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網(wǎng)絡(luò)成人教育立體化教學(xué)資源建設(shè)論文
一、基于網(wǎng)絡(luò)成人教育立體化教學(xué)資源建設(shè)方案
1.1教師資源
在我國的成人教育中，教師資源發(fā)揮著重要的作用，在立體化教學(xué)資源中，教師的資源建設(shè)將成為實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的首要任務(wù)。由于在網(wǎng)絡(luò)成人教育中，教師一般都是通過網(wǎng)絡(luò)授課的，這也就決定了基于網(wǎng)絡(luò)的成人教育是社會型的，教師的來源是比較靈活機動的，因此建立教師人才庫是勢在必行的。要對人才庫教師進(jìn)行分類的管理，可以按照專業(yè)、行業(yè)、技術(shù)特長等特點進(jìn)行分類，成人教育是面向社會的，要滿足于社會各個不同層次的學(xué)生，所以教師也應(yīng)該是按照學(xué)生層次的分類進(jìn)行整理。
1.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境建設(shè)方案
網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的開展，需要一個高速、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作為支持，目前我國正在開展寬帶提速的活動，這就為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了一個更為普及的環(huán)境。筆者認(rèn)為，我們可以在一個社區(qū)率先安裝寬帶網(wǎng)絡(luò)，并建立一個局域網(wǎng)，為社區(qū)居民提供一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，居民這樣就可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)活動。
1.3網(wǎng)絡(luò)交互平臺的建設(shè)
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)習(xí)資源的互相交流是十分重要的，在我國，一些站只注重自身教學(xué)的開展，而忽略了網(wǎng)絡(luò)交互方面的研究。由于成人教育的特殊性，一些學(xué)生并不能滿足于某個專業(yè)的學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)中，應(yīng)該建立一個網(wǎng)絡(luò)交換平臺，使全部的資源都可以進(jìn)行交叉，使學(xué)生在學(xué)習(xí)起來更全面、更廣泛。我們平時建立的立體化教學(xué)包、多媒體素材庫、專題網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課件以及網(wǎng)絡(luò)課程。這些只是一種靜態(tài)的交互，網(wǎng)絡(luò)交互平臺的建立，將交流動態(tài)化，使網(wǎng)絡(luò)交互方式形成一種立體化的交互方式，這樣可以崔金成人教育的交互活動，使得網(wǎng)絡(luò)教育實現(xiàn)同步甚至異步交流，最終達(dá)到提高成人教育的教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、網(wǎng)絡(luò)成人教育立體化教學(xué)網(wǎng)站資源建設(shè)
網(wǎng)絡(luò)化的教育最大的優(yōu)勢就是，擺脫傳統(tǒng)教育的束縛，使教學(xué)可以更靈活化、更全面化。目前成人網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，趨向于更加專業(yè)的網(wǎng)站建設(shè)，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)時，進(jìn)入網(wǎng)站，搜尋自己需要的資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師也可以將課件做成視頻上傳到網(wǎng)站上，隨時讓學(xué)生進(jìn)行查閱。
2.1專題網(wǎng)站資源建設(shè)的要求
（1）運行環(huán)境要求：專題網(wǎng)站的硬件需要應(yīng)該具備有為網(wǎng)站專門運行的服務(wù)器、儲存器等硬件設(shè)備。在軟件方面，要有支持專題網(wǎng)站運行的系統(tǒng)軟件，專題網(wǎng)站應(yīng)該有一個正式的網(wǎng)址，以保證所有的用戶可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行訪問。
（2）內(nèi)容要求：筆者認(rèn)為一個全面的專題站應(yīng)該由專題知識、專題資源庫、專題學(xué)習(xí)應(yīng)用工具和專題學(xué)習(xí)評價四部分組成。專題知識指的是教師搜集整理與本專題相關(guān)的知識點、圖片、視頻、音頻等教學(xué)資料，并按照一定的教學(xué)策略進(jìn)行分類、組織并用網(wǎng)頁的形式制作一個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課件。專題資源庫是指將各種資源按照分類進(jìn)行整理分類，并提供給訪問者以上傳、下載等功能。專題學(xué)習(xí)應(yīng)用工具指網(wǎng)站為學(xué)習(xí)者提供在學(xué)習(xí)中網(wǎng)站可以提供給學(xué)習(xí)者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的工具，比如閱讀文獻(xiàn)的軟件、播放音頻的播放器等。專題學(xué)習(xí)評價是指網(wǎng)站為學(xué)習(xí)者在進(jìn)行學(xué)習(xí)后提供給一個自我評測的手段。
（3）網(wǎng)絡(luò)性能要求：專題網(wǎng)站的使用要注意的是要有一個高速、穩(wěn)定的寬帶，要盡量提高網(wǎng)絡(luò)上傳、下載的速度。對于資源庫中的檢索應(yīng)該有較迅速的反應(yīng)速度，在下載資源時應(yīng)該可以更加的迅速。在很多用戶訪問時，不會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障。也應(yīng)該有一個防止駭客進(jìn)行攻擊的網(wǎng)絡(luò)安全后門。
2.2網(wǎng)絡(luò)課件資源建設(shè)
網(wǎng)絡(luò)課件作為網(wǎng)路教學(xué)中最重要的組成部分，其在整個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用。
（1）輔助教師教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)課件的作用是幫助教師進(jìn)行知識的傳授。網(wǎng)絡(luò)課件首先要明確地向?qū)W生展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓訪問者知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，我們一般的網(wǎng)絡(luò)課件采用的都是模塊化的組織辦法，模塊的劃分都具有一個相對的獨立性，可以保證每個部分的相對完整，也可以保證所有知識的連貫性。
（2）輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。在沒有教師進(jìn)行教學(xué)時，網(wǎng)絡(luò)課件幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生對于課件的學(xué)習(xí)可以包含為課前預(yù)習(xí)以及課后復(fù)習(xí)。起到了一個幫助學(xué)生鞏固知識、激發(fā)學(xué)生積極思考、探索知識的作用。網(wǎng)絡(luò)課件的信息量十分巨大，內(nèi)部信息的關(guān)系也十分復(fù)雜，因此我們應(yīng)該設(shè)計導(dǎo)航策略，保證學(xué)生進(jìn)行有效的查詢，避免出現(xiàn)學(xué)生迷失方向。
（3）資料參考。在網(wǎng)絡(luò)課件中，學(xué)生除了可以查詢到本章知識以豐富的知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)對學(xué)習(xí)知識點的理解，提升學(xué)習(xí)效率。重點在于提供教師備課以及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)時的相關(guān)參考資料，要求具備大量的學(xué)科素材，并提供準(zhǔn)確、方便、快捷的檢索功能。網(wǎng)絡(luò)課件中除了向?qū)W習(xí)者提供本章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容外，應(yīng)該提供相關(guān)聯(lián)的參考資料，讓學(xué)習(xí)者從不同的角度構(gòu)建豐富的知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)對知識點的理解，提高學(xué)習(xí)效率。
三、結(jié)語
我國的網(wǎng)絡(luò)成人教育，目前剛剛起步，雖然已經(jīng)取得了一定的效果，但是仍然距離全民普及化還有一定的差距，這就要求我們應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)成人教育多多關(guān)注，積極探索研究，發(fā)現(xiàn)出更好的教學(xué)方法以及教學(xué)手段，為網(wǎng)絡(luò)成人教育的成功添磚加瓦。
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