試議高校舞蹈教育現狀及措施論文

試議高校舞蹈教育現狀及措施論文

　　1、問題產生的主要原因

　　造成現今高校舞蹈教育問題產生因素較多，其主要原因有兩方面，其一是從認知角度出發，沒有正確認識到舞蹈教育的重要性。舞蹈藝術不但能讓學生從舞蹈境界中體會藝術魅力，同時，對學生智力開發和文化思維的拓展有著重要意義。在高校學生中，很多學生只注重對文理學業知識的學習，長此以往就造成人的思維開發不足，難以形成完善有效的思維開拓，這也限制了大腦的開發利用。另一方面是高校從事舞蹈藝術的師資力量嚴重不足。從事藝術教育的教師比例很小，甚至有些高校藝術教育課程就沒有舞蹈這一專業。舞蹈專業教師的專業素質良莠不齊，真正受到專業培訓的教師不是很多，即使受到培訓，有些教師所掌握的舞蹈知識結構過于單一，沒有對舞蹈體系有完整的了解，這也限制了舞蹈教學效果。在舞蹈傳授上，一些教師受傳統教育影響和自身素質缺陷，學校對舞蹈教學的認知重視程度不夠，這些不利因素，直接影響對學生培養效果。

　　2、關于普通高校舞蹈藝術素質教育改革的幾點建議

　　高校舞蹈教育，是引領高校學生了解舞蹈藝術，體會舞蹈藝術魅力的具體實施手段。要注重對高校學生能力、想象、創造藝術思維的培養，只有這樣才能推動高校學生素質教育。針對當下我國高校舞蹈教育現狀，應從以下幾方面進行改革。其一是實行“一主多輔”制。這種教學課程體制，是從素質教育角度出發，以一門課程為主，其他舞蹈藝術類課程為輔的授課方式。將舞蹈藝術設定為學生藝術類的必修課，這種方式就避免了學生面對藝術門類課程選擇猶豫的特點。使高校學生能系統的認識舞蹈藝術，在學習舞蹈過程中，隨著舞蹈美學、心理學、舞蹈藝術哲學的相關學習，學生就會對舞蹈藝術有更深刻的理解。高校舞蹈教學除了以課堂授課形式外，更要注重實踐性教育，要讓高校學生通過學習舞蹈，多參與校園文化活動，使學生能夠在現實生活中更加懂得舞蹈藝術魅力和實踐能力。

　　為推廣普及高校舞蹈并造成影響，可以在高校內部和高校之間不定期舉行舞蹈交流和比賽，在表演形式上要體現藝術水準同時，還要能讓更多學生參與，以擴大高校舞蹈影響。這種教學方式，既鍛煉了學生肢體語言和藝術思維才能，又打破了傳統呆板教學模式，整個教學過程新鮮刺激，即陶冶了學生的藝術情操，又能極大調動學生參與學習熱情，對高校學生的綜合素質提升有很大幫助。完善高校舞蹈教育的師資結構，現在，高校普遍存在舞蹈師資力量方面的不足，這一方面是有些高校仍然片面看重一些文理科現象，舞蹈教師名額和舞蹈教育不被重視，另一方面是舞蹈教師能力的提高問題，社會的不斷發展也推動高校舞蹈教育的提升，這需要高校專業舞蹈教師在舞蹈心理學、哲學、美學知識方面都有一個明顯提升，要想培養出高水平的舞蹈藝術人才，首先教師的舞蹈教育要具備各方面要求。對舞蹈教師的再培訓也是提高舞蹈藝術教育的重要環節。

　　3、結語

　　為轉變現階段高校舞蹈藝術素質教育不足現象，要查找原因，轉變教學思想，制定新的教學目標和規劃，組織教學實踐，對舞蹈教師進行藝術培訓。使學生對舞蹈教育的技術能力和科學素質相結合，進行良性的互相促進，培養復合型高素質人才全面提升高校學生的綜合素質。

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