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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子商務(wù)教學(xué)模式論文
摘要：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用越來(lái)越廣泛，越來(lái)越多的高校在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過(guò)程中，都已經(jīng)意識(shí)到了傳統(tǒng)的教學(xué)方式和方法已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前的需求，迫切的需要進(jìn)行相應(yīng)的改革.本文簡(jiǎn)要介紹了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子商務(wù)教學(xué)的原則、制約其發(fā)展的因素，并給出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電子商務(wù)教學(xué)模式，為后續(xù)的電子商務(wù)教學(xué)模式的發(fā)展提供了一定的借鑒作用.
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；電子商務(wù)；教學(xué)模式；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-260X（2016）02-0240-02
1引言
隨著我國(guó)高等教育的普及和發(fā)展,各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系越來(lái)越密切，同時(shí)，學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方式也在發(fā)生著很大的變化.電子商務(wù)教學(xué)是為我國(guó)的商業(yè)發(fā)展培養(yǎng)合格人才，是專業(yè)性水平較高的一門學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的要求往往也比較高.隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)需求，傳統(tǒng)的電子商務(wù)教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足社會(huì)的需求，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)十分發(fā)達(dá)的今天，不斷的進(jìn)行探索，不斷的利用豐富的知識(shí)資源，尋求一種新的教學(xué)模式，已經(jīng)迫在眉睫.
2在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子商務(wù)教學(xué)的原則
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，電子商務(wù)教學(xué)有著一定的特殊性，需要遵循一定的教學(xué)原則，從而來(lái)確保學(xué)生能夠根據(jù)自身的情況和實(shí)際需要來(lái)自主的學(xué)習(xí)，要保證教學(xué)模式能夠符合當(dāng)前教學(xué)環(huán)境的實(shí)際需求，因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，進(jìn)行電子商務(wù)教學(xué)模式要遵循如下的幾個(gè)原則：
2.1解決教學(xué)問(wèn)題的原則
在高等教育中，要不斷的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力.電子商務(wù)教學(xué)具有很強(qiáng)的專業(yè)性，同時(shí)也是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生有著很高的要求.學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不可避免的會(huì)遇到很多問(wèn)題，因此，在電子商務(wù)教學(xué)中，要擺正自身的位置，不斷的為學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，從而來(lái)幫助他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，確保學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，在遇到此類問(wèn)題，能夠?qū)ふ业浇鉀Q問(wèn)題的方法.通過(guò)電子商務(wù)教學(xué)，不僅能夠幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高自身學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)的興趣和知識(shí)，還能夠不斷的發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力.
2.2遵循學(xué)生為教學(xué)主體的原則
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，進(jìn)行電子商務(wù)教學(xué)的過(guò)程中，教師要重視學(xué)生，確保學(xué)生是教學(xué)主體的原則，充分的重視和發(fā)揮學(xué)生為主體的重要作用.由于年齡的問(wèn)題，致使高等教學(xué)中，很多學(xué)生都已經(jīng)有了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)是非分辨的能力，有了自主學(xué)習(xí)的能力，因此，在教學(xué)的過(guò)程中，要充分的考慮學(xué)生心理的特點(diǎn)，要在教學(xué)的過(guò)程中，不斷的以學(xué)生為主體，通過(guò)指引和引導(dǎo)，促進(jìn)和激發(fā)學(xué)生在電子商務(wù)學(xué)習(xí)中的興趣和愛(ài)好，不斷的鼓勵(lì)和支持他們，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)，從而來(lái)主動(dòng)的思考問(wèn)題，不斷提升他們的技術(shù)知識(shí).
2.3教學(xué)彼此平等的原則
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，進(jìn)行電子商務(wù)教學(xué)，還需要正確的處理各種關(guān)系，如教與學(xué)的關(guān)系，只有在電子商務(wù)教學(xué)中，確保教學(xué)關(guān)系的和諧，才能夠促使學(xué)生更好的掌握住電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)，并且學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠有著一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍.電子商務(wù)教學(xué)要向著開(kāi)放和自由的方向進(jìn)行發(fā)展，這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就不會(huì)感受到太多的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也更加容易理解和掌握住電子商務(wù)專業(yè)中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn).在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，要不斷的開(kāi)展和堅(jiān)持教學(xué)平等的原則，不斷的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率.
3制約電子商務(wù)教學(xué)模式的因素
在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)影響了眾多人的生活，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促使信息傳遞的更快、更廣，人們之間的溝通交流在不斷的加強(qiáng)，在教學(xué)領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也開(kāi)始影響到了電子商務(wù)的教學(xué)模式.但是我國(guó)受到經(jīng)濟(jì)等因素的影響，致使傳統(tǒng)的教學(xué)方式依然存在，嚴(yán)重的影響和制約了電子商務(wù)教學(xué)模式的發(fā)展.
3.1網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)手段比較缺乏
我國(guó)的經(jīng)濟(jì)比較薄弱，科技水平發(fā)展相對(duì)比較落后，在電子商務(wù)教學(xué)的過(guò)程中，往往很難滿足學(xué)生對(duì)于教學(xué)課程的需求.電子商務(wù)教學(xué)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，里面包含著很多的內(nèi)容，教學(xué)教師如果沒(méi)有相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備或者多媒體等，就只能依靠傳統(tǒng)落后的方法進(jìn)行教學(xué)，這樣，就會(huì)在很大程度上導(dǎo)致教學(xué)效果不夠理想，學(xué)生往往不能夠很好的理解教師授課的內(nèi)容.如在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程中，教師采用傳統(tǒng)的方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生無(wú)法真正的理解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的意義，造成學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高.
3.2教學(xué)觀念比較陳舊落后
在當(dāng)前的高等院校中，依然存在著陳舊落后的教學(xué)理念，很多教師錯(cuò)誤的認(rèn)為對(duì)于學(xué)生多灌輸知識(shí)，就能夠培養(yǎng)出社會(huì)所需的人才.電子商務(wù)學(xué)科是一門專業(yè)技術(shù)水平很高的科目，同時(shí)還需要不斷的掌握住很多基礎(chǔ)的理論知識(shí)，要將理論和實(shí)踐相互結(jié)合在一起，從而不斷的培養(yǎng)出具有綜合型的人才.傳統(tǒng)落后的教學(xué)觀念，致使教師單純的重視課本理論知識(shí)，忽視了當(dāng)前眾多的網(wǎng)絡(luò)資源，雖然掌握了相應(yīng)的理論知識(shí)，但是缺少相應(yīng)的實(shí)踐，造成不能夠很好的利用所學(xué)知識(shí)，嚴(yán)重的影響了高等院校電子商務(wù)教學(xué)質(zhì)量的提高.
3.3無(wú)法及時(shí)準(zhǔn)確的更新教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容往往不能夠與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代潮流發(fā)展，更新速度慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足當(dāng)前教職工和學(xué)生的需求，制約了電子商務(wù)的快速發(fā)展.現(xiàn)在，依然有不少高校在電子商務(wù)教學(xué)的過(guò)程中，采用過(guò)時(shí)的老教材，老教材的知識(shí)水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后當(dāng)前新知識(shí)，此種情況，導(dǎo)致很多學(xué)生的知識(shí)水平不同，嚴(yán)重的影響了學(xué)生的正常發(fā)展.電子商務(wù)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展而變化著，知識(shí)更新速度較快，要求電子商務(wù)教材要緊跟時(shí)代潮流發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)準(zhǔn)確的將內(nèi)容知識(shí)進(jìn)行更新，從而確保學(xué)生能夠與當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展水平相接軌，滿足社會(huì)的需求.
3.4教學(xué)模式不夠成熟
電子商務(wù)教學(xué)模式是一套系統(tǒng)完整的教學(xué)模式，每一個(gè)環(huán)節(jié)都銜接的十分密切，一旦脫節(jié)，將會(huì)導(dǎo)致最終效果不好.在當(dāng)前的眾多高等院校中，依然存在著很多教學(xué)模式不夠成熟的現(xiàn)象，在教學(xué)的過(guò)程中，往往是片面的和不具體的，會(huì)在很大程度上影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)電子商務(wù)的教學(xué)起到限制阻礙的作用.
4網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子商務(wù)教學(xué)模式
4.1構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)平臺(tái)
網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)平臺(tái)是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電子商務(wù)教學(xué)模式的基礎(chǔ),包含著網(wǎng)絡(luò)教室和討論區(qū)等.要不斷的增加電子商務(wù)教學(xué)的實(shí)踐性，不斷的提升師生之間的溝通交流程度和為學(xué)生提供遠(yuǎn)程教育服務(wù).學(xué)生如果只是單純的依靠教室的電子商務(wù)教學(xué)，往往是不夠的，要想不斷的提升技能，還需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教室和相應(yīng)的師生進(jìn)行溝通交流.學(xué)生可以自主的選擇教師，通過(guò)在線交流的方式進(jìn)行溝通.同時(shí)，學(xué)生也可以充分的利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)聽(tīng)取其余高校教師的講課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)給學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，不斷的為學(xué)生提供服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高.
4.2成立網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室
在教學(xué)的過(guò)程中，必然少不了進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)，但是在現(xiàn)實(shí)中，往往會(huì)受到各種因素的限制，致使實(shí)驗(yàn)受阻.在電子商務(wù)教學(xué)中，通過(guò)成立網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，能夠在教師的帶領(lǐng)下，完成那些實(shí)踐性很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也是電子商務(wù)學(xué)科的基本要求.成立網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，能夠讓理論和實(shí)際更好的聯(lián)系到一起.在網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生能夠接觸和學(xué)到很多知識(shí)，能夠在網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室中熟悉各種操作流程，利于實(shí)際操作.如通過(guò)某高校的易知網(wǎng)，為學(xué)生專門量身打做的交易平臺(tái)，在此平臺(tái)中，學(xué)生能夠很好的模擬各種交易，類似淘寶和阿里巴巴的后臺(tái)各種操作流程，能夠更好的驗(yàn)證自身所學(xué)的理論知識(shí)，利于知識(shí)的吸收和應(yīng)用.
4.3建立電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)
在電子商務(wù)教學(xué)中，涉及到眾多的概念，同時(shí)，學(xué)生需要考的資格證書(shū)也較多，為了能夠在一定程度上保障學(xué)生的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)，需要利于網(wǎng)絡(luò)來(lái)建立電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)，并且將題庫(kù)中的部分來(lái)作為教學(xué)中，確保學(xué)生能夠熟悉，利于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握和后續(xù)自己的學(xué)習(xí).如電子商務(wù)師和電子商務(wù)助理師等資質(zhì)證書(shū)考試，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)中下載相應(yīng)的試題，剬的進(jìn)行理論和實(shí)踐學(xué)習(xí).教師也可以利用試題庫(kù)中的資料，對(duì)資料進(jìn)行定期的更新，確保電子商務(wù)試題的來(lái)源，讓學(xué)生能夠接受到最新的知識(shí)，緊跟時(shí)代潮流發(fā)展.
4.4網(wǎng)絡(luò)考場(chǎng)
學(xué)校要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，建立相應(yīng)的電子商務(wù)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)考場(chǎng)，為學(xué)校內(nèi)注冊(cè)的學(xué)生提供各種在線考試服務(wù)，通過(guò)系統(tǒng)的隨機(jī)出題、在線考試、評(píng)分和解答等功能，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求.教師將試題和答案提前放入到試題庫(kù)中，學(xué)生通過(guò)隨機(jī)或者手動(dòng)選擇.隨機(jī)選擇，是系統(tǒng)會(huì)根據(jù)學(xué)生選擇的類型進(jìn)行隨機(jī)的抽取試題庫(kù)中的試題，而手動(dòng)選擇是學(xué)生可以人為的手動(dòng)選擇指定的某套試題，當(dāng)學(xué)生將答案提交后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)行評(píng)分，并且將分?jǐn)?shù)等相關(guān)數(shù)據(jù)儲(chǔ)存到數(shù)據(jù)庫(kù)中，利于學(xué)生進(jìn)行成績(jī)的查詢和問(wèn)題的總結(jié).
4.5網(wǎng)絡(luò)討論室
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，針對(duì)電子商務(wù)教學(xué)，要建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)討論室，這樣，利于學(xué)生、教師之間的溝通交流，能夠就教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和發(fā)展等進(jìn)行相應(yīng)的探討，不斷的促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)討論室中討論，類似真實(shí)環(huán)境一樣，隨時(shí)可以有人來(lái)加入討論.如果教學(xué)條件允許的話，還可以添置相應(yīng)的硬件技術(shù)設(shè)備，讓網(wǎng)絡(luò)討論室通過(guò)語(yǔ)言和視頻等方式進(jìn)行討論.學(xué)生在討論室的過(guò)程中，不斷的學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，促進(jìn)了自身的發(fā)展.同時(shí)，在一種互動(dòng)的模式中，能夠很好的將實(shí)踐和虛擬結(jié)合在一起，能夠不斷的滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，能夠確保電子商務(wù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和效果.
5結(jié)束語(yǔ)
總之，在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，要想不斷的促進(jìn)電子商務(wù)教學(xué)的發(fā)展，就需要不斷的解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，要不斷的進(jìn)行改革，將網(wǎng)絡(luò)引入到電子商務(wù)教學(xué)模式中，不斷的構(gòu)建電子商務(wù)教學(xué)模式的需求，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高.
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