淺談培育學校文化的種子

淺談培育學校文化的種子

　　學校最重要的工作是什么？我們認為，是培育學校文化的種子。何謂文化？按照余秋雨先生的說法，“文化是一種精神價值、生活方式和集體人格”。那么，培育好學校文化的種子，就是要培育好學校精神價值、生活方式與集體人格的種子，讓這顆種子能潤澤飽滿，很好地生根發芽、茁壯成長。

　　北京中學及其培育的北京中學人，應秉承什么樣的精神價值？無論是個體還是集體，來到這個世界上，都不能僅僅成為社會文明成果的享用者，而應成為社會文明的推進者與創造者。為此，我們將“世界因我更美好”確定為北京中學的校訓。這個世界，可以是大世界，大到關乎整個人類、自然與社會;也可以是小世界，小到身邊的小集體、他人與他物，還包括自我的小世界。我們希望，北京中學的人將來無論走到哪里，無論做著什么樣的工作，無論遇到什么情況，都能記住這句話，都能夠由于“我”的存在與努力，讓這個世界變得更加美好！

　　我們又應以何種方式生活在這個世界？或者說，北京中學的校園生活方式應是怎樣的？我們倡導“和而不同，樂在其中”的生活方式。世界有了“不同”才會多彩，有了“和”，這種多彩才會和諧美麗;有了“樂”，這種美麗才會更有生命的活力。“和而不同，樂在其中”，這是中華文化的寶貴智慧，蘊涵著君子的立身處世之道，它已成為北京中學所倡導的校風。為在校園中實現“和而不同，樂在其中”的生活方式，教師需要在“信任、發現、支持與引導”這四個詞語上下功夫，從而形成了北京中學的教風。

　　培育學校文化最重要的是形成學校的集體人格。我們希望在學校精神價值與生活方式的積累與引導下，北京中學能逐步形成一種理想的集體人格，那就是“仁、智、勇、樂”。為此，學校致力于引導并支持學生學會學習、學會共處、學會生活、學會創新，通過這“四個學會”的路徑實施，讓北京中學人能成長為一個“仁者不憂、智者不惑、勇者不懼、樂者不疲”的人，進而“享幸福人生，做中華棟梁”。如何才能更好地實施“四個學會”？“教、學、做合一”，這是北京中學倡導的學風。“四個學會”不僅僅是一個認識的過程，更是一個體驗與實踐的過程，在教中學、在做中學、在做中教，“教、學、做合一”是更有效的學習方式。

　　北京中學文化的種子正在培育，讓我們靜待花開！

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