家庭教育與學校教育配合問題論文

家庭教育與學校教育配合問題論文

　　當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。下面就是小編整理的家庭教育與學校教育配合問題論文，一起來看一下吧。

　　摘要：為了讓孩子能夠更好地適應時代的進步和發展，讓孩子可以全面地發展，需要把學校教育和家庭教育結合起來。著重分析了家庭和學校在孩子成長過程中應該如何聯系起來，并且在實施過程之中會產生什么樣的弊端，根據弊端研究得出真正完善的學校教育和家庭教育相呼應的教育方式。

　　關鍵詞：家庭教育；學校教育；配合

　　一、家庭教育與學校教育結合中存在的問題

　　如果在孩子的成長過程之中只是單獨地接受兩種教育模式的一種，都會讓自身的發展產生局限性，個人能力并不能適應社會發展，學校教育和家庭教育在相互聯系的過程中存在一些問題。

　　1．家長把教育的責任完全推給學校

　　當今，家長的想法比較簡單，他們認為學校有義務將孩子培養成為全面的人才，孩子接受教育的唯一方式就是通過學校;還有部分家長認為，老師懂得如何與孩子交流和溝通，省去了自己對孩子教育的環節，把教育孩子的任務全部推給了別人，錯誤地以為教學程度的好壞才是影響孩子成長的關鍵因素;部分家長只是對孩子起到生養的作用，而并不會關注孩子之后在成長之中的性格養成，成為“衣食父母”，最后孩子養成錯誤價值觀，自己才后悔莫及。

　　2．家庭教育成為學校教育的延伸

　　很多家長錯誤地以為家庭教育應該和學校教育具有一致性，學生在學校學習知識，回到家中更應該讓孩子接受更多的知識，給孩子增加了許多的學習任務，無形之中給孩子增加了巨大的學習壓力，對孩子性格養成以及價值觀形成或是情商培養，都沒有進行關注。

　　3．家長沒有主見

　　“唯老師是從”兩種教育模式有著巧妙的聯系，也有著明顯的區分，并不能將兩者混為一談。大多數家長極端地認為老師的想法是最正確的，卻忘記了老師也會出現錯誤。正是因為對老師的過分支持，經常根據老師的想法，就給自己的孩子定了性，對孩子進行一些不被提倡的處罰方法。單純從家庭教育的這方面講，當孩子在學生受到老師的否定和批評時，應該靈活的從側面對孩子進行安撫，用正確的方式為自己的孩子加油打氣，并且在過程中也要讓孩子有所思考，讓他們真正了解到自身缺點。問題的產生是因為兩種環境對于孩子的評判標準不盡相同，學校更傾向于學生最后取得怎么樣的分數。作為家長應該和學校進行溝通，與老師之間搭建一個交流的平臺，在孩子成長過程中起到共同推進的作用。

　　二、家庭教育與學校教育有效結合的具體措施

　　1．家長應正確認識家庭教育

　　作為父母不應該把教育重心完全放在學校和老師的身上，更不能把家庭和學校教育進行重復，應該為孩子提供那些在學校無法學習或是疏于學習的知識。學校教育主要是為了給學生儲備知識，家庭教育要著手于孩子的性格發展，要培養孩子特有的個性，讓孩子能夠更好的適應社會發展以及提高孩子面對困難的心態，把學校教育體現在實際生活之中，教育過程之中要注意不要對孩子進行過分對比，要看重孩子的能力提高和性格良性發展。

　　2．通過多種形式加強家校之間的聯系和溝通

　　要掌握多種溝通的技巧。一般學校和家庭進行聯系，分為集體聯系和個體聯系。集體聯系在規定時間內和所有家長進行交流會談，個體聯系則是教師與個別家長進行單獨溝通，通過打電話或是面對面等多種方式。無論是哪種方式，都是為了把家庭教育和學校教育緊密的結合在一起，對孩子的全面發展有著極其重要的作用。家長在平時生活當中要注重發現孩子身上的閃光點，對孩子有細致的了解，因為和學校有了聯系，不管是教師還是家長對孩子都會有一個更加全面的關注，教師著重發現學生和學生不同的性格特點，可以更加有效的進行教學進程。現在學校和家長之間通過互聯網進行溝通，成為學校和家庭聯系的主流模式，通過多媒體的形式，家長們掌握正確的教育方式，加強與孩子之間的溝通。通過互聯網，學校一方也可以了解不同家長的教育風格，家長通過網絡手段學習正確的教育理念，分析自己在家庭教育當中存在的問題，可以聽取網絡教育專家的建議，完善自己對于孩子的家庭教育，告別以往乏味的教育方式，增強自己的責任心，還可以和別人進行溝通討論，把自己的教育方式做到最大化的完善。而且家長在網絡平臺上學習時也可以取長補短，懂得根據孩子的不同發展制定相應的家庭教育的策略，讓孩子可以在一個良好的氛圍當中積極成長。家庭教育要配合學校教育，兩種教育方式要密切聯系。孩子系統的接受知識，構建完善的學習體系必須要有老師的帶領和指導，家長和老師都要關注學生的發展，使學校教育和家庭教育聯系起來，為孩子構建一個良好的成長氛圍，全方位改善孩子的成長環境，對孩子有細致的理解，兩種教育方式相互配合，能夠讓孩子有全面的發展和知識儲備，更好地適應社會的進步和發展。

　　參考文獻:

　　［1］劉清曉．學校教育與家庭教育結合的現狀調查及應對策略［J］．中國優秀碩士學位論文全文數據庫，2016，(12):12－34．

　　［2］胡雋之．農村中小學學校教育與家庭教育的現狀與反思［J］．零陵學院學報，2014，(02):12－23．

　　［3］劉波．走出誤區教育孩子的對策［M］．東方出版社，2015．

　　作者：李春蘭 單位：石家莊市麒麟小學

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