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大學生安全教育淺析的論文
一、大學生安全教育的基本原則
（一）全程育人和全員育人相結合
學生的安全教育要貫穿于大學生涯全過程，從新生入校開始，隨著年級的變更，各有側重的進行有計劃性、有延續性的教育。此外，學校各部門應通力合作，齊抓共管，形成全員育人的局面。班主任、輔導員是安全教育的第一線實施者，實時開展安全教育工作；科任老師教書育人的同時，應將學生自我保護教育和校園維穩教育滲透進課堂；校公安局、后勤等職能部門應互相配合，為學生的健康成長和學校的穩定建設作出積極貢獻。
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大學生的安全教育，要以預防為主，提前做好調查研究，分析各個時期和階段存在的不安穩因素，有預見性地教育，避免和降低學生安全事故的發生。大學生安全教育工作量大，且具有長期性和重復性，教育者不能怕麻煩，要天天抓、月月抓、年年抓，以免大學生因麻痹大意或心存僥幸，導致意外事故的發生。
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大學生安全教育要形成“以日常教育為主，多宣傳陣地開花”的局面。日常教育主要以案例講授為主，通過討論，使學生掌握安全知識，提高自我保護能力；同時高校還應經常舉辦各種安全教育講座，傳授廣大學生安全保護技能；此外還應利用報紙、廣播、電視、網絡等媒體，通過懸掛和張貼橫幅、標語、海報、安全警示牌達到宣傳教育的目的。當然，發揮學生組織的自我管理和教育功能，舉辦關于安全教育的演講賽、辯論賽、征文大賽等活動，提高廣大學生的安全保護意識。
二、大學生安全教育的主要內容
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為提高大學生國家安全意識，我們要重點抓好三項安全教育。一是抓好《國家安全法》等法律、法規的宣傳教育，使學生明確安全是關系到國家存亡的大事。二是抓好愛國主義教育。應帶領學生了解祖國大好河山、悠久歷史和燦爛文化以及中華民族對世界的巨大貢獻，同時組織學生到愛國主義教育基地參觀游覽，激發民族自尊心和自豪感。三是抓好保密教育。學校要積極開展教育，增強大學生的保密意識，在日常交往尤其是對外交往中能自覺保守黨和國家的秘密。
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現如今，人們的生活早已離不開網絡，大學生亦是如此。遺憾的是，大部分人的網絡安全防范意識還相當淡薄。據了解，目前高校校園網絡主要受到色情、反動言論、教唆犯罪的侵入。對此，高校應重點做好兩項工作：一是加強網絡相關法律、法規的宣傳教育，提高大學生的網絡防范意識。二是提倡合法、文明、健康的上網風氣，禁止大學生登錄反動網站、發表不適言論、下載和傳播含有反動、煽動性質的文件；禁止大學生瀏覽淫穢低級的網頁信息。
（三）消防安全教育
高校擴招以來，學生人數增多，消防安全事故時有發生，人員傷亡事件屢見不鮮。究其原因，一是大學生消防安全意識淡薄，違反學校相關規章制度，二是缺乏必要的消防常識和自救逃生技能。因而高校應著重加強大學生的消防安全教育：（1）積極組織大學生學習消防法規，提高消防觀念，嚴禁使用違規電器、私拉亂接電線；（2）增強學生滅火技能，開展火災疏散逃生演練，鍛煉逃生、自救本領。此外，學校還可通過消防知識講座、消防知識競賽、圖片展覽等方法，幫助學生熟悉防火、滅火的全過程。
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高校盜竊案近年內呈上升趨勢，尤其是宿舍盜竊案，不管是外賊還是內鬼又或者是內外勾結，都使學生遭受了物質損失，影響到他們的正常生活和學習。因此，學校需要繼續加強大學生的防盜安全教育：（1）進一步加強宣傳教育，提高學生的自我防范意識。（2）要求學生遵章守紀，自覺落實學校安全制度并提高個人修養。（3）建立治安通報制度。及時向學生通報學生宿舍失竊的原因、特點和規律，增強學生的安全防范意識，并通過播放錄像、分析典型案例的形式，增強學生防盜觀念，堵塞防盜漏洞。
（五）防詐騙教育
大學生被騙案時有發生，一般涉及社交詐騙、擇業詐騙等，騙子利用大學生思想單純，社會經驗少、就業心切的特點，屢屢得手，對大學生財產和心理造成很大傷害。對此，學校應加強防騙教育，普及相關法律法規，教給學生防騙基本知識和技能，增強學生防騙意識。
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當前，大學生思想麻痹大意，安全意識普遍不強，交通事故經常發生。鑒于此，高校應努力做到：(1)加強《中華人民共和國道路交通管理條例》等交通法規的宣傳教育，提高學生交通安全意識。(2)積極開展交通主題月活動，使廣大學生養成自覺遵守交通法規，安全出行的習慣，建立紅綠燈意識、標志線意識、靠右行意識。(3)教給學生交通事故發生后的處理方法：保持頭腦冷靜，及時報案，保護現場，控制肇事者等。
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現今大學生普遍心理素質較差，并常伴有焦慮、強迫、抑郁等情緒，若不及時疏導，就有可能導致安全問題。因此高校要做到：(1)重視大學生心理健康教育。采取普遍教育和個別解答相結合的方法，針對人際關系、戀愛問題、環境適應、學習和就業壓力、心理疾病防治教育等內容，優化大學生心理素質。(2)要把安全教育與心理咨詢相結合。學校要通過設立心理咨詢中心的形式，積極開展心理咨詢，及時開導求助對象，減輕不良情緒。
（八）自我保護教育
首先，學校要對大學生進行自我保護相關的法律、法規知識普及，提高學生的安全防范意識，指導他們運用法律武器保護自身合法權益。其次通過開設選修課、舉辦專題講座、觀看影視材料等形式，教給學生應對危機的常識和必要的自衛技能。
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