欣賞課教學音樂論文
一、關于音樂欣賞課教學革命的措施
（一）關于音樂欣賞課的意義以及價值
在對音樂欣賞課教學的過程中，必須要改變對其那種模糊以及可有可無的評價。并且音樂欣賞課是音樂教學過程中的一個重要組成部分，同時也是培養以及發展音樂表現力最為直接的途徑。目前我國主要是根據素質教育作為教學改革的核心，同時也強調了對于音樂教學的重要性。但是在對音樂教育進行實施的過程中除了對其基本的理論知識和歷史進行學習之外，更多的更重要的便是要對音樂的作品進行欣賞。通過對音樂的欣賞能夠更好的理解音樂的表現力，同時也能夠給我們帶來更加豐富的心靈感受。對于這種能力的培養最為重要的就是通過音樂的欣賞。在此之外必須要清楚的認識到音樂的功能是一種認識能力的體現所在，同時在音樂的區域當中進行認識。并且音樂也能夠更好的認識世界。因此在音樂教育的過程中要系統的培養這一職能的區域，進而使其能夠豐富人們的生活質量。
（二）實現價值和意義教學評價
對于如何實現教學的過程以及目標進行完美的統一，這也是對于任何一門課程來說都是其所追求的目標所在，然而對于音樂欣賞課程也并不例外。
同時對于其教學的評價也是十分重要的。其主要是具有著以下方面的評價原則。第一是要具有著包容性方面的原則。首先就是在音樂教學過程中，其欣賞課程所選擇使用的音樂作品必須要具有著包容性，同時所選擇使用的音樂作品應該要盡量的涵蓋多的音樂類型以及歷史上曾經出現過的以及目前創作并發表的音樂作品。其次就是要對學生在音樂欣賞的過程中要能夠體驗以及感受到包容性，不可以用對或者是錯來對其進行評價。第二是要具有著表現力方面的原則。在音樂欣賞課程教學的過程中，一方是是在音樂欣賞課程所選擇使用的音樂要真正的具有著表現力的作品來進行欣賞。在另外一方面是在對學生進行教學的過程中不斷的提供機會來讓學生能夠更多的感受到音樂所具有著表現力。
同時在通過教師人員的不斷努力，進而使學生能夠真正的懂得體驗到音樂的整體力量，同時也能夠使學生懂得音樂最具有魅力以及價值的就是其表現力所在。第三是要具有著漸進性方面的原則。對于知識來說，其累積以及能力的培養是不可能一下子完成的，必須要通過循序漸進一點點的累積來不斷的豐富自己的知識以及提高自己的能力。所以不管是音樂作品的選擇還是教學方法的運用表現要遵循著循序漸進的原則，通過一點點的累積來使其不斷的豐富以及完善，如果反而道其知，那么所帶來的后果也是十分嚴重，不僅僅會影響到學生的學習質量，同時也會嚴重的影響到音樂欣賞課程的發展。第四是要具有著能力性方面的原則，在對音樂欣賞課教學的過程中，其教學的主要目標就是要對學生培養音樂的感受能力、審美能力以及獨立思考方面的能力，同時在對音樂教學過程中其教學的環境也都是圍繞著這個目標來進行的，這里需要值得注意的是，在音樂欣賞課程進行教學的過程中，其教學的老師必須要幫助學生能夠將其他的課程當中所學習到的音樂理論方面的知識來運營到音樂欣賞當中去，從而使其能夠和這些知識以及音樂的體驗很好的融合一體，最終使學生能夠養成更好的音樂感受能力以及創造能力，使學生的整體素養能夠得到提高。
二、總結
雖然對音樂欣賞改革的還有這很長一段路要走，但是通過不斷的對其進行改革和完善，進而也能夠使音樂欣賞這門課程將會以一個嶄新的姿態出現在我們面前，同時音樂欣賞的改革不僅僅是一門課程改革，同時也是音樂教育改革的希望所在。
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