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  • 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    時(shí)間:2020-08-19 16:07:34 教學(xué)論文 我要投稿

    初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

      提高課堂效率是一個(gè)老生常談的話題,課堂上將物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法應(yīng)用到教學(xué)中,對(duì)提高課堂效率是一個(gè)更好的方法。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文,歡迎大家閱讀參考。

    初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

      摘要:在強(qiáng)調(diào)探究式教學(xué)、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)的新課程改革環(huán)境下,實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中理應(yīng)占據(jù)重要地位.然而,受制于課時(shí)不足等因素,實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直是初中物理教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),教學(xué)目標(biāo)往往得不到有效落實(shí).本文通過(guò)介紹"翻轉(zhuǎn)課堂"的教學(xué)模式,從初中物理學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),結(jié)合現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,尋求一種在不增加教學(xué)課時(shí)的.前提下,能使學(xué)生有更多時(shí)間動(dòng)手實(shí)踐、深刻理解實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)模式更高效,并應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中.

      一、初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

      初中物理實(shí)驗(yàn)剛?cè)腴T(mén),加強(qiáng)這方面的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰δ軌驅(qū)W(xué)生的興趣帶到物理知識(shí)上。一般采用“六步法”:提出問(wèn)題—設(shè)計(jì)問(wèn)題—方案研究—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—結(jié)果交流—結(jié)論總結(jié)這六個(gè)環(huán)節(jié)。這其中的幾個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)需要師生互動(dòng),能夠鍛煉學(xué)生自己分析問(wèn)題的能力。

      二、初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)特征

      1.創(chuàng)新思維

      教學(xué)過(guò)程中拋棄死記硬背的模式,在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

      2.民主自主

      在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,提出的問(wèn)題都是自己針對(duì)問(wèn)題得到的疑問(wèn),自主的選擇自己的想法,帶著這個(gè)想法去驗(yàn)證問(wèn)題的正確與否。這樣的教學(xué)模式大家更愿意接受,這個(gè)道理被驗(yàn)證后就是自己被自己說(shuō)服的過(guò)程。

      3.實(shí)踐求真

      實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在所有的結(jié)論沒(méi)有得到確定時(shí),學(xué)生們親手操作,參與實(shí)踐。例如,在比較水和石頭的比熱容的時(shí)候,將兩種材料拿到太陽(yáng)下面,給相同的時(shí)間和陽(yáng)光,然后測(cè)定溫度的變化,這樣結(jié)論開(kāi)放?砂l(fā)現(xiàn)更多有價(jià)值的問(wèn)題。

      三、結(jié)合物理實(shí)驗(yàn)提高教學(xué)課堂效率

      1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣

      興趣是最好的老師。,若課程講解無(wú)聊枯燥,學(xué)生都不會(huì)太認(rèn)真聽(tīng),然而激發(fā)了學(xué)生的興趣就不同了。老師們通過(guò)不同的方法去提高學(xué)生們的興趣,比如在講課的時(shí)候可以播放課本的故事的視頻。興趣上來(lái)了就不怕效率低下。

      2.師生互動(dòng),學(xué)生和老師相互配合

      上課的時(shí)候如果老師一味地自顧自的講解,學(xué)生可能都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去或者干脆打瞌睡,這時(shí)候,老師可以在講的過(guò)程中多提問(wèn),多請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)一起解答問(wèn)題或者改換角色,將起到事半功倍的效果。

      3.抓緊課上時(shí)間,提高效率

      進(jìn)入課堂后緊抓時(shí)間完成教學(xué)內(nèi)容,這樣就不會(huì)占用課余時(shí)間,提高效率。4.樹(shù)立正確的質(zhì)量觀念,講得精每節(jié)課重點(diǎn)解決一個(gè)問(wèn)題,不泛泛而談。將精髓的講給學(xué)生并且保證大致都能接受。隨著教育制度的改革,素質(zhì)教育已經(jīng)深入人心,課堂效率尤為重要,花最少的時(shí)間將事情做好是最理想的教學(xué)模式,可見(jiàn)初中物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法對(duì)于教學(xué)的效率提高有很大的作用。

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