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淺析高等工程專科教育適應市場經(jīng)濟發(fā)展問題的論文
一、教育思想觀念的轉(zhuǎn)變是適應市場經(jīng)濟發(fā)展的先導
我國由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變，要求高等工程專科教育工作者必須從教育的自身規(guī)律出發(fā)，全面更新教育思想觀念，確立新的教育觀、人才觀、競爭觀和課程觀。只有教育思想和教育觀念轉(zhuǎn)變了，頭腦清醒了，才能加大改革力度，主動適應市場經(jīng)濟發(fā)展的需要。
1．確立新的教育觀。教育觀包含對教育本質(zhì)、地位和功能、作用的認識。確立新的教育觀，一是要在改革中始終把培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)合格的建設者和接班人作為根本任務，真正把高等工程專科學校辦成適應市場經(jīng)濟發(fā)展的人才培養(yǎng)基地。二是切實落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。要防止急功近利和急于求成的短期行為。三是要轉(zhuǎn)換辦學機制，切實落實學校的辦學自主權(quán)。四是要將市場經(jīng)濟中的價值規(guī)律、競爭規(guī)律、供求規(guī)律導入辦學中來，面向社會，努力提高辦學水平和辦學效益。
2．確立新的人才觀。高等工程專科學校主要是培養(yǎng)具有工藝類型工程師初步訓練的高等工程技術(shù)應用性人才。競爭精神、開拓思想、創(chuàng)新意識和搶先風格，將是新時期人才所具有的基本特征和重要標志。高等工程專科教育必須把握這一點，及時調(diào)整培養(yǎng)方向，深入進行人才培養(yǎng)模式改革，為學生提供社會科學、自然科學及人文科學全面的教育課程，以培養(yǎng)復合型、應用型人才。
3．確立新的競爭觀。在市場經(jīng)濟條件下高校教育競爭的實質(zhì)是人才培養(yǎng)質(zhì)量的競爭，而競爭的結(jié)果是社會資源的重新配置。因而，把學校辦好，辦出專科水平和特色，積極獲取或吸取社會資源，是高等工程專科學校在競爭中求生存、謀發(fā)展的必然要求。要以實力參與競爭，以質(zhì)量取勝。
4．確立新的課程觀。21世紀，科學技術(shù)現(xiàn)代化的程度會越來越高。任何一項技術(shù)含量很高的科學技術(shù)，從產(chǎn)生到運用都離不開多學科的協(xié)作與綜合。這種協(xié)作與綜合不僅體現(xiàn)在工程科學之間，而且更多體現(xiàn)在自然科學、工程科學和人文社會科學之間。為了適應這種變化，拓寬學生的知識領(lǐng)域，必須面向21世紀，以培養(yǎng)技術(shù)應用能力為主線，構(gòu)建新的專業(yè)培養(yǎng)模式，加大課程體系和教學內(nèi)容改革力度，培養(yǎng)未來社會需要的具有綜合知識、善于協(xié)調(diào)的工程技術(shù)人才。
二、深化專業(yè)結(jié)構(gòu)改革是適應市場經(jīng)濟發(fā)展的著力點
社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)育和完善，必將引起經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。市場經(jīng)濟的一些規(guī)律引入教育，也必然引起人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化，沖擊著專業(yè)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。高等工程專科學校要適應這一變化．其著力點在于深化專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的改革，使之處于良性的動態(tài)平衡運動之中。
根據(jù)社會對專業(yè)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出的要求，高等工程專科學校在培養(yǎng)和改善人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)上，一是要緊緊圍繞高等工程技術(shù)應用性人才的培養(yǎng)目標，把獲得工程師初步訓練貫穿在教學過程的始終，把培養(yǎng)學生具有單一專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)向著具有較寬的理論應用知識和多種相關(guān)知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變；二是把單純的知識傳授，轉(zhuǎn)向?qū)W習掌握知識與強化能力培養(yǎng)上，尤其要注重培養(yǎng)學生的自學能力、動手能力和理論應用能力；三是把片面強調(diào)某一方面發(fā)展轉(zhuǎn)向培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的新型人才，重視非智力因素的培養(yǎng)。在教學過程中，既要對學生實施全面培養(yǎng)；也要針對學生的個性發(fā)展，采用不同的方式和途徑，對學生實施個性培養(yǎng)。
深化專業(yè)結(jié)構(gòu)改革的基本方向是：以人才素質(zhì)培養(yǎng)為目標，加強產(chǎn)學的緊密結(jié)合，拓寬辦學服務方向，逐步改變專業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理狀況，創(chuàng)造條件向應用性、綜合性轉(zhuǎn)變。其目的是通過深化專業(yè)結(jié)構(gòu)改革，進一步調(diào)整人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成主動的自我激勵、自我發(fā)展機制，適應經(jīng)濟和社會發(fā)展需要。高等工程專科教育要沿著這一方向進行改革，就要跟蹤市場變化，以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)的需要來構(gòu)建新的專業(yè)結(jié)構(gòu)。當然，按照產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)設置專業(yè)，并不是完全跟著市場變化走，專業(yè)不要有自己相對穩(wěn)定的長期發(fā)展方向，要有全局觀念，要為全社會服務。
三、人才質(zhì)量問題是適應市場經(jīng)濟新體制的核心問題
教育質(zhì)量是高校改革與發(fā)展的生命線。“發(fā)展高等教育必須把提高教育質(zhì)量放在突出的地位”，這既是改革和發(fā)展高等工程專科教育的基本要求，也是適應市場經(jīng)濟新體制的核心，無論是從當前還是從長遠看，高等工程專科學校都要把提高教育質(zhì)量作為首要任務，常抓不懈。為此應做好以下工作：一要堅持以教學為中心的思想，進一步確立教學的中心地位，增加對教學的投入，明確辦學思路，改善辦學條件。學校各項工作都要圍繞這個中心，服務于這個中心。二要進一步強化質(zhì)量意識，加強教學過程管理，建立有效的教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)和信息反饋機制。三要積極進行專業(yè)教學模式改革，加快產(chǎn)學合作進程，并盡快由點推廣到面上，促使人才素質(zhì)的大幅度、大面積提高。四要努力提高教師的社會地位和生活待遇，穩(wěn)定教學一線上的教師隊伍，尤其是中青年骨干教師。五要瞄準市場，在教學上創(chuàng)特色、上水平，為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展輸送合格人才。
總之，建立社會主義市場經(jīng)濟體制，為高等工程專科教育開辟了新的美好前景，提出了新的更高要求，只要我們盡快轉(zhuǎn)變教育思想觀念，深化專業(yè)結(jié)構(gòu)改革，重視人才質(zhì)量，善于把握機遇，就能克服前進中的困難，適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，在競爭中求得更大、更快的發(fā)展。
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