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淺談發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢為教學服務
論文關鍵詞:校園網(wǎng) 建設 網(wǎng)絡應用
論文摘要:發(fā)揮校園網(wǎng)及多媒體設備的作用，以現(xiàn)代技術促進素質教育，是實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術的重要手段。
展望21世紀，以信息化、網(wǎng)絡化的教育手段取代舊有的不適應現(xiàn)代教育的落后教學手段，實現(xiàn)網(wǎng)絡教學、遠程教學、教育資源共享的教育新時代正向我們走來。如何抓好校園網(wǎng)的建設，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，是一個擺在我們面前的新課題。
1校園網(wǎng)的建設
對校園網(wǎng)建設，國家教育部和各地的教育部門都制定了相關的標準，許多有關的專業(yè)部門、網(wǎng)絡公司也推出了許多解決方案，這無疑給予我們很大的幫助。但是，對學校具體實行來說，還需要認真細致地進行研究，因為校園網(wǎng)投人的資金是非常大的，還有功能、技術、等一系列問題。究竟要建一個什么樣的校園網(wǎng)才適合學校教育、教學的使用?校園網(wǎng)的技術標準、功能怎樣的?校園網(wǎng)是數(shù)字式的網(wǎng)絡，還是視頻點播系統(tǒng)?學校目前教師的管理和操作技術隊伍如何?校園網(wǎng)的配套設施，如每個信息點的配置如何?能否上互聯(lián)網(wǎng)和本地教育網(wǎng)等等。這些要認真考慮。
現(xiàn)有的校園網(wǎng)，應該具有較先進水平，要有超前的意識。因為校園網(wǎng)的主要功能是教育、教學(還有教師備課、學校管理、信息管理、后勤管理等)，教學中在網(wǎng)上傳遞的都是圖像、聲音、錄像等數(shù)字、視頻信息，其帶寬要求高，我校目前的網(wǎng)絡是主干100M的l OM網(wǎng)并不適合學校的使用，必須達到主干1000M的100M網(wǎng)才適用。校園網(wǎng)的終端信息點應配置，尤其是教室，絕不能缺少，有條件的還應多配幾臺，目前很多大中專院校，計算機都是配在教室里，方便教學、上互聯(lián)網(wǎng)和學生使用。
有了校園網(wǎng)還要有軟件，沒有軟件，校園網(wǎng)就猶如有了高速公路沒有車，發(fā)揮不了作用。其一，要有較好的系統(tǒng)軟件(涵蓋教育、教學、管理、后勤等方面，有用戶管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡綜合測試管理系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)等)，目前我校缺少后勤管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡綜合測試管理系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)等。其二，要搞好教育教學資源庫的建設，以確保教育教學。建議可采用以下辦法:
制作:集中學校的各種教學優(yōu)勢，設備優(yōu)勢，組織開發(fā)課件，動員教師做課件。
購買:凡是教育部門配合教材發(fā)行的(含上較好的)光盤、錄像、錄音、幻燈片都應及時采購到位。
收集:通過上網(wǎng)進人國家教育部的教育信息資源庫等網(wǎng)頁下載，在教育、衛(wèi)星電視上轉錄各種教學資料。
改造:把購買來的課件經(jīng)過編輯、增減、刪改以達到適合使用。
2校園網(wǎng)的運用
校園網(wǎng)是學校的核心設備，發(fā)揮校園網(wǎng)及多媒體設備的作用，以現(xiàn)代教育技術促進素質教育，是實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術的重要手段。
2.1發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢，實現(xiàn)教育思想的更新。現(xiàn)代教育技術的最大突破是校園網(wǎng)功能的開發(fā)利用，利用校園網(wǎng)和計算機教學平臺等多媒體設備輔助教學，以網(wǎng)絡化的強大信息量，化、聲像化的生動情景，實物顯示，人機對話，不但提高了教學的效率和師生的素質，也促進了教育思想的更新。“教育是學習，教育是交流。”在信息的里，教師時刻會被學生超過，因為在接受信息這一點上，教師和學生經(jīng)常會在同一起跑線上。學生是學習的主體，在學習過程中不能再像舊教育那樣處于從屬地位，沒有獨立性，缺少發(fā)言權。現(xiàn)代教育中的師生之間是的、平等的關系，教學過程中的教師是“導演”，學生是“演員、主角”，教師要愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習、獨立思考，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真理、追求真理的氛圍，為學生的潛能的充分發(fā)揮創(chuàng)造一種寬松的。此外，利用校園網(wǎng)和計算機教學平臺等多媒體設備輔助教學，教育、教學的思想要明確，要認真反思舊教育的“人灌”、“滿堂灌”的弊端，防止出現(xiàn)新的“電灌”加“人灌”。
2.2發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢，推動教育內容的變革。“課時多、課程深、難度大”是我校現(xiàn)有教學的特點，學生普遍感到課程難學，負擔過重，不少學生由難學到厭學，這是較普遍的現(xiàn)象。運用現(xiàn)代教育技術的優(yōu)勢，把一些重復的教學內容合并，刪繁就簡。運用校園網(wǎng)絡通過互聯(lián)網(wǎng)廣泛收集信息資源，更新教學內容，用新的方法和新的概念重新組合知識。運用形象化、電子化、聲像化的手段，解決難點，突出重點，降低課程的深度和難度，以利于學生的學習和掌握。這樣，不僅保護了廣大學生的學習積極性，使學生學得輕松愉快，重要的是推動了素質教育，達到全面發(fā)展、因材施教的目的。
2.3發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢，開發(fā)遠程教學。校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)、本地教育網(wǎng)絡的相連，實現(xiàn)了國內外教育資源的共享，加速了遠程教學環(huán)境的形成。教師的培訓進修，學生的學習都可以通過網(wǎng)絡進行。目前，國內“網(wǎng)校”的發(fā)展方興未艾，許多學校也正在進行規(guī)劃，我院也應該利用此發(fā)展契機，開發(fā)遠程教學。使學生在校內有機會進一步深造。為我院的生存發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
總之，校園網(wǎng)絡的功能是多種多樣的，它每一個功能的開發(fā)都會使教育產(chǎn)生巨大的變化，無論是從教育思想、教育觀、人才觀到教育手段、教育方法、學習制度、學習方式以及教育結構、考試制定都會帶來很大的變革。
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