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關(guān)于人力資源管理專業(yè)課程學(xué)習(xí)改革的探究
自從彼得·德魯克于1 954年首次提出“人力資源”的概念，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，人力資源管理經(jīng)歷了事務(wù)性人事管理、專業(yè)性人力資源管理、戰(zhàn)略性人力資源管理、人才管理四個(gè)階段。當(dāng)下，我國(guó)的人力資源管理實(shí)踐者和研究者已經(jīng)注意到了該領(lǐng)域發(fā)生的巨大變化。人力資源管理作為一個(gè)實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，注定了其教育要以市場(chǎng)實(shí)踐需要為指導(dǎo)方向。筆者嘗試從企業(yè)人力資源管理實(shí)務(wù)的角度， 對(duì)人力資源管理專業(yè)人員的需求進(jìn)行分析， 以圖構(gòu)建適合于我國(guó)人力資源管理專業(yè)的課程體系。
一、企業(yè)實(shí)踐的需求
今天的人力資源部門應(yīng)該是什么樣子7 企業(yè)希望從他們的人力資源管理專業(yè)者那里得到什么? 筆者以獵頭網(wǎng)上的一則人力資源副總裁的招聘廣告，來(lái)嘗試尋找這一答案。
人力資源專業(yè)人員應(yīng)具備的條件-本公司是一家總部設(shè)在上海的服務(wù)型企業(yè)，名列財(cái)富50O強(qiáng)之一，欲尋找一位經(jīng)驗(yàn)豐富、富有商業(yè)頭腦的人力資源專家。他將成為管理層的關(guān)鍵成員， 領(lǐng)導(dǎo)公司的成長(zhǎng)和發(fā)展。工作職責(zé)包括管理一家大型跨地區(qū)的人力資源管理職能的所有方面。
本公司要求應(yīng)聘者具有商學(xué)院學(xué)± 學(xué)位(具有M BA學(xué)位者優(yōu)先考慮)；在薪酬、勞動(dòng)關(guān)系、招聘與人員配置、員工福利和組織發(fā)展發(fā)面，具有1 0～1 5年不斷晉升的在重要崗位上任職的工作經(jīng)驗(yàn)．具有在全員質(zhì)量管理和團(tuán)隊(duì)環(huán)境中工作的經(jīng)驗(yàn)；具備卓越的溝通和領(lǐng)導(dǎo)力。
這則招聘廣告是一家500強(qiáng)的服務(wù)性企業(yè)尋找一位人力資源副總裁。該公司提出的條件表明了這個(gè)職位的重要的核心作用。首先，這家公司的最高人事主管被授予副總裁職務(wù)。人力資源職能的領(lǐng)導(dǎo)者是高層管理人員中的關(guān)鍵人物，而且很可能在制定公司戰(zhàn)略和主要決策時(shí)發(fā)揮重要作用。其次，從該申請(qǐng)人的條件要求上看， “具有10～1 5年的在重要崗位上不斷提升的工作經(jīng)歷” ，并列出人力資源的所有職能，從而使這個(gè)職位成為一個(gè)覆蓋領(lǐng)域極廣的管理職位。最后，可以看出，人力資源副總裁職位要求這個(gè)候選人具有豐富的團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，具備很強(qiáng)的溝通能力，以及得到充分發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)能力。雖然該公司的職位需求說(shuō)明不了大多數(shù)的市場(chǎng)需求，但是它表明了企業(yè)對(duì)HR人員需求的發(fā)展方向。U riIch (2012)預(yù)測(cè)未來(lái)組織中HR的角色應(yīng)該是組織的引領(lǐng)者， 他們會(huì)影響組織的業(yè)績(jī)達(dá)成，最終成為組織優(yōu)勢(shì)的重要來(lái)源之一，建議將HR每日的工作與商業(yè)產(chǎn)出直接聯(lián)系起來(lái)。HR要更關(guān)注戰(zhàn)略和商業(yè)成果，而不是HR的活動(dòng)本身。
隨著HRM職能的專業(yè)化和深化，HRM趨向業(yè)務(wù)相關(guān)性和戰(zhàn)略性視角，同時(shí)HRM專業(yè)人士對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理和溝通協(xié)調(diào)能力要求越來(lái)越高，這些必然成為高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)和專業(yè)課程設(shè)置的方向。
二、人力資源管理專業(yè)課程設(shè)置改革的方向
知識(shí)應(yīng)用后于教育的特點(diǎn)，決定了高校教育必須緊跟市場(chǎng)，滿足企業(yè)實(shí)務(wù)的需求，甚至更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，敏銳地把握未來(lái)企業(yè)發(fā)展需要來(lái)培養(yǎng)人才。我國(guó)高校HRM專業(yè)課程設(shè)置的方向，應(yīng)該集中在以下方面：
1．奠定學(xué)生對(duì)組織核心業(yè)務(wù)、商業(yè)運(yùn)營(yíng)、風(fēng)險(xiǎn)管理方面的知識(shí)基礎(chǔ)從企業(yè)需求可以得知，HRM職能與企業(yè)業(yè)務(wù)的越來(lái)越緊密的關(guān)系，要求HRM專業(yè)人士對(duì)組織核心業(yè)務(wù)、商業(yè)運(yùn)營(yíng)有深入的理解，做到能利用HR專業(yè)領(lǐng)域的理念解決商業(yè)問(wèn)題。因此， 為人力資源管理專業(yè)的學(xué)生補(bǔ)充如“企業(yè)財(cái)務(wù)運(yùn)作(非財(cái)務(wù)管理知識(shí)本身)” “銷售運(yùn)作” “客戶服務(wù)運(yùn)作” “生產(chǎn)作業(yè)管理” 等知識(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生具備更開闊的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)、商業(yè)運(yùn)營(yíng)知識(shí)，這是教育改革方向。
2．培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)略層面的思維和視角HRM職能要成為組織的戰(zhàn)略伙伴／策略設(shè)計(jì)師的角色定位， 已經(jīng)被企業(yè)所認(rèn)可。培養(yǎng)學(xué)生具備“企業(yè)戰(zhàn)略管理” “人力資源戰(zhàn)略管理” “組織效能與人才培養(yǎng)” “組織變革” 等戰(zhàn)略人力資源管理的基本知識(shí)和能力，是為了滿足企業(yè)實(shí)務(wù)的需求。也只有培養(yǎng)這樣的HRM專業(yè)學(xué)生，他們才會(huì)有潛力站在組織戰(zhàn)略層面來(lái)思考人力資源問(wèn)題，并歷練將戰(zhàn)略落實(shí)為HRM行為的能力。
3．拓寬學(xué)生對(duì)于管理前沿的知識(shí)面在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展國(guó)際化、信息化、人才競(jìng)爭(zhēng)激烈化的形勢(shì)下， 應(yīng)該增加相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容緊扣企業(yè)實(shí)務(wù)需求。例如，反映企業(yè)國(guó)際化要求的“全球人才采集和移動(dòng)” “國(guó)際外派人員管理” “跨國(guó)并購(gòu)中的人力資源調(diào)查與管理”“跨文化視角的工作” “全球領(lǐng)導(dǎo)力研究” “全球市場(chǎng)管理” ： 反映信息化要求的“信息化人力資源管理” ：反映人才競(jìng)爭(zhēng)的“雇主品牌管理”等。
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