大學教育的根本目標淺析論文

大學教育的根本目標淺析論文

　　我國的大學教育應該說是不成功的，學生從上小學一年級起就被各種課業安排壓的滿滿的，面臨著各種考試，大大小小的評比，排名次，升學。可謂是學業繁重，但是只要上了大學可以說是十年磨一劍，大學就是最終磨成功的時候，我國大學的管理是比較輕松，老師也給學生足夠的自由時間，被管習慣了的學生，突然間沒人管了，也沒有繁重的學業要完成，可謂是前所未有的輕松，而且很多大學生都已是成年人，這就導致很多大學生在大學里不學無術，荒廢學業，打游戲、談戀愛、泡吧、消費等。我國大學教育的根本目標到底是什么，這樣的教育方式能不能完成大學的教育目標。我國的教育體制，讓學生在該玩的小學中學時期沒有好好的玩，而是被學業壓抑學生的天性，而在大學本該好好學技能學從業知識的時候，反而變得輕松到處玩。導致很多大學生荒廢學業，很多大學向社會輸送的人才不合格。

　　那么大學的教育目標到底是什么，如何向社會培養合格的人才，大學的教育是培養高層次的全面發展的人才，這種人應該具有廣博的知識、獨立的人格、良好的道德素質，以及正確的世界觀、人生觀、價值觀。那么，大學教育如何轉變自己的培養方式，向社會輸送合格的人才呢?

　　首先是制定實施一套有利于學生全面發展的管理制度。先進的管理理念是制度的有效保障，只有學校制定先進的管理理念，才能實現學校的辦學理念，才能落實學校的制度。這樣才能全面的約束和引導學生，有利于學生的全面發展，其次是經常開展有利于提高學生綜合素質的活動。大學校園，是一個學生生活的社會范圍，能在學校有組織的經常性的開展一些有利于學生綜合素質提高的活動，也能促進學生的全面發展。

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