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初中美術(shù)素養(yǎng)大賽觀摩體會論文
很榮幸能夠在實驗初中聆聽來自金華市各個地區(qū)的初中美術(shù)教師上的一堂堂精彩的美術(shù)課，這幾堂課讓我久久回味，受益非淺。下面談?wù)剛�人收獲：
一、別開生面的導(dǎo)入開啟好課之門。
好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛熱烈，互動效果好，今天的課有個共同特點是：引人注目的開場白和活動設(shè)計，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。比如《漫畫表情包》導(dǎo)入部分就很特別，讓聽音樂做表情，學(xué)生馬上被吸引住了。
二、教學(xué)理念新穎，資源運用合理。
教師們注重師生情感的交流，有較強(qiáng)的親和力；注重師生學(xué)習(xí)過程的互動；教學(xué)設(shè)計適合學(xué)生，貼近生活，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。比如《不期而至》，這堂課是我印象最深刻的一節(jié)好課，通過分析一張名畫，抓住畫中每個人物的細(xì)節(jié)，跟學(xué)生互動交流畫中的構(gòu)圖，注重師生交流，把主動權(quán)教給學(xué)生，最后讓學(xué)生了解形的構(gòu)成和關(guān)系，以抽象的線條的方式表現(xiàn)這張畫，這堂課精彩至極。
三、教師綜合素質(zhì)的提高。
一節(jié)好課設(shè)計固然重要，但更重要的是要有一個綜合素質(zhì)高的教師來駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚(yáng)頓挫的語言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。雖然各個老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
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