護理在兒少精神科病房中的作用

護理在兒少精神科病房中的作用

　　近年來，兒童少年期精神障礙備受人們的關注。常見的兒童少年期精神障礙主要包括精神發育遲滯、兒童孤獨癥、注意缺陷障礙(兒童多動癥)、精神分裂癥、情緒障礙等。

　　1 資料與方法

　　1. 1 臨床數據 對兒童及青少年精神病患者140例將從2011年3月到七月，72例為一組質量，實施優質護理服務;將68例治療的患者患有兒童作為對照組進行常規護理，實現數據進行比較兩組兒童一般無顯著性差異(P>0.05)。

　　1. 2 方法①質量組：有10個精神科病房的護士，護理計劃和實施問責制。此外，護士，護士負責固定的三名護士，護士負責每個充電6～8例住院兒童的責任，不參與其他服務的護士旋轉;一個已知的背景，即藥物和事務;5夜班護士輪流。在其對兒童的整體責任護士負責護理服務，完整和連續的，包括日常護理，病情觀察，心理咨詢，康復，健康指導。②對照組：傳統護理調度模型的實現，每個輪班的護士是不固定的，分早班班，治療，護理類，毛類藥物，每個班的孩子不同的護士完成治療，護理。

　　1. 3 評價①護理滿意度：“醫院病人滿意度調查”問卷調查評分。桌子上有10個問題，每個10分，共100分。覆蓋接納演示和接待，服務態度，護理技術，檢查的情況下，呼叫響應，飲食指導，術前用藥指導指導，檢查和指導，對隱私權的保護10個方面。②護理質量評價：由護士分檢查護理質量，護理部定期檢查包括分級護理評估指標，三基地的評估，護理記錄，護理服務，護理安全，病房管理。

　　1.4 統計學方法 所得數據應用SPSS17.0軟件進行處理。

　　計量資料用x±s表示，采用t檢驗;計數資料采用x檢驗。以P≤O.05為差異有統計學意義。

　　2 結果

　　2. 1 護理滿意度比較兩組在護理滿意度的兒童控制組兒童(90.85±2.61)點，高品質的組(94.57±3.04)分，兩組兒童護理滿意度差異有統計學意義(t = 8.037，P<0.05)。

　　2. 2 兩個分級護理質量評價的對照組比較91分，96分的優質組;三基地評估對照組90分，93分的優質護理記錄組;護理文件對照組92分，94分的優質護理組;護理服務對照組94分，97分的優質服務和安全控制組95分，99分的優質病房管理組;對照組95分，96分的優質組。護理質量評價組，差異有統計學意義(t=27.3，P<0.05)。

　　2. 3比較各種原因兩組兒童保護治療的對照組，采取保護性護理22例次，包括非合作16例次;采取保護性護理質量組12例，其中4例不合作。保護，比較兩組兒童顯著(P<0.05)。

　　3 討論

　　優質護理服務模式是目前常用的形式整體護理的責任，由責任護士從醫院出院護理的連續患者，不僅對疾病患者的護理，在一個全面的了解，心理，社會關系和生活條件的家庭基金會給護理質量。護士給病人提供連續的，完整的護理，確保治療的護理措施，實施。

　　我們專注于兒童精神障礙的兒童更少的特殊性，在護理工作中的“以人為本”的服務理念，實施優質護理服務，護理人員為病變的人工作，基本上改變了護士的護理流水線劃分勞動模范中心，病人為中心的護理責任，提高護士的責任。傳統的調度模型與調度按照職責，每個護士完成每天的工作內容的轉變，兒童缺乏連續的條件下，與疾病的兒童的整體意識往往無法察覺的變化，導致事故。質量的護理模式，充分調動護士的積極性發展為病人的整體護理計劃，確定護理重點照顧的，明確的目標。出院病人醫院解決護士，護士工作，加強問責制，提高工作的主動性。責任護士不涉及夜，花更多的時間與孩子溝通，溝通，在他們的心理，心理護理，及時改變，減輕他們的焦慮，恐懼，抑郁等負面情緒，預防自殺的沖動，自我傷害和離開等發生，提高孩子們的精神癥狀，提高護理和患者滿意度質量，值得臨床推廣應用。

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