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體育教學網絡系統設計與實現
隨著現代科學技術的飛速發展,計算機網絡技術逐漸滲透到教育教學的各個部分,將網絡技術應用到體育教學當中,目的是彌補傳統體育教學中的一些缺陷和不足,取長補短,相輔相成,為學生乃至全社會體育工作者提供繼續教育的空間,貫徹終身學習方式;探索在教育質量和教育成本取得雙向效益的新的體育教學模式下,盡快實現網絡技術輔助體育教學,可能是一條必由之路。下面是小編搜集整理的相關內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要:體育教學網絡系統，是基于校園局域網、計算機等硬件條件發展而來，充分發揮了網絡功能，真正實現了網絡化教學，已受到了教育行業的廣泛關注。體育老師可在該教學網絡系統上公開教學課件或體育信息，和學生實時交流溝通，了解學生的體質情況，引導學生養成良好的運動習慣;對于學生而言，可結合自身體質來自主設計運動計劃，始終保持良好的生活習慣，從而提高體育教師的講課效率，加強學生的體質健康，有效發揮該網絡系統的教學輔助功能。
關鍵詞:體育教學;網絡系統;體質健康;輔助
前言
隨著信息技術、計算機技術的發展，基于網絡的教育系統面臨著新的發展機遇。同時，多媒體技術和通信技術的有效結合，為網絡教學的開展創造了有利條件，完全改變了傳統教學模式，打破了時空的限制，憑借其交互性、自主性的特征加強了生生、師生間的交流溝通，并且改善了傳統教學模式信息反饋不及時的不足。體育教學活動具有一定的雙向性和實踐性，教師在講課的同時還要進行動作分解示范，借助直觀形象的講課形式來鞏固學生的認識和記憶，進而提高學生體育方面的素養，適應未來更先進的體育運動、教學管理改革等內容。
一、體育教學網絡系統需求分析
1.1必要性
受傳統教學模式時空局限性的影響，體育教學活動往往存在實踐性不強、師生溝通少等缺陷，和傳統教學模式相比，具有如下幾點優勢:
(1)網絡資源共享性;
(2)較強的交互性;
(3)學習自主性;
(4)教學形式的多樣性;(5)適合新教學模式。
1.2可行性
就體育教學網絡系統來講，其可行性可從如下幾點展開分析:
(1)經濟上的可行性分析。對體育教學網絡系統展開經濟可行性分析，發現其設計和應用在高校經濟承受范圍之內，有利于加強體育教學質量和提升體育教學效率。由此可見，體育教學網絡系統在經濟上有一定的可行性;
(2)技術上的可行性分析。體育教學網絡系統的技術可行性分析主要是針對目前技術支持下能否完成系統開發的可行性分析。目前的體育教學網絡系統主要有WebServer、Browser、DBMSSever三種，基于ASP技術進行動態網站制作，ADO技術提供給用戶連接數據庫的功能和創建應用程序的功能。由此可見，關于體育教學網絡系統的開發已比較完善，硬件設備容量大、安全性高、成本少，在技術上有一定的可行性;
(3)管理上的可行性分析。就體育教學網絡系統而言，其設計和應用受到了學校教務管理人員和校領導的認可和支持，有關管理制度和管理手段比較完善，為體育教學網絡系統的實施提供了重要的制度保障;
(4)物質上的可行性分析。就國內大多數的高等院校來講，校內網網速快、計算機多、設備性能高，滿足學生計算機的整體需求，為體育教學網絡系統的設計和應用奠定了物質基礎。
1.3需求分析
1.3.1用戶需求總的來講，體育教學網絡系統對體育教學有一定的輔助作用。就體育教學網絡系統的設計來講，需以用戶需求為基礎，遵循以下幾點原則:
(1)強調教學內容和教學目標原則;
(2)信息化設計原則;
(3)堅持學生為主體的原則。
1.3.2功能需求體育教學網絡系統也屬于一種網絡教學，所以該系統也要具備如下幾種功能:
(1)符合學生的參與需求;
(2)網絡教學內容有一定的價值性;
(3)師生溝通交流的交互性;
(4)具有一定的實踐意義。
1.3.3性能需求每個學生的學習能力和知識基礎都是不同的，其學習需求也有所差異，難以全部從傳統教學課堂中得到滿足。體育網絡教學系統提供給學生體育課之外的學習平臺，學生可利用課外時間來彌補課堂學習的不足之處，同時體育老師可通過該系統給予學生實時的體育指導和建議，加強體育教學的效果，提高學生的體質健康。一般而言，體育教學網絡系統要符合以下性能需求:
(1)實現教學資源的共享;
(2)師生溝通交流的實時性;
(3)具有查詢考試評價標準的功能;
(4)自主學習的功能;
(5)具有系統管理功能。
二、體育教學網絡系統的設計和實現
2.1總體設計
2.1.1體系架構設計一般而言，網絡教學系統的所有功能都是通過Inter-net瀏覽器和服務器的交互功能實現的。其中，數據庫服務器主要負責維護系統有關數據和信息，網絡連接則實現了服務器和瀏覽器的交互功能，教師、學生或者系統管理人員在瀏覽器上向服務器發出指令請求，數據庫服務器接收指令后進行數據檢索和輸出操作，反饋給學生、教師、管理人員所需的數據信息。體育教學網絡系統的體系架構示意圖如圖1所示。圖1體育教學網絡系統架構圖
2.1.2功能模塊設計
(1)主要技術ASP.NET技術是ASP技術的發展，整個技術結構完全不同，編程人員更容易掌握，有效提高了開發效率，可實現程序的模塊化，系統功能更強大。ASP.NET不僅僅是ASP的簡單升級，除了吸納ASP優勢之外，還改善了其不足之處。SQLServer2000是Microsoft公司開發出來的，延展性較強，除了能創建單一數據庫之外，還可在網絡上運行。該技術可控制整個數據庫，容量大、反應速度快，可分布查詢和更新數據信息，為多用戶的數據庫使用提供保護。ADP.NET是ASP中ADO的發展，是ASP.NET的重要構成之一。其中，API可通過應用程序接口快速查詢數據庫中的元數據，可訪問OLEDB和ODBC兼容的數據庫。ADP.NET是針對Web程序而開發的，為其他應用程序提供基礎操作功能實現了數據查詢的耦合性，避免多用戶爭奪數據庫資源現象的發生，實現了最大限度的資源共享。
(2)主要功能模塊教學資源模塊提供給師生自由訪問、直接瀏覽教學資源的功能，比如訪問教學視頻、查詢教師情況、瀏覽教學方案等，具體如圖2所示。網上解疑模塊滿足了師生、生生或者師師課后溝通交流的需求，體育老師通過該模塊可和其他老師交流教學經驗和心得或解答學生體育方面的疑問，學生相互之間可交流學習經驗或向老師提出疑問。其中BBS模塊實現了學生和老師相互之間的實時交流。除此之外，體育老師還可在該平臺上提供給學生一些體育鍛煉的建議。體育教學網絡系統的網上解疑模塊的構成如圖3所示。作業模塊主要針對的是學生課堂作業的監督管理，具體如圖4所示。考試模塊主要針對的是考試管理和綜合評價，一般包括項目素質評分標準、技術動作評分標準、理論考試和成績公布四部分，具體如圖5所示。
2.1.3數據庫設計所謂的網絡教學系統的數據庫設計，是在一定的應用環境下，構建最優的數據庫模式，有效存儲數據，進而滿足用戶的各種應用需求。體育教學網絡系統是基于SQLServer2000技術實現對教師信息、課程內容、學生信息、學生考試測評等數據的存儲。根據校園網情況、用戶實際功能需求和計算機能力等，體育教學網絡系統的設計要以Web數據庫管理信息系統為基礎，和服務器、瀏覽器等多結構相連結，形成數據存儲模型。圖6所示是關于體育教學網絡系統的數據存儲模型圖。用戶通過客戶端瀏覽器直接訪問系統，無需系統管理人員的安裝維護，只需在應用程序端進行操作。
2.2體育教學網絡系統的實現
2.2.1軟件環境的配置要求體育教學網絡系統一般采用的操作系統是Windows2000ProfessionalServer，測試瀏覽器版本是IE5.0以上，Internet信息服務器是IIS5.0以上的Web服務器。一般情況下，在計算機運行系統是Windows2003或Windows2000Server時，會自動安裝IIS5.0;若運行系統是WindowsXPProfessional或其他運行系統，則不會默認安裝，而是單獨安裝IIS。
2.2.2硬件環境的配置要求通常來講，計算機的硬件配置關系著程序開發周期的長短，比如計算機內存、CPU運行速度、硬盤容量等一些硬件指標都對程序開發有一定的影響。在程序開發初期，要求計算機CPU運行達到450MHz以上，甚至高達600MHz;對于Windows2000Professional運行系統，內存最低是96MB，而對于Windows2000Server運行系統，內存最低達到192MB;系統驅動器需占硬盤空間達900MB，后續運行需占硬盤空間3.3GB;屏幕分辨率要高于1024×768等。
三 、結語
總而言之，多媒體技術、互聯網技術的有效結合，使得越來越多的教學活動在網絡環境下開展，體育教學也不例外。基于網絡的體育教學系統打破了傳統教學模式的時空限制，憑借其交互性、自主性等特征加強學生和教師相互之間的交流溝通，并且能實時反饋學生的掌握情況，從而制定更有針對性的體育教學方案，培養出素質更全面的學生，間接推動社會進步和國家發展。
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