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學校素質教育與衛(wèi)生工作間的相互作用
新課改強調了全面加強素質教育對我國教育改革的重要意義，以下是小編搜集整理的一篇探究學校素質教育與衛(wèi)生工作相互作用的論文范文，供大家閱讀查看。
保障學生身心健康正是學校衛(wèi)生工作的主要工作目標，少年強中國強，學生作為祖國的未來發(fā)展的希望，強健體魄與健康心理對于學生乃至整個國家未來的意義可想而知[1].本文以學校衛(wèi)生工作對學生素質教育起到的作用作為切入點，探討學校衛(wèi)生工作中具體的素質教育方式方法，明確學校衛(wèi)生工作的工作重點，并提出幾點強化學生衛(wèi)生工作的建議，具體如下。
1學校衛(wèi)生工作與素質教育間的關系及作用分析
新課改強調了全面加強素質教育對我國教育改革的重要意義，所謂素質教育并非針對單純的某項素質內容，這是個綜合概念，包括人文素質、心理素質、身體素質、道德素質、科學素質、技術素質等多方面學生素質的培養(yǎng)[2].這些素質內容看似為并列存在，實則存在著緊密關聯。這其中最為基礎的素質內容即為身體素質與心理素質，學生如果不具備健康身體素質，則難以開展高效的學習活動，也就難以有效提高人文、科學等方面素質;如果心理素質差，則容易受外界因素影響，動搖心態(tài)與意志，甚至直接對道德素質造成影響。由此可見身體素質與心理素質是全面開展素質教育的基礎，也是全面開展素質教育的關鍵。
2學生衛(wèi)生工作與學生身體素質
學生衛(wèi)生工作是由學校衛(wèi)生機構主導，針對學生全體開展的衛(wèi)生管理與教育工作，針對的主體對象即為學生。因此學校衛(wèi)生工作的工作、服務重心都應放到學生身上。因保障學生身體健康是衛(wèi)生工作的重要工作內容之一，所以在實際操作中會出現很多學校衛(wèi)生人員僅將校衛(wèi)生機構視作為類似門診的這種情況[3].然而這種思想過于片面，學校衛(wèi)生機構不僅僅要在學生出現健康問題時，才以門診的形式幫助學生，而且還要在此基礎上起到幫助學生預防各類健康問題，起到預防保健的作用，這也是新課改背景下，學校衛(wèi)生工作的改革方向。具體實踐大致可分為強化健康教育、健康監(jiān)測以及衛(wèi)生監(jiān)督幾個方面。
現階段，我國各類教學機構都開設有健康教育課，強化健康教育還要在此基礎上開設針對學生的健康咨詢工作內容。健康教育不僅僅是一門教學科目，不能僅將其作為健康知識傳播的一種形式，還要通過健康教育課程對學生的行為進行干預，旨在促進學生養(yǎng)成健康的生活習慣，提升保健意識。定期開展學生健康情況監(jiān)測活動，并建立每個學生的健康監(jiān)測卡片，歸入到其檔案中，這種類似工作早已在我國開展，但具體實施效果還有待進一步提高，為強化開展實效應在在這一過程中強化衛(wèi)生監(jiān)督部門和學習衛(wèi)生部門、學習工作部門多方的協調互動與積極配合，加強監(jiān)督，促進學習衛(wèi)生工作的正規(guī)化、規(guī)范化、高效化，并根據健康監(jiān)測情況構建學生體質信息檔案庫，利用現代信息技術對我國學生的健康情況進行全面動態(tài)監(jiān)測，從而能以此分析出影響我國青少年健康的各類流行病發(fā)生規(guī)律、預防與矯治重點。
如果監(jiān)督部門發(fā)現學校衛(wèi)生工作在實施過程中存在問題，那么衛(wèi)生監(jiān)督部門則有義務及時向學校提出更改建議，不斷幫助校方完善學校衛(wèi)生工作體系的構建，從而為保障學生健康提供堅實基礎。
3學校衛(wèi)生工作與學生心理素質
隨著學生們年齡的增大，心智也在隨之不斷成長。在成長過程中，每個人都難免會遇到挫折、不順心的事，與此同時社會上各類負面信息、不良風氣都可能對學生造成影響，影響道德觀、價值觀，甚至還可會對學習成績造成直接影響。學校的衛(wèi)生工作除了要為保障學生身體健康，還要幫助學生調節(jié)心態(tài)，維護心理素質，樹立正確的道德觀、價值觀，避免社會不良信息對學生心理造成影響，幫助學生樹立健全人格，積極應對各類挑戰(zhàn)。針對這一情況，校衛(wèi)生人員應當構建心理咨詢中心，學生如果有任何心理負面興趣，則可及時通過咨詢中心對學生進行針對性的心理健康疏導[4].此外，很多學生可能羞于到心理咨詢中心尋求幫助，針對這一情況，校方可利用現代信息技術構建心理咨詢網站，在這一網站中，學生可通過匿名方式向校衛(wèi)生工作人員進行心理咨詢，同時衛(wèi)生監(jiān)督所也有這一網站的管理權限，對心理指導工作進行監(jiān)督，也可為網站建設與學生心理輔導提供些許建設性意見。
4學校衛(wèi)生工作與學生道德價值觀
通過對身體素質與心理素質的培養(yǎng)，能夠為全面推進素質教育打下堅實基礎，與此同時，學校還可在開展衛(wèi)生工作的同時滲透道德價值觀的構建，例如在日常的健康教育課中，對學生們宣傳義務獻血的重要意義，可以自愿形式，組織學生義務獻血。還可在當地衛(wèi)生監(jiān)督所的監(jiān)督指導下與社會愛心機構合作，組織獻愛心活動，如愛心捐款、清掃街道、拜訪敬老院、福利院，看望孤寡老人、為與病魔搏斗的患者加油打氣等各類活動，培養(yǎng)學生們的社會責任意識與道德價值觀，構建高尚道德品質，樹立回報社會、尊老愛幼的思想，并希望能夠從學生做起，喚起社會的愛心意識，為構建和諧社會盡一份力。
學校衛(wèi)生工作的主要目標就是強化學生身體素質，同時幫助學生構建起健康向上的心理素質，由此可見衛(wèi)生工作在素質教育中的重要作用不容忽視。基于學生衛(wèi)生工作的重要性，應當在開展學生基礎衛(wèi)生工作的同時，積極滲透素質教育，從而能夠使學生具備健康身心、強健體魄以及高尚的道德，以應對學習中的各類挑戰(zhàn)，并為其今后的人生道路打下良好基礎。
參考文獻
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[2]陳繼芳，白麗萍，馮珊珊，等.廣州市某區(qū)學校衛(wèi)生監(jiān)督現狀及存在的問題[J].醫(yī)學與社會，2014,27(3)：49-52.
[3]王智勇，寧時濤，潘松，等.我國學校環(huán)境監(jiān)測與學校衛(wèi)生監(jiān)督的現狀與思考[J].中國學校衛(wèi)生，2014,35(7)：961-962.
[4]楊建文，甄世祺.學校衛(wèi)生存在問題的現狀分析和建議[J].中國公共衛(wèi)生管理，2014(5)：621-624.
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