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在美術課堂中健康成長
美術教學是一種形象塑造與審美欣賞的特殊文化教育，它不但作用于學生藝術素質的提高，而且還作用于學生人格的完善，對培養學生的創新精神和實踐能力具有巨大的促進作用。它像語言文字一樣，是另一種傳遞思想、情感和反映世界的重要手段，已廣為人們認可，并在社會生活的方方面面顯露出它的特殊功效。
在初中美術欣賞課中不可避免地會出現一些甚至是學生認為很敏感的東西，例如關于人x藝術的內容。每次講到有關人體的知識或者展示人體畫，例如《維納斯的誕生》，男生就會竊竊私語，女生就不敢看。如何在教學中處理好它們，使學生從對人體的了解到能夠欣賞人x藝術的美，這既是美術教學的任務之一，也是學生成長的需要。使學生在愉快的環境下接受青春期教學，這是當前美術教師必須面對的棘手問題。
一、教師的教態要自然大方，傳達出一種健康自然的訊息
教態是教師在教學過程中外部表情與內在氣質的形象反映，它對學生的學習心理和情緒有著直接或間接的影響。好的教態，學生會感到親切、輕松、愉快，有利于提高學習的興趣。教師面帶微笑，和顏悅色，會給學生愉快的暗示，學生會從中受到感染。教師在面對青春期人體的敏感話題時更應該自然大方，不能扭扭捏捏或者故意回避，應傳達出一種健康自然的訊息。
二、利用多媒體豐富教學手段，讓學生愉快地學習
在教學生學習人體結構時，除了講解骨骼、肌肉的名稱、位置、作用及男女形體的差異外，還要告訴他們，這個世界由男女兩性組成，學習人體結構就是要正確認識自己，了解內在結構及外部形體。其實這些內容生物課都學過，在美術課上就要告訴學生：男性由于骨骼大、肩寬、肌肉發達，因此男人體形給人以強健的力量感;而女性由于骨骼較小、肩窄、皮下脂肪較多，給人以豐腴的曲線美之感。為了讓學生能夠在愉悅輕松的環境中學習，我在教學時準備了其他特殊的如許多體育動態圖片和服裝動態效果圖，引導學生回憶看過的體育比賽，思考體育健兒強健的體魄所體現出的美感;再引導他們回憶看過的服裝表演，或看一些體操表演的圖片，使他們對女性的豐腴秀美有一定的認識。
三、正確自然地直面人體，讓學生健康成長
人類自從認識到自身性的差異，千百年來，對男性人體美及女性人體美的認識便有了某些標準。
在西方，人們將其分別歸為崇高(壯美)和優美(秀美)的對立范疇;在中國，則以陽剛之美和陰柔之美來形容。如果說男性人體猶如一首交響樂，那么女性人體就是一首小夜曲。 從古希臘雕塑《擲鐵餅者》和米洛斯的阿芙羅狄德，再從中國漢代畫像磚、北魏石窟造像中的男人體和唐代飛天的造型上，就可得到確證。我在教學時將《米洛的阿芙羅狄德》與《擲鐵餅者》及《大衛》掛圖掛在一起，有些女生甚至捂起了眼睛。我鼓勵他們勇敢面對，介紹作者及作品，尤其加深對美神的外在美與內在美的講解，從人體的健康美出發，學生們聽得津津有味，表情也漸漸變得自然，我感受到了他們心里的變化。為什么希臘雕塑幾乎都是裸體雕塑?這是學生常常會提出的疑問，這時就需要向他們解釋。希臘人對于人體十分崇尚，認為只有健全的身體才能有健全的精神，他們把關心集體的利益、積極參與社會生活、心緒寧靜、善于克制自己的公民道德，作為完善的心靈寄寓在強健的體魄中而創造出了身心統一的人x藝術形像。希臘人非常重視體育鍛煉，自公元前七七六年起，每四年一次的奧林匹克運動會就是他們重視運動鍛煉的表現。
在世界美術史中，優秀的人x藝術作品數不勝數，只要在教學中不斷引導學生加深了解和認識，就會有收獲。我所教班級的幾位女學生對我講：“過去我們為自己身體的一些部分害羞，以為談論人體都是骯臟的行為。現在我們終于懂得了什么是女性美及人x藝術的美，要讓自己成為集內在美與外在美于一身的女孩。”從她們的語言中我感受到了收獲的喜悅，她們健康、美麗地成長，正是我們的希望。
四、在美術作品中體會正確健康的愛
青春期教育其實就是愛的教育，學生渴望去愛，更渴望被愛，但他們的愛又常常被成年人包括他們的父母和老師誤解，造成一些無法彌補的傷害。
愛包括很多種，如親情、愛情、友情，這些在美術作品有很多體現。例如：文藝復興時期的拉斐爾就有很多表現母愛的作品，《美麗的女園丁》，通過美麗的女園丁的形象,表現圣母瑪利亞的世俗之愛的精神。筆鋒細膩，技巧完美，表現出女園丁的親切、和藹，赤子的純潔可愛，對于母性的依戀，給人一種感受煦暖陽光普照的親情，生動傳神地傳達了作者對生活的渴望。講解作者的生平——是一個從小失去母愛的孩子，再聯系到實際生活，讓學生講講母愛，打開與家長的心結。愛，是人的情感世界中最美好的感情，你要愛你的父親和母親，即使他們有這樣那樣的缺點;你還要學會寬容對待你的父母，而不是恨。
如何使初中生安全順利愉快地度過青春期，這是教育界長期思索的難題。面對青春期一些敏感的問題，家長和老師常常是苦口婆心，甚至是暴力相向。除了從生物、思想品德等學科入手，其實美術也是很好的突破口，畢竟美術作品是直接的視覺感受。如果我們在這一方面再進一步地研究，在教學實際中反復推敲，相信可以幫助更多的青春期學生走出誤區、正視自己，得到全新的美的感受。
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