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計算機輔助英語口試論文
“說”是聽、說、讀、寫四項語言基本技能中最直接、最常用的交際方式，是語言能力中一個非常重要的組成部分。隨著我國英語教學改革的深入，學生口語表達能力的培養正愈來愈受到重視，無論是大學英語專業、還是中小學英語的教學大綱，都將口語表達作為教學目標之一，并對“說”的能力所應達到的目標作了詳盡的規定。但是，口試是各種語言技能測試中較難實施的一類考試，對其進行命題、考試及評分都存在著相當的難度，它的質量不僅取決于試題的質量，還取決于考試實施過程的質量、評分的質量。進行統一的大規模口語測試在測試技術上也有許多困難，因此目前上海高考英語口試僅要求高中畢業后報考外語及涉外專業的考生參加。盡管如此，報名參加高考口試的考生人數仍逐年巨增：1999年參加上海市高考英語口試的考生為43000人，2000年猛增到63000人。面對如此大量的考生，口試方式的改革已成為實施大規模口試的關鍵。經過研究、探索、實驗與論證，2000年上海市高考英語口試采用了計算機輔助的方式。這種方式能對大批量的考生在同一時間內用同一套試題進行測試，這首先滿足了大范圍標準化測試的基本要求，使大規模口試的實施有可能實現。全市報名參加高考英語口試的63000多名考生，用兩天的時間，在所設的30多個考點中的70多個電腦實驗室里進行了考試；400多位評分教師用4天時間在4個評分點對所有考生的答題錄音進行評分。評分結果顯示，考生的口試成績與平時的口語水平有較好的相關。以下簡單介紹一下這次口試的[：請記住我站域名/]實施過程。
一、考試過程
高考英語口試在規定的電腦實驗室里舉行。考生進入考場就位后，戴上有話筒的耳機，用鍵盤輸入“高考報名號”，電腦軟件系統會檢測輸入是否正確。然后根據屏幕上的指令，用鼠標點擊，對耳機和話筒進行測試。如果一切正常，口試正式開始。從此時起，考生無須再使用鍵盤和鼠標，只要眼看屏幕、耳聽試題、嘴對話筒答題就行了。每場口試的正式考試時間約10分鐘，其中包括考生對有些試題的準備時間。口試時，考生可以同時從屏幕上看見、從耳機里聽見試題，這樣可以減少“聽”對口試的干擾，使口試更好地達到測試口頭達能力的目標。口試結束后，考點管理員將存于硬盤中的考生答題錄音集中到考點的服務器中，并定期將它們刻錄到光盤上以備評分。整個考試過程，從報名號輸入、試音、試題的發放、考生答題錄音與錄音的收集都由考點管理員通過考點管理服務器統一進行管理。
二、評分方法
口試評分也是在電腦實驗室進行。口試結束后，各考點管理服務器定期把收集好的考生答題語音文件刻錄到光盤上。這些光盤被集中到4個評分點進行評分。評分教師首先要參加“評分標準”學習培訓，通過討論、講解、示范等方法統一評分標準，為評價的客觀性創造了有利的條件。評分點的各項工作程序也由服務器統一控制管理。評分教師打開電腦上的評分軟件，根據評分標準和屏幕上所顯示的試題，對耳機里聽到的考生的答題內容，依次用鼠標將分數點擊在打分表上，電腦自行進行加權與統計。每位考生的口試錄音內容由兩位教師分別打分，并經過評分軟件的處理，得出最后成績。監控屏幕可以顯示兩位教師對同一位考生的打分結果；如果二人所打分數之間的誤差過大，則由第三人復評。如果某位教師連續出現打分過松或過緊現象，評分組長可及時對他進行提醒，評分的信度得到較好的保證。
三、成績評定
高考英語口試是比較典型的口語基礎測試，它的成績暫時還只是作為報考外語專業和相關專業錄取的參考。因此，等級可能被認為是對高考口語測試最合適的成績報告方法。今年上海市高考英語口試按A、B、C、D四個等級向考生報告成績。除了能幫助高校外語專業和其他相關專業選拔學生外，英語口試對英語口語教學的“反撥”作用也將是不可估量的。我們的探索與實踐取得了初步的成績，同時也在實踐中發現了許多尚需進一步改進和完善的地方。計算機技術的飛速發展使計算機已迅速進入我們的日常生活，利用計算機技術輔助測試也應該是今后語言測試的發展方向。相信在不遠的將來，計算機輔助口試會進一步減少人為因素的干擾，高效率地進行測試，更好地促進教學，為教學服務。
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