愿到中型的銀行金融機(jī)構(gòu)獨(dú)擋一面，也不愿在大公司端茶送水，雖然大公司的起點(diǎn)會更高。觀點(diǎn)不同，但我也不覺得放棄了可惜。
到我的順序了。進(jìn)去準(zhǔn)備，介紹自己的論文，放映幻燈片，回答問題，一切有條不紊，沒什么新意，預(yù)料之中的。教授們提問幾乎都和中國投資市場相關(guān)。這方面的資料，這些天查了很多，圖書館的經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志的內(nèi)容也摘錄了不少，回答起來并不難。但一碰到中國問題，教授們都眼放綠光。沒辦法，他們對中國的了解太缺乏了。
下午2點(diǎn)結(jié)束了所有的答辯。我們在外面等最后的終評，男生們把香檳擺好。兩個(gè)清潔工站在電梯口笑著看我們，他們等著打掃戰(zhàn)場。3點(diǎn)鐘成績出來了，大家按順序進(jìn)入教室站好，等待系主任講話。由于事先安排好的，由我、Sunny和另外3個(gè)男生上臺獻(xiàn)花，所以我們就不能排隊(duì)，而是站在隊(duì)列的中間。幾分鐘，系主任講演完畢，下來恭賀我們答辯成功。然后我們上臺獻(xiàn)花，說真話，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)想笑，但最后還是忍住了，因?yàn)榕赃叺腡homas表情很嚴(yán)肅，如果我笑場的話，怕結(jié)束后他整我。拿到成績，A，預(yù)料之中的。
一出教室，幾個(gè)男生就撲到香檳上，結(jié)果是我們后面沒有防備的同學(xué)幾乎渾身濕透。大家席地打開啤酒食物，邊吃邊打，不亦樂乎。鬧了好久，才各自散去。我們班說好，明晚到pub里通宵狂歡，今天實(shí)在太累，沒精力了。
研究生論文答辯流程 篇4
畢業(yè)論文答辯廣播電視大學(xué)本(專)科學(xué)生，所學(xué)專業(yè)必修的科目之一。 畢業(yè)論文答辯，是完成畢業(yè)論文過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)，論文答辯是對審核畢業(yè)論文書面寫作的一種補(bǔ)充形式，是審核畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的重要步驟，考核學(xué)生知識與能力綜合水平的主要教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是通過學(xué)生的答辯，對所提出問題的回答，考核學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、分析能力、解決問題、應(yīng)變能力等進(jìn)行考核，為規(guī)范畢業(yè)生學(xué)位論文答辯程序，特制訂如下規(guī)定：
一、答辯要求及程序
1、畢業(yè)答辯準(zhǔn)備工作
準(zhǔn)備參加本科畢業(yè)論文答辯的學(xué)生，在答辯前需提交各項(xiàng)答辯材料，各專業(yè)根據(jù)本專業(yè)的要求，上交具體材料：
會計(jì)本科、 法學(xué)本科、漢語言文學(xué)本科上交材料：
社會調(diào)查報(bào)告
畢業(yè)論文的1稿、2稿、3稿、定稿(3份)
二、答辯要求
1. 凡是參加答辯的同學(xué)，在答辯前必須提交以上畢業(yè)論文材料，方可參加答辯。材料上交不全的同學(xué)，不允許答辯。
2、論文答辯采取人人答辯，不可免修，
3. 答辯小組老師原則上不得對自己指導(dǎo)的學(xué)生論文進(jìn)行提問，實(shí)行回避原則。
三、論文答辯的一般程序：
宣布答辯開始;答辯學(xué)生
⑴自我簡介
答辯人應(yīng)該用三言兩語簡明介紹自己的姓名、專業(yè)、班級、主要的.研究方向及課題名稱。
⑵論文概述，報(bào)告論文的內(nèi)容主要包括：
應(yīng)就以下幾個(gè)方面的內(nèi)容作簡要概述：一是選題的背景和意義;二是研究問題的關(guān)鍵所在;三是解決問題的對策和特色;四是對策的主要論據(jù)和結(jié)論。簡述應(yīng)該使人對自己所寫論文有一個(gè)簡要而全面的印象和了解。
答辯自述一般為5—10分鐘，要把握時(shí)間，把問題講述清楚。講述既不能過于冗長，累贅無緒，也不能過于短促，詞不達(dá)意。
(3)回答答辯老師提問;
(4)、答辯回答問題：
學(xué)生回答答辯老師的現(xiàn)場提問，提問一般限于文章所涉及的學(xué)術(shù)
范圍及相關(guān)的專業(yè)知識，數(shù)量為3—5個(gè)。
答問題的時(shí)間一般控制在 10分鐘左右。
四、答辯紀(jì)律要求
1)所有答辯學(xué)生必須按時(shí)到場，按答辯順序進(jìn)行答辯。
2)保持會場安靜，不隨意走動，高聲喧嘩。
3)答辯學(xué)生，要尊敬老師，尊重同學(xué)，有關(guān)學(xué)術(shù)爭議，可保留意見，會后討論，不得頂撞答辯老師、擾亂答辯秩序，否則取消資格，進(jìn)行處理。
五、答辯成績評議
1.論文答辯小組綜合評定。
2、論文答辯未通過或論文答辯成績?yōu)椴患案竦膶W(xué)生，除有嚴(yán)重的抄襲現(xiàn)象者外，原則上可進(jìn)行二次答辯，有嚴(yán)重的抄襲現(xiàn)象者，取消二次答辯資格。
六、畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的綜合成績：有以下成績構(gòu)成
社會調(diào)查報(bào)告成績+畢業(yè)論文成績
論文成績：
綜合論文書面成績和答辯成績計(jì)算。老師應(yīng)該客觀公正的評定成績，并寫出答辯意見。
評分分為四級：優(yōu)秀(90—100分)、良好(70—89分)、及格(60—69分)、不及格(60分以下)。對論文中有重大原則性錯(cuò)誤、有嚴(yán)重的抄襲現(xiàn)象或答辯時(shí)概念不清，對主要問題回答不出者，一律評為不及格。
七、各專業(yè)答辯時(shí)間定于20**年6月25日—26日(具體時(shí)間由各教學(xué)系安排)
論文答辯結(jié)束后，教務(wù)處進(jìn)行畢業(yè)論文的綜合成績初審，整理后上報(bào)昌吉電大，有昌吉電大送疆電大遠(yuǎn)教學(xué)院終審。終審合格，才能取得畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的成績。
研究生論文答辯流程 篇5
想必關(guān)于自我介紹大家都知道，而在論文答辯的過程中，自我介紹的時(shí)候，需要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
其次，答辯人陳述
其實(shí)自我介紹只是答辯的開始，接下來才是進(jìn)入正軌。主要內(nèi)容如下：
（1）論文標(biāo)題。向答辯小組報(bào)告論文的題目，標(biāo)志著答辯的正式開始。
（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。
（3）詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果。
（4）重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。
（5）側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。
（6）結(jié)論、價(jià)值和展望。對研究結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論；新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值；展望本課題的發(fā)展前景。
（7）自我評價(jià)。答辯人對自己的研究工作進(jìn)行評價(jià)，要求客觀，實(shí)事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步，研究的局限性、不足之處、心得體會。
第三，提問與答辯
答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個(gè)相互交流的過程。一般為3個(gè)問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當(dāng)場作答的方式。答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會出現(xiàn)離題的情況。提問的重點(diǎn)放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關(guān)鍵問題作詳細(xì)、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。如果在答辯的過程中，出現(xiàn)可能有爭議的.觀點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。
第四，總結(jié)
學(xué)員在進(jìn)行上述的程序完成之后，也就代表自己的答辯也即將要介紹了。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評：成績、不足、建議。
最后，就是論文答辯完之后，考生們需要感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
研究生論文答辯流程 篇6
本科生畢業(yè)論文答辯流程：
1、每人總分100，答辯占30分，論文占50分，表現(xiàn)占20分。
2、提前到達(dá)答辯地點(diǎn)，抽簽抽出答辯順序。號碼靠前者早上答辯，號碼靠后者下午答辯;號碼在中間者，建議留在答辯地點(diǎn)等候，以防錯(cuò)過點(diǎn)名，從而影響分?jǐn)?shù)。
3、時(shí)間為每人約10分鐘。點(diǎn)到名者從教室后面大方地走上講臺，鞠躬、問候答辯官并作自我介紹。前5分鐘為自述部份，包括論文概述/簡介、框架/結(jié)構(gòu)、亮點(diǎn)/重點(diǎn)、解決方案/對策及致謝，自述介紹須講感謝語;后5分鐘為答辯官提問時(shí)間，一般不超過3個(gè)問題。
4、答辯官提問時(shí)，會有以下幾種情況出現(xiàn)：1st.提問方式可能為即興提問，也可能會在學(xué)生答辯前給出寫有問題的紙條，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，在提問部份則不再提出新的問題;2nd.答辯官有可能提出與該學(xué)生論題不相關(guān)的，但與該學(xué)生的專業(yè)相關(guān)的問題;3rd.答辯官有可能會根據(jù)該學(xué)生的論題，提出與此相關(guān)的常識。
5、答辯結(jié)束，須禮貌鞠躬并致謝，方可離開。離開后是否需要修改論文或補(bǔ)充記錄內(nèi)容，則視情況而定。
本科生畢業(yè)論文答辯注意事項(xiàng)：
1、著裝要求為正裝，上身穿著有領(lǐng)子的白襯衣，西裝外套可不穿，大方得體即可。男生不必過分正式，領(lǐng)帶可省;女生最好化淡妝。
2、答辯過程切忌緊張過度至大腦短路，應(yīng)對方法是：向答辯官提出重復(fù)提問的要求，以作緩沖和平復(fù)心情之用。
3、答辯者最好制作PPT(幻燈片)，最少8頁的內(nèi)容才能應(yīng)付5分鐘的自述部份。切忌對稿讀書，可加入一些個(gè)人想法，或者與論題相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)新內(nèi)容。
4、切忌領(lǐng)導(dǎo)、指揮答辯官，禁止請看XX頁的內(nèi)容這個(gè)問題在論文中有詳細(xì)分析之類的`話語。
5、答辯過程中，包括制作的PPT，與眾不同的部份(即論文的亮點(diǎn))非常重要，可著重闡述。PPT首頁必須有論文標(biāo)題、指導(dǎo)老師的姓名、日期及個(gè)人資料(姓名、專業(yè)、班級、學(xué)號等)。
6、敘述言簡意賅，口頭禪如嗯呃之類，要少說。
7、請答辯者從頭至尾保持良好的態(tài)度和應(yīng)有的禮貌。
研究生論文答辯流程 篇7
自我介紹：
自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號、專業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
答辯人陳述：
收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容包括論文標(biāo)題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況;有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。文章的創(chuàng)新部分;結(jié)論、價(jià)值和展望;自我評價(jià)。
提問與答辯：
答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個(gè)相互交流的過程。一般為3個(gè)問題，采用由淺入深的.順序提問，采取答辯人當(dāng)場作答的方式。
總結(jié)：
上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作的體會;參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評：成績、不足、建議。
致謝：
感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
盡管對于論文答辯來說，主問委員會提什么問題是很難猜到的。但這并不等于說答辯委員出題是任意的、毫無規(guī)律可循的。事實(shí)上，答辯委員擬題提問是有一定的范圍并遵循一定的原則的。不管什么專業(yè)的文章，在論文答辯的時(shí)候一般都會問到這三類問題。
1 老師一般會問的第一個(gè)問題：一般在答辯前老師會首先檢驗(yàn)一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個(gè)題目的?”、“你在寫這篇論文時(shí)是怎樣搜集有關(guān)資料的?”、“你寫這篇論文時(shí)參考了哪些書籍和有關(guān)資料?”、“論文中提到的數(shù)據(jù)的出處何在?”等等。
2 老師一般會問的第二個(gè)問題：在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學(xué)生介紹一下論文的大概內(nèi)容，也就是你這篇論文主要寫的是什么內(nèi)容。這個(gè)問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個(gè)部分，每個(gè)部分各自寫的是什么。一般學(xué)生根據(jù)文章的大標(biāo)題來說就可以了。
3 、老師一般會提問的第三個(gè)問題：針對論文中某些論點(diǎn)模糊不清或者不夠準(zhǔn)確和確切的地方，對論據(jù)不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限于篇幅結(jié)構(gòu)沒有詳細(xì)展開細(xì)說的問題，答辯委員也可能提問。
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