案例教學(xué)法的中職計算機教學(xué)研究論文
【摘要】對于中職教育來講，重點就是培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，對于計算機教學(xué)更是如此。計算機教學(xué)的很多內(nèi)容都需要在實際操作中才能體現(xiàn)，因此，需要在計算機教學(xué)過程中引入案例教學(xué)法，進而提高計算機教學(xué)的實際效果。本文對計算機案例教學(xué)的思路和實施步驟進行了比較深入的分析研究，同時，還對案例教學(xué)法過程中應(yīng)注意的問題進行了分析，對從事中職計算機教學(xué)的工作人員具有一定的借鑒意義。
【關(guān)鍵詞】案例教學(xué)法;中職;計算機教學(xué)
1.前言
計算機課程是中等職業(yè)學(xué)校的必修課之一，對于中職學(xué)生以后參加工作具有十分重要的作用。因此，一定要做好中職計算機的教學(xué)工作，提高中職學(xué)生自身操作計算機的能力。計算機課程是一門實用性比較強的課程，其教學(xué)內(nèi)容往往都需要在具體的操作中才能進行有效的講解，所以需要在計算機教學(xué)過程中采用案例教學(xué)法，將實際案例與教學(xué)內(nèi)容進行有機的結(jié)合，進而提高教學(xué)內(nèi)容的授課效果，從而提高中職學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)效果。
2.案例教學(xué)的思路和實施步驟
2.1精心提煉知識，創(chuàng)設(shè)教學(xué)案例
在計算機案例教學(xué)的過程中，所設(shè)置的案例質(zhì)量對整體教學(xué)效果具有十分重要的影響。教師一定要對教學(xué)內(nèi)容和要求進行充分的理解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生身邊所發(fā)生的具體事件進行有針對性的'設(shè)置，進而將教學(xué)內(nèi)容完美的融合于案例之中。在教學(xué)過程中，教師要對學(xué)生進行一定的引導(dǎo)，輔助學(xué)生完成案例教學(xué)內(nèi)容，從而實現(xiàn)讓學(xué)生掌握所學(xué)知識的目的。例如，在講解用Word軟件處理文字時，可以要求學(xué)生自己用該軟件制作一份個人簡歷，進而提高授課效果。
2.2組織案例討論，培養(yǎng)思考能力
案例教學(xué)法寓教學(xué)原理和知識點于案例討論中。討論案例是案例教學(xué)得以實現(xiàn)的決定性環(huán)節(jié)，也是案例教學(xué)法有別于其他教學(xué)方法的主要地方，目的在于通過討論分析問題，提出解決問題的途徑和方法。例如，在進行Excel軟件講解的過程中，其中的圖表有很多類型，有柱狀圖、條形圖以及折線圖等，要讓學(xué)生討論在實際工作中具體采用哪種類型的圖表，通過學(xué)生積極地討論，教師將教學(xué)內(nèi)容摻雜于討論之中，進而提高學(xué)生對各種圖表應(yīng)用范圍的理解水平，從而實現(xiàn)教學(xué)要求。
2.3及時總結(jié)評價，鼓勵創(chuàng)新精神
待學(xué)生完成計算機教學(xué)的案例任務(wù)和案例討論后，教師要有效的引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)案例內(nèi)容進行客觀的總結(jié)評價。整個總結(jié)過程主要由學(xué)生來進行，教師可以對整個過程進行有效的監(jiān)督，出現(xiàn)問題時需要及時的予以糾正。通過對案例進行有效的總結(jié)，能夠提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，并將優(yōu)秀的方法和技巧在學(xué)生中進行推廣，進而讓更多的學(xué)生在案例教學(xué)中受益。同時，教師還要對表現(xiàn)積極的學(xué)生進行適當(dāng)?shù)谋頁P，肯定和贊揚學(xué)生的創(chuàng)新行為，培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感。
3.案例教學(xué)法應(yīng)把握的幾個問題
3.1設(shè)計的案例要貼近學(xué)生實際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
教師在進行計算機教學(xué)案例設(shè)計時，要對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況進行充分的了解，進而確保所設(shè)計的案例能夠契合學(xué)生的實際情況，從而引起學(xué)生的注意。一旦學(xué)生對教學(xué)案例產(chǎn)生了濃厚的興趣后，學(xué)生自身就能自主的進行計算機教學(xué)案例的學(xué)習(xí)任務(wù)，并在求知、探索、實踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗。學(xué)生的興趣對于確保計算機案例教學(xué)效果具有十分重要的作用，唯有學(xué)生對案例感興趣，學(xué)生才能真正的全身心投入到計算機的學(xué)習(xí)過程中，進而提高對計算機的學(xué)校效果。
3.2設(shè)計的案例應(yīng)堅持以能力發(fā)展為主的原則
中職的計算機課程是一門兼具操作性和實踐性的課程，因此，教師所設(shè)計的案例應(yīng)堅持以能力發(fā)展為主的原則。所設(shè)計的案例要滿足計算機教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)要求，并結(jié)合中職學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力，進而將教學(xué)知識的實用性融入到案例之中。在教學(xué)過程中，教師要適當(dāng)縮減知識的講解時間，給予學(xué)生更多的動手實踐時間，讓學(xué)生在案例實踐中學(xué)習(xí)計算機知識，并不斷提高自身應(yīng)用計算機的能力，促進學(xué)生在“做中學(xué)”和“學(xué)中做”，不斷積累經(jīng)驗，在完成案例中掌握計算機知識和操作技能。
3.3案例教學(xué)應(yīng)重視對討論環(huán)節(jié)的組織
在案例教學(xué)過程中，學(xué)生不可能將所有的教學(xué)內(nèi)容都學(xué)習(xí)到，因此，教師要注重案例教學(xué)的討論環(huán)節(jié)。在進行討論的過程中，教師要進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，并將全部教學(xué)內(nèi)容引入到討論之中，鼓勵學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識，獨立思考，大膽交流。
4.結(jié)語
綜上所述，在中職計算機教學(xué)的過程中，通過科學(xué)合理的進行案例教學(xué)，能夠進一步提高計算機的教學(xué)效果。在實際的計算機教學(xué)過程中，教師要將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況進行充分的融合，這樣才能設(shè)計出契合教學(xué)實際要求的案例，才能更好的為計算機教學(xué)服務(wù)。
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