關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的論文
一、問(wèn)題分析
1.在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面
問(wèn)卷設(shè)計(jì)關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的包括五個(gè)方面：完成學(xué)分、為了考證、工作需要、準(zhǔn)備深造和其它。從調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)可得出：大一和大二的學(xué)生約六成認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了完成學(xué)分；大三和大四的學(xué)生超過(guò)三成認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了工作需要；大一到大四的學(xué)生，認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了準(zhǔn)備深造人數(shù)有增加趨勢(shì)；少部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不太明確。
2.在學(xué)習(xí)興趣方面
問(wèn)卷設(shè)計(jì)包括五個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣級(jí)別：高、中、一般、低、很低。從調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)可得出：從大一到大四，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣呈現(xiàn)下降趨勢(shì)；從學(xué)習(xí)興趣高和中等看，約占學(xué)生總數(shù)的三成，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣普遍不夠濃。
3.在英語(yǔ)認(rèn)識(shí)方面
大一和大二的學(xué)生近乎一半認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了應(yīng)付考試，大一到大四約四成認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)作用不大。學(xué)生普通對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠科學(xué)正確，學(xué)習(xí)心態(tài)自然不好，英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)存在各種困難。
二、解決對(duì)策(考試改革、教學(xué)創(chuàng)新、加強(qiáng)實(shí)踐)
針對(duì)上述大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)所存在的問(wèn)題，文中從四個(gè)層面來(lái)制定相應(yīng)的對(duì)策，從根本上解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題。首先是國(guó)家層面，需要宣傳英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和作用，促進(jìn)市場(chǎng)對(duì)英語(yǔ)相關(guān)知識(shí)的大量需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)；第二是學(xué)校層面，教學(xué)改革、大膽創(chuàng)新，加強(qiáng)英語(yǔ)技能考核，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重教學(xué)質(zhì)量；第三是教師層面，授課前需充分準(zhǔn)備、授課時(shí)需生動(dòng)有趣、平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面多實(shí)踐；第四是學(xué)生層面，需要正確認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必要性和重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦努力學(xué)習(xí)，努力提高自己的學(xué)習(xí)興趣，大膽說(shuō)英語(yǔ)、寫英語(yǔ)、讀英語(yǔ)。本文從四個(gè)方面詳細(xì)分析了目前大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)所存在的突出困難和心理矛盾。首先，在學(xué)習(xí)能力方面，絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)口語(yǔ)最難，大部分學(xué)生認(rèn)為聽寫譯較難；其次，在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面，約半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了完成學(xué)分和工作需要；第三，在學(xué)習(xí)興趣方面，約七成學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高，大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情普遍偏低；第四，在英語(yǔ)認(rèn)識(shí)方面，約四成的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)只是為了應(yīng)付考試而且作用不大。接著，文中從四個(gè)層面提出了相應(yīng)的解決對(duì)策，即國(guó)家、學(xué)校、教師、學(xué)生這四個(gè)層面，從根本上解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各種困難。
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