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  • 健康教育在門診婦科護理中的作用論文

    時間:2024-11-04 13:09:37 護理學畢業論文 我要投稿
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    健康教育在門診婦科護理中的作用論文

      【摘要】

    健康教育在門診婦科護理中的作用論文

      目的研究健康教育在門診婦科護理中的作用。方法選取2013年1月至2014年1月我院門診隨診看病的婦科疾病患者130例,按照隨機數字表法將患者分為研究組和對照組,每組65例。對照組給予常規護理,研究組在對照組的基礎上給予健康教育,比較兩組護理效果和護理滿意度。結果研究組護理有效率為96.9%,顯著高于對照組的72.3%,兩組比較差異具有統計學意義(P<0.05)。結論健康教育應用于門診婦科護理能顯著提高護理效果。

      【關鍵詞】健康教育;婦科;護理

      婦科疾病是女性常見疾病,也是一種多發性疾病,是因女性的生殖系統出現感染或功能障礙引起的。婦科疾病對患者具有較大困擾,給患者正常生活造成較大不便[1]。隨著生活方式的改變,生活節奏的加快,婦科疾病的發病率呈逐年增加的趨勢。健康教育能根據患者的情況不同,有針對性的進行個體化的護理,進而改善患者的情況,減輕患者的心理壓力,促進患者早日康復[2]。健康教育已經被應用于臨床各個學科,且取得較好臨床療效,其應用于婦科也具有獨特的優勢。本研究旨在分析健康教育在門診婦科護理中的作用,現將結果報道如下。

      1資料與方法

      1.1一般資料:

      選取2013年1月至2014年1月我院收治門診隨診看病的婦科疾病患者130例,按照隨機數字表法將患者分為研究組和對照組,每組65例。研究組65例,年齡28~40歲,平均年齡為(32.7±0.5)歲,根據不同疾病類型分為宮頸炎22例,陰道炎13例,子宮內膜炎16例,子宮糜爛14例;對照組65例,年齡29~40歲,平均年齡為(33.1±1.2)歲,根據不同疾病類型分為宮頸炎23例,陰道炎15例,子宮內膜炎14例,子宮糜爛13例;兩組患者年齡、生產情況以及疾病種類比較均無顯著差異(P>0.05),具有可比性。

      1.2方法:

      兩組患者均給予常規治療和常用藥物,并根據患者的情況調整用藥。對照組:給予常規護理,向患者介紹醫院門診的各功能區域,并根據患者的需要進行護理等。研究組:在對照組的基礎上給予健康教育,并與患者交流,了解患者的情況,然后根據患者的情況有針對性的進行宣教,告知患者常規婦科知識和日常生活習慣,并且設立心理咨詢,及時對患者進行心理疏導。向患者及家屬講解各種治療和檢查的作用,及需要患者如何配合,向患者講述疾病的情況及轉歸,用藥后會有什么反應,增加患者的知曉率。若患者存在門診手術治療,則指導患者術前、術后注意事項。將健康教育貫穿于整個護理過程。對患者進行電話隨訪跟蹤護理。

      1.3護理有效率[3]。治愈:

      患者疾病臨床癥狀消失,生活質量顯著提高,無復發;有效:患者婦科疾病逐漸好轉,可以于3個月內康復;無效:患者婦科癥狀無顯著改變,甚至出現加重。護理有效率=治愈率+有效率。

      1.4統計學方法:

      全部數據均在SPSS17.0軟件上統計,計數資料應用2檢驗,檢驗標準以P<0.05表示有統計學意義。

      2結果

      研究組護理有效率為96.9%,顯著高于對照組的72.3%,兩組比較差異具有統計學意義(P<0.05)。

      3討論

      婦女出現婦科疾病時會出現較大心理負擔,也會顯著影響患者的生活質量,給患者正常生活帶來較大不便。臨床上常規治療婦科疾病能有效改善患者的疾病情況,但是患者仍會存在較大的心理負擔,會擔心是否會復發,是否暫時緩解等,而較大心理負擔對疾病康復具有較大影響。患者出現不良心理負擔的較大原因是對疾病不了解,對婦科疾病的知曉率較低,日常生活中應該注意哪些事項不清楚有關[4]。因此,健康教育對于婦科疾病具有重要意義。健康教育可以根據患者的情況,有針對性的進行一對一教育,使患者對于疾病及注意事項充分認識,進而對于疾病治療過程中可能出現的情況充分了解,避免出現患得患失等心理負擔。患者對日常生活中應該注意何種事項了解,能顯著改善患者日常不良生活習慣,進而從根源上降低疾病復發的可能性,提高治療效果。患者接受健康教育后,也會增加患者治療的依從性,進而現在增加其治療效果。患者對疾病充分了解,治療效果顯著[5]。本研究顯示,研究組護理有效率為96.9%(63/65)顯著高于對照組的72.3%(47/65),與其他研究結果具有相似性[6],說明健康教育應用于婦科護理中具有較好的護理效果,能顯著提高疾病的治愈率,降低復發率。綜上所述,婦科疾病是臨床上常見的疾病,健康教育應用于門診婦科護理中具有較好的護理效果,能顯著提高患者的護理滿意度,值得在門診推廣應用。

      參考文獻

      [1]鞏李娜.健康教育和心理護理在婦科腫瘤患者護理中的應用價值[J].檢驗醫學與臨床,2014,11(14):2022-2024.

      [2]曾伙梅,陸紅艷,陳勉.個體化健康教育在婦科護理工作中的效果探討[J].中國醫學科學,2014,4(3):134-136.

      [3]郭衛萍.健康教育在臨床護理中的應用及意義[J].中國實用醫藥,2014,9(3):242-244.

      [4]時桂梅.在婦科腹腔鏡手術中臨床護理路徑的健康教育的作用研究[J].現代養生,2014,30(22):262.

      [5]高伊玲.個體化健康教育模式在婦科護理中應用效果的評價[J].求醫問藥(下半月),2013,3(6):222-223.

      [6]孫秀杰.健康教育在婦科護理中的作用探究[J].臨床合理用藥雜志,2015,8(6):170.

     

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