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電子商務專業校企合作人才培養模式分析論文
摘要：本文在闡述校企合作人才培養模式的基礎上，結合淮北師范大學管理學院電子商務專業培養的現狀，分析和探討了高等教育針對應用型專業開展校企合作人才培養的主要內容，并對完善和建全校企合作人才培養模式提出了相關意見。
關鍵詞：校企合作 人才培養 應用型人才
1、校企合作人才培養模式的提出
對于本科院校的相關應用型專業，如電子商務專業，校企合作的培養模式是目前大多數院校所普遍采用的一種人才培養模式。然而國內大多數本科院校，雖然明確了人才培養目標，但相應的人才培養模式卻存在著很多不足，致使無法真正實現應用型人才的培養。如何完善應用型人才培養模式，使應用型專業的本科畢業生成為社會實際需要的合格人才，重視發展校企合作模式的本科教育是完善當前應用型人才培養模式的有效方法和途徑。
2、我院電子商務專業校企合作人才培養模式現狀
(1)校企共建實習培訓基地。學生經過三年在校的相關專業理論學習并接受基本的專業技能訓練后，第四學年開始到企業或各培訓基地實習和培訓。校企雙方簽訂協議，既為學生提供了接觸實際工作、深入實踐的平臺，也做到了校企雙方的互惠互利。學校負責教育教學，為企業培養合格員工，企業為學校提供相應的培訓場所及培訓設施。自2011年起，電子商務專業結合自身專業建設特點，先后開拓了蘇州工業園培訓基地，蕪湖工業園區實訓基地。并和多家企事單位建立了合作關系。通過讓學生深入項目設計和開發，使學生的專業實踐能力得到提高。
（2）校企共建“雙師”隊伍。通過校企合作平臺構建專業教學團隊。電子商務專業的師資隊伍注重教師業務水平、科研能力、實踐能力的培養。通過深入企業學習和與企業合作項目的方式，形成了一支高水平教師隊伍，為學生前三年的在校理論學習輔導打下了堅實的基礎。
（3）校企合作共享資源。校企合作為學校和學生提供了學習和實踐的操作平臺，同時也為企業推廣宣傳，注入了新鮮的血液。近年來，學院和多家企業合作舉辦了多項創業大賽，學生在參于比賽的同時提高了專業技能、強化了理論基礎知識；企業推廣技術和產品，開拓了市場，達到了真正的互利互惠、共建雙贏。
3、電子商務專業校企合作人才培養模式的探索
3.1明確培養目標。
培養目標包括學院制定的專業培養目標，企業制定的人才需求目標，學生制定的個人發展目標。電子商務專業的專業培養目標是培養有扎實基礎理論知識，能夠將所學知識熟練運用到社會各不同行業中去的應用型人才，因此學校教育要把學生放在第一位，培養學生創造價值的能力，注重培養實踐能力，為學生提供全面的教育教學服務。同時，根據自身的人才需求，合作企業實際參于到培養方案的制訂和實施工作中去，對人才培養提供有針對性和建設性的意見并提供相應合作平臺。學校和企業在制訂和實施培養方案的同時要考慮到個體差異性，針對不同層次和不同需求的學生提供不同的教學和指導方案，使每一位同學都能夠學有所長，學有所用。
3.2完善培養制度
（1）教學計劃設計的主要內容。電子商務專業的理論課程的安排要以專業培養目標為基礎，抓住主干課程，重視基礎課課程教學。通過和企業建立戰略合作關系，在專業課程體系的設計上，實現以理論學習為基礎，培養應用技能為主線的方式構建全新的課程體系。理論課程的展開要緊緊圍繞專業主干課程，合理的安排理論課程講授和相應實踐課的課時安排，避免出現理論課時過多實踐學時過少的情況。
（2）教學方法設計的主要內容。在電子商務專業教學中，要注重教學方式的設計。在教學準備階段，可以采取集體備課的方式，或根據教學需要由相關教師組成項目組，分工協作進行教學活動。在教學實施階段，根據專業特性，要改變傳統講授方式，采取小組學習、分組討論、網上學習、課后培訓等方式，將學生的學習積極性充分調動起來。要優先選擇有助于學生培養學習能力、感受團隊協作的教學方法，形成有組織有系統的學習。
3.3建立評價體系。
學生入校學習理論基礎知識時，學校要為學生安排專業指導老師。同時還應給每個學生配備一個企業指導老師。學校的專業指導老師負責指導學生學好理論知識，為學生指引正確的專業發展方向，而企業指導老師作為校外實習導師負責在學生進入企業實習期間，指導學生將理論與實踐更好的融合，增強實戰能力，提高競爭力。“雙導師”制度的提出，旨在由校企雙方共同制訂實習計劃，確立培養目標，由學校和企業單位共同對學生的學習和實習培訓情況進行全面評價。
3.4真正做到產學一體。
很多一般本科院校，雖然明確了應用型專業的人才培養目標，但是校企合作僅限于淺層次上的合作。如在企業建立實習基地，成立實習指導小組等。這種校企合作模式普遍呈現出企業參于積極性不高的情況，甚至有些學校還要為學生實習培訓付相應的報酬。要解決以上問題，建全校企合作機制是根本途徑。只有通過建立建全校企合作機制，才能深化校企合作程度，真正做到“校、企、生”三贏。
4、總結
大力推進校企合作培養模式，建全和完善相關機制和法規，是當下我國高等教育人才培養模式改革與發展的基本方向。通過校企合作人才培養模式的實施，在學校為學生構建實踐平臺，調整教學計劃和教學手段的同時，企業也參與到人才培養的過程中來，不但為學校培養理論與實踐相結合的高水平師資隊伍提供了企業資源，學校也為企業提供了有創新，有活力的高水平職業人。根據專業特色制訂不同的校企合作人才培養方案，是高等本科院校緊跟時代步伐創新、發展的必由之路。
參考文獻：
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