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論圖書館核心價值觀及其形成
當前，我國圖書館的改革和發(fā)展正在步進一個新的歷史階段。在這個歷史階段，圖書館文化建設得到了前所未有的重視，文化治理正在成為激發(fā)圖書館員工積極性、主動性和創(chuàng)造性的新型治理模式。在圖書館文化建設和文化治理模式構建的過程中，越來越多的圖書館熟悉到圖書館價值觀建設特別是圖書館核心價值觀建設的重要意義和作用。一些先進的圖書館已經(jīng)開始討論圖書館核心價值觀建設與圖書館發(fā)展之間的關系題目，并著手探索圖書館核心價值觀建設的具體模式。1 什么是圖書館核心價值觀關于這個題目，當前圖書館界的熟悉比較多樣。有的論者以為圖書館的核心價值觀就是社會的核心價值觀，是社會核心價值觀念在圖書館中的體現(xiàn)和反映。有的論者側重于從重要性上將核心價值觀理解為圖書館追求的某些核心價值如尊重、關心、和平、感恩等等。也有的論者從內容構成上以為圖書館的核心價值觀包括了圖書館理念、圖書館使命、圖書館愿景，以及理想的教育、評價、治理模式等。還有的論者以為圖書館的核心價值觀就是圖書館意圖在讀者身上教育和培養(yǎng)的核心價值。這些熟悉啟發(fā)了人們多方面地熟悉和理解圖書館的核心價值觀。不過，這些熟悉在給人們以啟發(fā)的同時，也給人們帶來了困惑。圖書館的核心價值觀與社會的核心價值觀應該有聯(lián)系，但是社會的核心價值觀轉變?yōu)閳D書館的核心價值觀時究竟要發(fā)生哪些變化呢？是否可以直接將兩者等同呢？比如：《中共中心關于構建社會主義***社會若干重大題目的決定》中指出，馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成當前我國社會主義核心價值體系的基本內容。圖書館當然應該傳播這些社會主義的核心價值觀。但是它們是否直接就是指導圖書館具體工作的核心價值觀念呢？圖書館所追求的其他一些價值范疇如尊重、關心、和平、感恩等確實也對圖書館員工的行為產(chǎn)生了激勵和約束的雙重作用，它們是否可以理所當然地成為圖書館的核心價值觀呢？假如圖書館核心價值觀的內容包括了很多層次、性質和存在形態(tài)的內容，它們是否還能夠稱得上是核心價值觀呢？圖書館的核心價值觀與圖書館意圖在讀者身上教育和培養(yǎng)起來的核心價值觀是否是一回事呢？假如真是這樣的話，那么，讀者應該具備的核心價值觀不就等同于圖書館的核心價值觀了嗎？關于什么是價值觀，目前國內哲學界比較權威的理解是：價值觀是人們在社會生活實踐中形成的關于價值的總觀點、總看法，是人們的價值信念、信仰、理想、標準和具體價值取向的綜合體系。價值觀作為人們關于事物是否具有價值、具有什么價值的根本看法，是人們區(qū)分好壞、利弊、得失、善惡、妍媸、正義與非正義、神圣與世俗等的觀念，是人們特有的關于應該做什么和禁止做什么的約束性規(guī)范。一般來講，圖書館核心價值觀是有關圖書館核心價值或基礎價值的一整套看法或觀念，它是從多樣的圖書館價值觀中抽取的帶有基礎性的或能夠為不同價值主體共同選擇的價值目標。當然，弄清上述概念是必要的，但在筆者看來，當前要澄清【論圖書館核心價值觀及其形成】相關文章：
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