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中學(xué)美術(shù)鑒賞課的創(chuàng)新技巧
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出,美術(shù)鑒賞課的主要目的表現(xiàn)為培養(yǎng)學(xué)生的審美水平,讓學(xué)生從多層面認(rèn)識美術(shù)作品,如作品的內(nèi)容、形式、色彩等,并由此體會作品的文化底蘊(yùn),汲取其藝術(shù)精華。由此,我們可以看出,優(yōu)質(zhì)的美術(shù)鑒賞課對于學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和能力的提升具有重要的意義,開展優(yōu)質(zhì)的美術(shù)鑒賞課教學(xué)就需要具有較高素質(zhì)的教師,就目前情況來看,教師素質(zhì)的欠缺是一個亟待解決的問題。針對初中美術(shù)鑒賞教學(xué)中存在的問題,筆者認(rèn)為,必須通過如下改革策略加大教學(xué)改革的力度,使美術(shù)鑒賞課教學(xué)質(zhì)量盡快得到提升。
1.針對課程開設(shè)方面問題,不斷加大學(xué)校支持力度
開展好初中美術(shù)鑒賞課的教學(xué),學(xué)校的關(guān)注和積極支持是關(guān)鍵的因素,因此,針對課程開展等方面表現(xiàn)出來的問題,加大對美術(shù)鑒賞課的支持力度,在美術(shù)鑒賞課的開課問題上,要保證準(zhǔn)時;在師資配備上,要保證加大投入,構(gòu)建一支具有豐富的專業(yè)知識、較強(qiáng)的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)的美術(shù)教師隊(duì)伍;在美術(shù)鑒賞資料的提供方面,學(xué)校要從網(wǎng)絡(luò)、圖書館、與美術(shù)相關(guān)的各類活動等層面,滿足師生的需求。只有從整體做出恰當(dāng)?shù)母母锖驼{(diào)整,做到全方位支持,才能激發(fā)學(xué)生上好美術(shù)鑒賞課的積極性。
2.針對基礎(chǔ)知識欠缺問題,提升基礎(chǔ)課程教學(xué)實(shí)效
初中美術(shù)鑒賞課程的順利開展需要學(xué)生具備基本的美術(shù)鑒賞知識,鑒于目前學(xué)生美術(shù)鑒賞知識較為欠缺,教師要結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)美術(shù)鑒賞基礎(chǔ)知識的教學(xué),讓學(xué)生掌握有關(guān)的基礎(chǔ)知識,如美術(shù)相關(guān)的概念、分類等,讓學(xué)生逐步從美術(shù)的角度欣賞美術(shù)作品。在這樣的基礎(chǔ)上,學(xué)生才能在初中美術(shù)鑒賞中沿著正確的方向發(fā)展,不斷提升自己的鑒賞水平。
3.針對美術(shù)教師素質(zhì)問題,教師通過不斷努力勝任教學(xué)
針對目前初中美術(shù)鑒賞課的教師素質(zhì)普遍不高的問題,每一位教師都要引起足夠的重視,把不斷提升自身素質(zhì)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)。教師提升自己素質(zhì)的途徑很多,如網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、參加培訓(xùn)等,在信息技術(shù)日趨先進(jìn)的大環(huán)境下,網(wǎng)絡(luò)豐富的資源給美術(shù)學(xué)習(xí)提供了各類美術(shù)新聞和美術(shù)理論知識、觀點(diǎn)、流派等,美術(shù)教師完全可以結(jié)合自己的實(shí)際情況有選擇地學(xué)習(xí)。另外,教師還應(yīng)該博覽美術(shù)方面的書刊等,同時,還可以參加一些專業(yè)人士組織的講座、研討會等,從中汲取美術(shù)方面的養(yǎng)料,逐步提升自己的美術(shù)素養(yǎng)。可以說,這些都是立竿見影的有效途徑。結(jié)語綜上所述,初中美術(shù)鑒賞課開展得有效、成功,需要教育者針對存在的問題,總結(jié)相應(yīng)的策略,做出較大力度的改革。文章分析了初中美術(shù)鑒賞教學(xué)存在的主要問題,指出了改革的有效策略,以期對初中美術(shù)鑒賞課的開展提供一些參考和幫助,讓學(xué)生能夠通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí),真正全方位提升美術(shù)素養(yǎng)和能力,促進(jìn)綜合素質(zhì)的發(fā)展。
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