碩士論文選題參考

時間：2024-07-28 04:43:25 碩士畢業(yè)論文我要投稿

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2017碩士論文選題參考

　　引導語：學位論文的選題對于剛從事科研工作的碩士生是一大難關,那么碩士生學位論文選題需要注意哪些問題?其中 ,有四個方面的問題應予注意。

2017碩士論文選題參考

　　一、“論文選題”并非“論文標題”

　　有相當多的碩士生把學位論文的選題當成確定論文標題。其實 ,兩者差別甚大 ,不可混為一談。所謂“論文選題” ,是確定要研究的方向、范圍、對象 ,具體地講 ,包括情報活動、設計活動、選擇活動、評價活動等四個階段 ,其中每一個階段都可能向前一個階段或前幾個階段反饋循環(huán)。而“論文標題”則是在“論文選題”確定以后 ,用文字符號對“論文主題”即論文的中心論點給予概括 ,即所謂“點題”。它要求遣詞用字確切、科學、規(guī)范 ,并具有簡單明了、易于檢索和新穎醒目等特點。好的“論文標題”能恰如其分地反映研究的方向、范圍和深度。 “論文選題”工作遠比確定“論文標題”復雜。 “論文標題”只是論文內(nèi)容的外在形式 ,“論文選題”則是整個研究工作的第一個步驟 ,是整個研究工作的前提。一般來說 ,“論文選題”選定之后就不再更易 ,而“論文標題”則在研究工作結束以后還可以反復斟酌 ,立異標新。

　　二、不是所有問題都是可研究問題

　　1.并非所有“問題”都是“科研領域的問題”

　　人們所面對問題可分科研領域和非科研領域的問題兩大類。顯然 ,論文選題要將后者排除在外。例如 ,日常生活問題、宗教道德問題等就應排除在選題域之外。

　　2.并非所有“科研領域的問題”都是“真實問題”

　　根據(jù)其應答域的真實性 ,科研領域的問題可區(qū)分為真實問題和虛假問題兩大類。根據(jù)現(xiàn)代分析哲學的理論 ,即便是科研領域的問題,也不都是真實問題2017碩士論文選題參考2017碩士論文選題參考。科研人員應根據(jù)自己的背景知識 ,研究、分析并判定問題的應答域是否具有真實性 ,如果是真實問題 ,可繼續(xù)保留在選題域內(nèi); 若是虛假問題 ,則應將其排除在選題域之外。科研領域中的虛假問題往往具有很大的誘惑性 ,“怎樣制造永動機”的問題 ,曾吸引眾多科學家研究它 ,結果證明是徒勞的。

　　3. 并非所有“真實問題”都能進行研究

　　科研中的真實問題 ,根據(jù)對其背景知識和技術手段的把握程度 ,可進一步區(qū)分為能解待解問題、知識性問題和無法解決的問題。應該將后二者排除在選題域之外。知識性問題盡管屬于科研領域的真實問題 ,但由于在當時的科學技術條件下已經(jīng)得到解決 ,如果再把它作為課題 ,勢必重復前人或他人的研究工作。為了避免這類無效勞動 ,在選題前要盡可能多地進行文獻檢索與查新 ,了解研究前沿動態(tài) ,避免重復性研究。同樣 ,無法解決的問題雖然也屬于真實問題 ,但在當時的主客觀條件下根本解答不了 ,跟科研領域中的虛假問題一樣 ,無法解決的問題也具有很大的誘惑性 ,往往能吸引很多的科研人員去研究 ,例如中世紀提出的“如何將賤金屬煉制成貴金屬”的問題 ,便屬于此類 , 煉金術士們在當時條件下無論如何也不能解決這一問題。又如人力資源管理中績效考核的定量研究問題 ,即便是一個真實問題 ,也是一個無法解決的問題 ,由于其工作性質(zhì)不可能產(chǎn)生直接成果或最終成果 ,這就決定了考核工作主要只適于采用定性的考核技術 ,誰要想以此為選題 ,就走進了一個“死胡同”。多年來國內(nèi)外的研究狀況也表明 ,績效考核的定量研究的確沒有取得什么進展。因此 ,在科研領域的真實問題中 ,能解和待解的問題才是貝爾納所說的“實質(zhì)性”的科學問題 ,才是愛因斯坦所講的“標志著科學進步”的科學問題 ,才可納入選題域。

　　三、論文開題要查新、查全

　　有些碩士生在論文選題或開題之前并沒有進行系統(tǒng)的文獻檢索與查新 ,僅憑手頭的幾篇論文或書籍 ,或者僅憑自己的興趣和愛好 ,就匆匆選題或開題 ,這就容易陷入重復他人研究成果的困境 ,弄得騎虎難下。開題查新的好處在于可以積累相關的文獻資料 ,為后續(xù)的學位論文工作提供線索 ,準備條件 ,了解到本研究方向哪些是已經(jīng)研究出的成果 ,已取得了哪些進展、還存在哪些不足和有待改進之處 ,從而在前人的工作基礎之上有所創(chuàng)新。

　　選題查新 ,關鍵是查準和查全。查準要求有合理的檢索策略 ,如關鍵詞的選取及其邏輯關系的確認等 ;查全則要求對文獻全面占有。當然 ,由于時間及經(jīng)費的限制 ,不可能對所有文獻進行檢索 ,由此便會產(chǎn)生一個查全的標準問題。具體來講 ,就是要合理確定檢索所需數(shù)據(jù)庫和檢索年限。研究生應熟練掌握圖書館的各種學位論文數(shù)據(jù)庫 ,如 PQDD國際博碩論文文摘、中國學位全文數(shù)據(jù)庫、 PQDD國際博碩論文全文數(shù)據(jù)庫; 會議文獻數(shù)據(jù)庫 ,如國際會議錄索引 ( IS TP); 期刊數(shù)據(jù)庫 ,如 CN KI鏡像站點、 EI檢索、 Elsevier電子期刊全文數(shù)據(jù)庫、 Spring er link電子期刊數(shù)據(jù)庫、維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、人大報刊復印資料專題全文數(shù)據(jù)庫等等。此外 ,參加各種國內(nèi)外的學術會議以及與學者的學術聯(lián)系也是獲得研究信息的重要渠道。對檢索年限 ,一般以最近 5～ 10年為好 ,具體年限應視不同學科的具體情況而定。不言而喻 ,查新也是一個培養(yǎng)對自己、對他人、對歷史和未來負責的嚴謹科學態(tài)度的過程。

　　四、公開論文選題報告，規(guī)范選題報告書

　　選題報告是對碩士生學位論文選題工作的總結 ,是監(jiān)督和保證碩士生學位論文質(zhì)量的重要措施 ,亦可使更多人了解、關心和幫助碩士生的科研工作。選題報告一般在學位課程學習結束后進行。按照國家對學位授予的有關規(guī)定以及研究生培養(yǎng)方案的有關要求 ,在研究生撰寫學位論文之前必須進行選題報告2017碩士論文選題參考專業(yè)碩士輔導。許多學校大部分學科專業(yè)都能執(zhí)行這一規(guī)定 ,但部分學科專業(yè)也存在忽視公開做論文選題報告和選題報告不規(guī)范等問題。碩士生如果不能及時聽到各方面的意見 ,特別是導師以外的其他教師的意見建議 ,在以后的學位論文寫作中就可能多走一些彎路

　　另外 ,將公開做論文選題報告制度化 ,有利于督促碩士生認真查閱文獻、選擇課題、做好論文工作計劃 ,不敢掉以輕心 ,從一開始就接受嚴格的專業(yè)訓練。

　　選題報告應該由導師小組參加 , 一般不少于 5人 ,主要針對選題的目的和依據(jù)、選題的理論意義和現(xiàn)實意義、選題的基本內(nèi)容、研究方法、技術路線、預期水平、可能遇到的困難和問題、創(chuàng)新點、工作量、工作進度等進行審定。按優(yōu)秀、通過、不通過三等級評分。凡未獲通過或因特殊情況需要變動論文題目及基本內(nèi)容時 ,需要重新進行選題報告并按程序重新審批。寫出選題報告后 ,研究生根據(jù)專家小組的評議意見 ,對選題方案進行修正、補充和提高 ,然后填寫論文選題報告書 ,以保證論文選題和研究內(nèi)容的先進性 ,避免因選題不當帶來的風險。

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