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淺談有機化學復習策略教育論文
有機化學是中學化學的重要組成部分，這一選修模塊的特點是：物質種類繁多、結構復雜、與生產生活聯系密切，知識點多，是學習的重點和難點。這就需要復習時加強基礎知識的落實，側重能力的培養，做到“以考綱為指導，以課本為基礎，以培養能力為核心”。
一、明確常考知識點，高度重視課本復習
這一模塊常考知識點有：①有機反應類型（取代反應、加成反應、消去反應、氧化反應、還原反應、聚合反應）②官能團的名稱③有機物的性質判斷④有機物的結構簡式⑤重點有機方程式的書寫（如醇的催化氧化、醇的消去反應、酯化反應等）⑥同分異構體的書寫和種類的判斷⑦簡單有機物綠色合成路線的設計和評價。
基礎決定能力，基礎決定成敗。近幾年高考命題特點是回歸基礎，回歸課本。課本是高考命題的依據，許多試題都能在課本中找到原型或“影子”。無論高考題怎么出，大部分都會落到基礎知識的考查上，那些在高考中創造奇跡的的學生，無一例外的都是基礎知識牢固、熟練、全面、扎實的學生。所以，在復習中要把主要精力投放到基礎知識、基本題型的夯實，熟練上，決不能好高騖遠，喜歡偏難怪新，浪費時間、精力、體力。“九層之臺，起于壘土”，基礎知識既是解決問題的本源，又是能力提高的根基。
二、學會歸納，使有機化學知識系統化和條理化，形成立體的網狀知識結構
有機化學知識的脈絡非常清楚，在復習中要注意學會自己歸納，形成屬于自己的知識系統，使有機化學知識系統化和條理化。
1.以結構為主線，突出知識的內在聯系，將零散知識系統化
《有機化學基礎》涉及的有機物多，知識點多，記憶的內容多，但有機化學又有很好的內在聯系和規律，如貫穿《有機化學基礎》的一條主線是“具有相同官能團的一類有機物的性質相似”，只要我們掌握了這一規律就能“以一知十”。這就要求在復習中注意自己總結，做到事半功倍。所以第一輪復習，以官能團為主線，把有機化學知識按“脂肪烴(烷、烯、炔)→芳香烴→鹵代烴→醇(酚)→醛→羧酸→酯→油脂→糖類→蛋白質→高分子化合物”的順序，將各類物質的物理性質、代表物的分子式和結構簡式、主要化學性質、制取方法、來源和用途進行一次全面徹底的梳理；第二輪復習則要根據有機化學知識重點和考試熱點可以設置“物理性質與用途”、“同分異構體”、“有機反應及類型”、“有機物推斷”、“有機實驗”、“有機物計算”等大專題，再下設“燃燒規律及其應用”、“能與氫氣、氫氧化鈉溶液、溴水、酸性高錳酸鉀溶液、銀氨溶液、新制氫氧化銅懸濁液反應的物質小結”“有機反應類型”、“高分子與單體”、“脫水方式歸納”等小專題。
打破章節之間、無機與有機之間的限制，進行學科內綜合復習，將知識系統化、條理化。有機化學知識點較多，在復習中通過分析對比、前后聯系、綜合歸納，把分散的知識系統化、條理化、網絡化。
2.歸納零星知識，將分散的知識條理化
一些有機物的物理性質，一些有機實驗知識在講評練習時組織討論，總結出易理解易記憶的一些經驗規律，可幫助學生記憶。利用有機反應類型為專題將知識系統化，歸納出何種有機物能發生相關反應，并且寫出典型的化學反應方程式等。
三、突破信息，加強推斷題訓練
在有機化學復習中，特別要重視對高考有機化學信息題進行專題研究，學會對題給信息進行吸收處理的能力。通過典型例題，理解和掌握信息加工的要點，能自如地進行吸收處理，去偽求真、去繁求簡、去輔求主，使問題得到解決，達到訓練和發展思維的目的。要重視對有機化學推斷題進行研究，在“如何選準突破口”、“如何推理，找出頭緒”、“如何順藤摸瓜”等方面進行訓練，學會把握題給“四類信息”(反應信息、結構信息、數據信息和隱含信息)，去偽求真、去繁求簡，做到整理信息、邏輯論證、得出結論、正確表達。加強思維能力的訓練，強化信息的整理，提高邏輯推理能力，最后達到快速準確地解題。
推斷題的解題思路為：認真讀題，審清題意，采集信息，積極思考。抓住特征條件，從中找出突破口，再從突破口向外發散，通過順推法、逆推法、順逆綜合法、假設法、知識遷移法得出結論，最后作全面檢查，驗證結論是否符合題意，概括起來就是“審、破、推、答”四個字。同時在復習過程中要適度關注新科技成果及日常生活實際中化學問題，將最新的科研成果作為命題素材，考查課本基礎知識和基本技能，是高考命題常見的形式。
四、培養規范使用化學用語的習慣
規范作答既是答卷、做題的良好習慣，也是一種能力和技巧。包括字跡工整清晰、步驟規范、用語規范、結論規范等。在復習中，特別強調養成規范使用化學用語的習慣，要注意減少隨意性，注意規范性，減少不必要的丟分。常見的主要問題有：
1.出現錯別字，“苯酚”寫成“笨酚”，“酯化反應”寫成“脂化反應”，“碳碳雙鍵”寫成“炭炭雙鍵”等等；
2.書寫有機物分子式、結構簡式時不要少寫H或多寫H；
3.書寫結構簡式時應正確寫出官能團中各原子的連接順序，特別注意豎直排列時表示共價鍵的短線不要寫在C、H兩原子的中間；
4.方程式應書寫完整，不要漏掉反應條件或小分子；
5.同分異構體不要漏寫或重寫；
6.反應條件漏寫或寫錯等。這些都是“會而不得全分”的原因。這就需要學生在平常的練習、作業、測驗中養成規范作答的習慣。
總之，分析近幾年的高考題可得，《有機化學基礎》這一選修模塊的出題特點是：依據大綱，抓住課本，立足基礎。在今后的復習中我們要強化基礎、重視實驗、注重思維、提高能力、注重規范，以教材為本，以新課程標準為綱，無論它怎么考，只要我們把握有機化學知識的內在聯系和規律性，掌握復習的技巧，就能事半功倍，達到復習的最佳效果。
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