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數(shù)學畢業(yè)論文-論中學數(shù)學教學語言藝術的運用
目 錄
中文題目……………………………………………………………………………………1
中文摘要……………………………………………………………………………………1
英文題………………………………………………………………………………………1
英文摘要，關鍵詞…………………………………………………………………………1
前言…………………………………………………………………………………………2
1 中學數(shù)學教學語言藝術概說…………………………………………………………………………3
1.1 教師與語言…………………………………………………………………………………………3
1.2 中學數(shù)學語言藝術的特點……………………………………………………………………………4
2 教學語言藝術在數(shù)學教學中的運用……………………………………………………………… 4
2.1 在課題引入中的運用…………………………………………………………………………………4
2.2 在體現(xiàn)數(shù)學邏輯性的要求上的運用…………………………………………………………………5
2.3 在體現(xiàn)數(shù)學嚴謹性的要求上的運用…………………………………………………………………6
2.4 在啟發(fā)學生思維方面中的運用………………………………………………………………………8
3 數(shù)學教學語言藝術在新課改中運用的特點……………………………………………………… 9
3.1 轉變角色，師生關系民主化………………………………………………………………………10
3.2 師生互動， 教學形式多樣化………………………………………………………………………10
3.3 鼓勵創(chuàng)新， 數(shù)學知識趣味化………………………………………………………………………11
4 結束語………………………………………………………………………………………………13
參考文獻…………………………………………………………………………………………… 13
致 謝…………………………………………………………………………………………………14
論中學數(shù)學教學語言藝術的運用
摘 要：數(shù)學教學過程中，數(shù)學理論知識的傳授、學生接受知識情況的反饋、師生之間的情感交流等等都有必須依靠數(shù)學教學語言。數(shù)學教學語言藝術主要體現(xiàn)在數(shù)學教學語言的科學性、、嚴密性、啟發(fā)性、幽默性。并在新課改中，數(shù)學教學語言藝術的運用有新的要求和方法。
關鍵詞：數(shù)學課堂教學；數(shù)學教學語言藝術；科學性；幽默性；嚴密性；啟發(fā)性；新課改
On the Use of Language Art of Mathematics Teaching in Middle School
Abstract: In the process of mathematics teaching ,the teaching of mathematics theory , the feedback of students′ accepting knowledge and the exchanging of emotion between teachers and students,these must depend on the language of mathematics knowledge. mathematics teaching is mainly reflected from the feature of science、humor、tight and inspiration .In the reform of new courses, these are new requirements and methods in the language art of the mathematical teaching .
Key words:classroom instruction of mathematics ;language art of mathematics teaching ;science;humor; Tight;inspiration; reform of new courses
【包括：畢業(yè)論文、開題報告、任務書】
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