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中職生文明行為習慣養成教育分析論文
【摘要】中職學校學生普遍存在許多不文明的行為習慣,為此,我們研討了中職生不文明行為習慣形成的原因，文明行為習慣養成教育的意義、文明行為習慣養成教育的具體措施，構建養成文明習慣的氛圍，促使中職生養成文明行為習慣。
【關鍵詞】中職生;文明行為習慣;養成教育
任何習慣都不是一時半刻養成的，一個好習慣是良師益友，讓人受益匪淺。職業學校學生是一個特殊的人群，這些學生學歷低，閱歷淺，因為各類原因，形成了許多不良的行為習慣，在年齡上，他們處于青春發育期，是身心發展的關鍵期。所以中等職業學校的教育中除了教會學生專業技能，應促進中職生文明行為習慣的養成，以形成健全的人格。
一、中職生不良行為習慣形成的原因
為什么中職生存在各種各樣的不文明習慣呢，原因是非常多的：1.家庭的影響。家庭教育是學生教育的起點，是影響孩子習慣的重要因素，父母是孩子的撫養者，同時是孩子的第一個老師，父母的言行對孩子的影響是非常大的，有些父母自身也缺乏優良的行為習慣，如講臟話、不自覺遵守法紀，給子女樹立了不好的榜樣。有些家長在教育方法上有欠缺。他們有的過度溺愛孩子，對他們百依百順，時間久了，孩子形成了自私、懶惰、嬌氣，不尊重父母，不體貼父母的壞習慣。
2.學校方面的原因。很多職業學校，過度重視專業技能，忽視思想教育工作，認為德育工作可有可無，教師上課只注重書本知識的傳授，對學生的不良行為習慣，不聞不問，遇到學生不禮貌的言談舉止，也視而不見，不加以制止，完全忽略了學生的身心發展。
3.社會方面的影響。社會上一些不良風氣也影響青少年學生的健康成長，如兇殺、搶劫、盜劫、色情等通過網絡、書刊等傳播到校園，也有一些學生在校外問題青年的教唆下，形成惡習，走上犯罪道路。
4.學生自身因素。當今學生生活在和平年代，不愁吃，不愁穿，沒有經歷一些苦難的磨練，導致他們個人意志薄弱，心理十分脆弱。另外，他們明辨是非能力，自我約束和調節能力欠缺，當他們看到周圍有同學放縱自己，貪圖玩樂、不認真學習，那些自制力不強的學生就會去模仿，久而久之也就染上了許多不良的習慣。
二、文明行為習慣的主要內容
1.言談舉止文明的習慣。言談反映一個人的道德修養，文化水平，在與人交談時，應做到尊重他人，態度誠懇，自覺使用“您好”，“請”，“謝謝”，“對不起”等禮貌用語。
2.尊重他人的習慣。要想別人尊重自己，我們首先得尊重他人，如：別人說話時，不要隨意打斷、應耐心聽，特別對于學生而言，當受到老師批評時，不要激動，應虛心接受老師的意見。
3.遵守公共秩序的習慣。遵守公共秩序是維護社會生活穩定的保障，遵守公共秩序主要體現在以下幾個方面：
(1)公共場合遵守紀律，自覺排隊，不大聲喧嘩。
(2)遵守交通規則，過馬路，紅燈停、綠燈行，非機動車不走快車道。
(3)愛護公園、學校等公共場所的公共設施、花草樹木、不亂采綠地，不隨手折花，不亂涂亂畫。
4.講究衛生的習慣。講衛生是我們每個人應有的生活習慣，它與我們的健康有著密切的聯系，也是一個人文明的表現。好的衛生習慣體現在：勤洗頭，勤洗澡，勤洗手，勤剪指甲，不隨地吐痰，愛護環境，不亂扔雜物，不在小攤上購買食品等。
三、文明行為習慣養成教育的具體措施
立足職業學校當前學生行為習慣的狀況，分析不良行為習慣形成的原因，文明行為習慣養成教育可以采取以下具體措施。
1.建立規范的入學教育制度。職業學校新生，中職校可對入學新生進行定期的軍事訓練。通過軍訓，讓他們提高思想覺悟，增強紀律觀念，培養他們愛勞動能吃苦的好習慣，去除自身嬌氣、懶惰的壞習慣，促進文明行為習慣的養成。通過《中職生日常行為規范》、《中職生守則》及學校相關的規章制度的學習，讓全體學生都明確什么事可以做、怎么去做、哪些事不能做、為何不該干，嚴格遵守學校規章制度，服從學校的管理。
2.開展文明禮儀養成教育系列活動。開展文明禮儀教育活動。為培養中職學生良好的禮儀習慣，每個班級可以開設《社交禮儀》課程讓學生學習一些基本文明禮儀知識，學校還可以成立文明禮儀隊來宣傳文明禮儀，開展一系列有關文明禮儀或文明習慣的活動，如“美麗校園”，“尊師愛幼”等活動班級可通過主題班會教育學生養成文明行為習慣，各位同學根據自己的陋習制定出《文明習慣養成計劃》，并號召同學之間互相監督。
3.增強與家長的交流，與家長一起構建文明行為習慣養成環境。
中職生正處于青春期，心理趨于成熟，渴望擺脫家長的管制，得到自由，在思想上都有自己的觀點，而且都認為自己的觀點是正確的，一旦自己的觀點不被接受，就會產生一些消極影響，有許多父母不認同孩子的這種心理需求，還有些家長不關心孩子的生活和學習，認為孩子上職業中學沒前途，讓孩子自尊心、自信心受挫，致使一些學生對自己失去了信心，自拋自棄，自甘墮落。因此，作為中職學校的教師、班主任等教育者，要增進與家長的交流，定期開展家訪活動，也可以采用電話、視頻等手段與父母探討，讓父母了解孩子心里需求和在校的表現，也讓父母知道學校的各項規章制度，全力配合學校搞好子女的教育工作。
就中等職業學校生而言，養成文明行為習慣對今后的生活和職業生涯有著非常重要的意義，文明行為習慣的養成教育是一個長期、持久的過程。必須從小事抓起，通過與家長的交流，家校聯手為學生創造一個文明行為習慣養成環境；通過教師與學生間的交流，逐漸走近學生的心靈，使學生自覺養成文明行為習慣。我們堅信：通過大家一起努力，學生的文明行為習慣養成教育必會獲得可喜的成績。
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