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  • 大學學生提高舞蹈表現力的方法的論文

    時間:2024-07-04 05:09:24 舞蹈論文 我要投稿
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    大學學生提高舞蹈表現力的方法的論文

      舞蹈能夠直觀地表達生活中的喜怒哀樂,舞蹈是美的藝術,充分表達舞者的內心感受,反映的是真實的藝術在最近的舞蹈比賽中,往往以舞蹈中的難易系數評價舞蹈是否突出.所以,在日常的舞蹈訓練中,教師和學生關注的也是舞蹈技巧,對舞蹈自身魅力及其中的感情沒有過多的追求.作為高校的舞蹈教師,在理論教學中要加強對學生感情教學的培訓,面對舞蹈作品時也要從情感出發,分析體會舞蹈作品的感情內涵,進而從理論教學過渡到實際教學,提高學生的舞蹈表現力。其中需要注意以下幾點。

    大學學生提高舞蹈表現力的方法的論文

      一、扎實基礎知識,提高身體素質

      學生良好的舞蹈表現力是建立在舞蹈基礎動作之上的,評價個人舞蹈功力時,舞者的反應速度和平衡感是主要的衡量標準。舞者個人的身體協調度是表現舞蹈的重要途徑。在專業訓練中能夠提高舞者的舞蹈技巧。要想提高自身的舞蹈素質,一方面要訓練基本技巧和基本技能,另一方面要培養訓練自我感覺,要想完美展現舞蹈動作需要舞者全身心的投入,在表現中手指和腳趾動作能夠看到舞者的舞蹈表現力,還有更多的細節也能得以展現,舞者要把握過程中的每個細節,將每個動作都賦予感情,這樣的舞蹈感染力是可想而知的。

      二、感受生活,培養學生的藝術想象力

      在舞蹈教學中,創造性舞步的展示需要具備舞蹈想象力,在藝術想象力的激發中才算是內心深處靈魂的表達。教師要將舞蹈訓練和學生的日常生活相聯系,這樣才能激發學生藝術表現力的內在潛能,藝術高于生活卻又來源于生活,舞蹈中的形象一般都源于生活,舞蹈形象在表現生活的過程中又審視生活,在表達人物心理的過程中,經過理性的分析和全身心的感受,切實將自己融入到表達角色中,這樣舞蹈表現力也會展示得淋漓盡致。所以,教師要引導學生與實際生活相聯系,鼓勵學生大膽想象和猜想,豐富學生的想象力。

      例如,在面對生活事物時可以對比想象,看到花朵要與舞蹈中的相關樂器相聯系,例如,牽牛花和軍號的形狀就不謀而合.在看到春雨時,就應該聯想到萬物復蘇的場景。這樣的想象、聯想能夠使學生準確地把握作品的感情基調,將自己的感情自然地融入到作品中,全面展示舞者的舞臺表現力。

      三、把握音樂節奏,培養學生舞蹈表現力

      音樂與舞蹈是一對孿生兄弟,二者缺一不可,缺少其中一者就失去了藝術魅力.在音樂的幫助下,舞者的動作更加的靈活、豐富多彩、富有動感,在動作、音樂與舞者的感情融為一體時,舞蹈表現力更是"不期而遇".舞蹈表現的最高境界就是動作與音樂的完美結合,在感情的世界中去欣賞音樂的律動,將音樂擴散到身體周圍.

      在實際教學中不難發現,音樂節奏感鮮明的同學,其舞蹈表現力明顯高于音樂節奏感不強的同學.在評價舞蹈表現力時,音樂節奏感也是一項標準.在教學中,教師也要給學生講清楚音樂的節拍,加強學生對音樂的理解和感受,還要全面地給學生介紹音樂的主要類型,逐步提高學生的音樂節奏,提高學生的舞蹈表現力。

      四、因材施教,靈活使用教學方法

      高校學生要擁有高水平的舞臺表現力,離不開教師的教學方法。教師要轉變教學觀念,在現在的教學中,學生不僅僅要獲取知識,更需要教師教授舞臺技巧和舞臺能力。教師要勇于嘗試各種教學方法,如問題教學法、利用多媒體技術實行的情景教學。例如,在學習各個民族民間舞時,就可以使用情境教學法,教師通過多媒體展示各族的文化紀錄片,讓學生對其民族文化有初步的把握,然后將學習的重點放到舞蹈學習上,這樣,學生在掌握民俗民風的基礎上,能更準確地把握民族舞蹈的精髓。教師還應該尊重學生的個體差異,因材教學。教師在日常學習中要仔細觀察學生,發現學生在舞蹈表現中的不足,對內心自卑的學生不可以置之不理,要鼓勵學生,和學生深入交流,掌握其思維動向,幫助學生解決實際問題,逐步樹立學生的自信心,讓學生在學習中積極主動地提高自己的舞臺表現力和表演意識。

      五、結語

      除了以上四種提高學生舞蹈表現力的建議,學生還需要加強學習,在提高綜合素質過程中提高美學修養。舞蹈不是一門單一的藝術,它展示的是社會的風俗文化和人們的生活觀念及生活意識。舞者要想將舞蹈表現得更有感染力,必須掌握舞蹈背后的文化背景。所以,教師不僅要教授學生們舞蹈、音樂等方面的知識,相應的人文、社會科學和歷史文化知識也必須傳授。

      參考文獻:

      [1] 李美虹。談普通高校舞蹈專業學生的舞蹈表現力[J].大眾文藝,2010(3):163.

      [2] 韓琳。高校舞蹈教學中舞蹈表現力的研究[J].成功:教育,2010(11):204.

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