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以社會需求為標準調查我們就業情況
社會經濟結構、產業結構和生產方式以及國際金融危機等方面的影響，使高校畢業生的就業形勢更加嚴峻。面對不斷發展的社會形勢和越來越激烈的競爭，高等學校必須要培養滿足社會需求的人才，是解決大學生就業難問題的關鍵。本文通過對我校畢業生的跟蹤調查，分析了學校及畢業生自身存在的問題，提出了加強和改進的對策。
一、調查的基本情況I.本次調查對象為我校2006、2007、2008屆畢業生。調查重點地域為河北省11個地級市和有代表性的5個外省省份，調查形式為郵寄信函或回答網絡問卷。
2.采取填寫問卷和現場訪談的形式對河北省石家莊、保定、承德、唐山等11個地市的用入單位進行調查;外省用人.單位采取郵寄調查問卷的形式進行調查。回收的問卷中2006屆畢業生占29.25%，2007屆畢業生占21.34%，2008屆占49.41%。
二、調查結果匯總
1、用人單位司畢業量曲曲佯份通過對調查結果的匯總，認為我校畢業生整體素質較高的用人單位占75%，另有78.79%的用人單位認為我校畢業生與其他同等學歷層次的名牌院校畢業生相比，整體素質各有所長。用人單位普遍認為，我校畢業生有較強的敬業精神和事業心，政治思想素質較高，基礎知識比較扎實，專業技術水平較高，工作踏實，肯吃苦，肯投入，經過幾年的鍛煉，基本上成為單位的骨干力量，成為技術和生產方面的主力。
(1)個人品質方面在所調查的用人單位中，對畢業生"遵紀守法"的評價為"較好"以上的單位達到97.94%配，對"誠信度"的評價達到96.72%，對畢業生的"工作態度、敬業精神""吃苦耐勞、克服困難的能力"，"團結協作能力"這三方面的評價"較好"以上的單位占80%以上。在許多單位的回饋意見中，對我校畢業生的思想道德水平和工作中的樸實和踏實精神給予了很高評價。
(2)專業素質方面有92.62%的用人單位認為我校畢業生的"專業素質"為"很好"和"較蟲好f同時在用人單位的反饋意見中顯示，我校的畢業生一般都是基層單位的技術骨干和業務能手，是企業發展的中堅力量，對企業的發展做出了突出的貢獻。
(3)基礎知識方面有83.2%的用人單位認為我校畢業生的計算機水平為較好以上，有31.56%的單位認為學生的外語水平"一般"。用人單位反映，現在本科院校的畢業生大多都能拿到英語四級證、計算機一級證，但是他們最看中的是實際應用能力。我校畢業生外語的實際應用能力較低，在聽、說、寫、譯上存在著一定差距。
(4)個人能力方面有14%的用人單位認為我校畢業生"分析、解決問題的能力"和"組織領導能力""一般"，有41%的單位認為"較差"。有15.55%和23.36%單位認為在"實際操作的能力"和"創新精神、科研能力"上表現"一般占到1.25%和1.23%。用人單位強調，隨著人才競爭、技術競爭的不斷加強，畢業生面臨著技術創新、企業改革、崗位競聘等情況，因此用人單位不僅看重學生的實際業務能力，也越來越重視學生的理論水平:不僅重視學生的專業知識，更重視學生的綜合素質。希望學校拓寬學生的知識面，加強基本理論、基礎知識的學習與訓練，注重對學生的創新意識與開拓精神的培養，提高他們的領導能力、應變能力、公關能力、交際能力、協調能力、口頭表達能力、寫作能力和服務意識與能力等，使畢業生不僅有較強的專業知識和業務能力。同時也具備較高的綜合素質，成為一個"多面子的挑戰。
2.畢業生的自我評價。目前我校畢業生工作的單位類型中在企業就業的占76.8%，事業單位占5.93%，其它占15.42%，其他為在研究所、學校等單位就業。調查結果顯示我校大部分畢業生在企業從事技術性工作，其中國有企業占50.20%，集體企業占12.65%，其他在私營、合資、獨資等企業就業的比率相當，均在12%-20%之間。
(1)畢業生對所學專業教學方面的評價調查結果顯示畢業生對我校專業教學方面的總體評價是滿意的，其中認為我校對實踐教學的各個環節符合培養目標要求，與相關課程相匹配的占96.53%，認為人才培養模式能夠達到拓寬專業，加強基礎，加強素質教育和能力培養要求的占92.15%.認為師資隊伍建設能夠滿足專業建設要求的占89.58%，但是大部分畢業生認為我們的實驗條件，實習條件和圖書資料等需要進一步提高和擴充，對現有條件滿意的只占88.76%。
(2)畢業生對學校人才培養提出的建議主要針對以下兩個問題進行了調查，一是學校更應注重學生哪些方面能力的培養，其中72.339毛的畢業生認為是實踐動手能力，有54.94%認為是創新能力，其余依次為專業技術能力，外語能力，解決問題能力，自我提高能力等。三是學校更應注重學生哪方面知識的傳授，其中專業知識占58.50%，基礎知識占30.04%，社會知識占58.50%。
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