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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中小班化教學(xué)方式論文
摘要
由當(dāng)前的潮流可知，現(xiàn)代的教育水平越來(lái)越高，并且教育的方式上也越來(lái)越傾向于小班化的教學(xué)方式，因?yàn)檫@種中小班化的教學(xué)方式不但可以顯著提升學(xué)生的自學(xué)水平也能夠在最大程度上保證教學(xué)的質(zhì)量，下面我們針對(duì)我國(guó)的小學(xué)在數(shù)學(xué)的中小班化教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中的相關(guān)現(xiàn)狀以及分析相關(guān)問(wèn)題，并且針對(duì)上述問(wèn)題探討相關(guān)的建議以及策略，希望通過(guò)我們的討論，可以有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果以及幫助老師更好地進(jìn)行教學(xué)。
一、前言
通過(guò)這幾年的發(fā)展，對(duì)于小班化的教學(xué)方式每個(gè)人都有每個(gè)人不同的見(jiàn)解，但是中小班化的教學(xué)方式已經(jīng)在現(xiàn)代的教學(xué)潮流著逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位，并且根據(jù)相關(guān)實(shí)踐可以得知，將教學(xué)規(guī)模中小班化可以有效提高學(xué)生的自學(xué)水平以及教學(xué)的效果，針對(duì)上述我們可以在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)當(dāng)中適當(dāng)推行中小班化的教學(xué)方式，但是目前我國(guó)在這方面的經(jīng)驗(yàn)還比較缺失，下面我們針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)中小班化教學(xué)方式的解決以及教育的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)的探討。
二、現(xiàn)狀
三、問(wèn)題
1、老師不能再教學(xué)的過(guò)程中隨意摧毀每一位學(xué)生的自信心
2、老師在整個(gè)教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該充當(dāng)一名組織人員
3、要充分利用教學(xué)過(guò)程中每一個(gè)活動(dòng)的意義，
四、對(duì)策
1、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維
2、適當(dāng)?shù)恼n堂上開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)
3、將學(xué)生們進(jìn)行分組并且讓他們互相之間產(chǎn)生一種競(jìng)爭(zhēng)
4、教學(xué)的內(nèi)容要避免枯燥
5、適當(dāng)?shù)夭贾蒙险n的環(huán)境
五、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述我們可知，在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中實(shí)行中小班化的教學(xué)方式的話，能夠使師生之間的溝通以及感情能夠得到有效的提升，并且能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使老師的教學(xué)方式更加科學(xué)高效，本文通過(guò)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)中小班化教學(xué)方式的現(xiàn)狀以及問(wèn)題和相關(guān)策略進(jìn)行相關(guān)的描述以及探討，并且希望能夠通過(guò)我們的探討可以有效提高中小班化教學(xué)方式在小學(xué)數(shù)學(xué)中的教學(xué)效果，并且使我國(guó)的教育水平能夠更上一層樓....
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