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第七屆全國(guó)美術(shù)教育論文
由中國(guó)教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)和《中國(guó)美術(shù)教育》編輯部共同舉辦的“第七屆全國(guó)美術(shù)教育論文、教育敘事評(píng)選活動(dòng)”，在廣大美術(shù)教師和各地教研部門的積極參與和大力支持下，已圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)共收到參評(píng)文章近4000篇，經(jīng)過評(píng)審專家數(shù)月的認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出—等獎(jiǎng)35篇、二等獎(jiǎng)97篇、三等獎(jiǎng)149篇。本次參評(píng)文章無論在選題上，還是在研究?jī)?nèi)容上，都展現(xiàn)了新課程改革后美術(shù)教育的新面貌，整體水平與前幾屆相比有所提高，具體評(píng)審意見綜述如下：
一、選題富有時(shí)代性與地域特色
本次參評(píng)論文的選題呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。有圍繞新時(shí)代背景下學(xué)校美術(shù)教育目的的論述，有關(guān)于美術(shù)新課程改革的探討，有美術(shù)教學(xué)及評(píng)價(jià)改革成果的展示，也有對(duì)當(dāng)前美術(shù)新課程與教學(xué)中存在問題的質(zhì)疑或反思：有中小學(xué)美術(shù)課程與課堂教學(xué)的研究，也有館校結(jié)合的美術(shù)教育研究，涉及美術(shù)教育研究的各個(gè)領(lǐng)域。此外，參評(píng)作者的地區(qū)分布較廣。有沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的，也有內(nèi)地的，其中，不乏邊疆及少數(shù)民族地區(qū)的。許多選題凸顯地域特色，緊緊圍繞全球化背景下通過中小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)保護(hù)、繼承與發(fā)展當(dāng)?shù)乇就撩佬g(shù)文化的課題進(jìn)行探討，富有時(shí)代性與地域性，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值與積極的現(xiàn)實(shí)意義。
二、內(nèi)容充實(shí)且有推廣價(jià)值
由于進(jìn)行美術(shù)教育研究的最終目的是改善美術(shù)教育、教學(xué)的行為，因此，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的既有現(xiàn)實(shí)意義又有理論深度的問題，能否提出可行與有效的對(duì)策，是研究能否獲得成功、論文內(nèi)容是否充實(shí)的關(guān)鍵。本次參評(píng)文章中，有不少是圍繞中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)或校外教學(xué)展開論述的，提出了具有獨(dú)創(chuàng)性、可行性和有效性的教學(xué)策略和方法，這些策略和方法在全國(guó)具有一定的推廣價(jià)值。
三、研究和寫作方法比較規(guī)范
一些論文或教育敘事的作者善于發(fā)現(xiàn)真問題，并能緊緊圍繞美術(shù)教學(xué)的某一問題，進(jìn)行層層深入的剖析，進(jìn)而提出具體可行的解決途徑和方法，在研究方法和寫作方法的規(guī)范性上比以往有明顯提高，體現(xiàn)出較強(qiáng)的客觀性和科學(xué)性，因而提高了研究成果的學(xué)術(shù)含量。在凸顯美術(shù)教育研究學(xué)科特點(diǎn)的同時(shí)，一些論文的作者力求打破學(xué)科領(lǐng)域的界限，開展美術(shù)教育學(xué)與心理學(xué)、美術(shù)教育學(xué)與科學(xué)、美術(shù)教育學(xué)與社會(huì)學(xué)等方面的跨學(xué)科研究，從而產(chǎn)生一些富有新意的研究成果。
四、今后的期望
總之，與以往相比，本次參加評(píng)選活動(dòng)的美術(shù)教師的研究水平及論文寫作水平均有了明顯的提高，研究成果具有一定的現(xiàn)實(shí)意義與推廣價(jià)值。與此同時(shí)，我們也應(yīng)看到一些不足之處。一方面，部分論文的選題過于陳舊，內(nèi)容比較空泛，提出的觀點(diǎn)或解決問題的方法缺乏原創(chuàng)性。另一方面，部分論文的寫作方法還不夠規(guī)范，特別是教育敘事的寫作還不夠成熟，多篇教育敘事的作者在敘述一個(gè)美術(shù)教育現(xiàn)象或故事后，對(duì)這些現(xiàn)象或故事的提煉不夠，缺乏學(xué)理分析，學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值不高。此外，從參賽及獲獎(jiǎng)文章兩個(gè)方面的數(shù)字來看，地區(qū)間的水平差異還比較明顯。
今后，美術(shù)教師應(yīng)進(jìn)—步充分吸取國(guó)內(nèi)外美術(shù)教育研究的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)時(shí)代、地域以及美術(shù)教育發(fā)展的特點(diǎn)，在研究課題與研究方法等方面有所改進(jìn)，有所突破，不斷提高研究及成果呈現(xiàn)的質(zhì)量，為我國(guó)美術(shù)教育及其研究開拓更加燦爛與廣闊的前景。
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