高職醫學院校醫學檢驗專業課程設置

高職醫學院校醫學檢驗專業課程設置

　　醫學檢驗是為臨床診斷、治療和預后提供依據的重要科學.隨著循證醫學,特別是循證檢驗醫學(Evidence-based laboratory medicine,EBLM)[1]的應用,醫學檢驗在臨床工作中起到越來越重要的作用.下面是小編搜集整理的相關內容的論文，歡迎大家閱讀參考。

　　摘要：近年來，隨著分子生物學、應用物理和化學、微電子技術、人工智能和計算機等多種學科的飛速發展，檢驗醫學的理論及技術、儀器等得到了快速更新，醫學檢驗各項數據向臨床醫學各科廣泛滲透，對疾病的診斷起到重要的作用。同時高科技促進了多功能、高度靈敏、全自動的儀器不斷涌向各科研和衛生醫療單位，這些儀器的使用不但提高了檢測精度和速度，而且實現了檢驗醫學的微量化、快速化，提高了診斷和治療水平。醫學檢驗專業承擔著及時為臨床提供有價值且準確的患者醫療數據信息，合理選擇必要的檢驗項目以適應臨床診斷的需要，把檢驗數據轉變為有效的信息，做出正確解釋，并為臨床提供咨詢的重要任務，這意味著檢驗醫學正向著多學科結合的方向發展。各發達國家實驗室實現了檢驗儀器的全自動化，建立了多學科一體化的現代化檢驗科，各式各樣的微型便攜式分析儀器被廣泛運用。目前各醫學高等學校均開設了醫學檢驗專業、衛生檢驗專業，但各衛生醫療機構仍把檢驗科室作為一個輔助性的技術部門，與發達國家相比，仍存在較大的差距。因此，檢驗科的工作應向更高層次發展，檢驗專業工作者不僅僅要掌握多學科的知識和操作技能，更應成為基礎扎實的復合型人才。

　　關鍵詞：醫學檢驗;專業發展;課程設置

　　一、合理設置專業基礎課及主干課程的課時

　　高職醫學院校學生均是高中畢業統一招生的，許多基礎知識都在高中的課程中學習過，檢驗專業應根據實際增加一些與專業相關的理論課程，如電學、流體力學和應用物理學等，同時增加分子生物學、生理學和病理生理學，特別強調生理功能及病理變化。這類基礎課設置以100學時左右為好，同時開設藥理學、病理檢驗學等課程，擴大學生的知識面，加強與臨床實踐的聯系。

　　二、開展臨床醫學概論課的臨床實習

　　臨床醫學概論在高職醫學院校課程中尚未被列入主干課，隨著現代醫學的進步，應將其定為主干課，并應開展臨床實習，讓學生學會一般病史詢問和查體操作。在臨床實習期間，安排兩個月的內科臨床實習，讓學生學會查閱病史，根據臨床表現開檢驗單，結合臨床表現對檢測結果做出科學解釋和初步診斷，特別是學會如何將檢驗與臨床結合。

　　三、增設檢驗儀器維修和專業英語課

　　由于近代科學技術的飛速進步，檢驗儀器不斷更新，手工操作逐步被儀器檢驗所取代。在一般情況下，儀器檢測不但可提供快速準確的結果，而且臨床醫師也逐步依賴儀器檢測來診治患者。高等醫學院校要突出實用型人才的培養，如果不懂得自己使用的儀器，是難做好工作的。有條件的院校還應開設檢驗儀器分析和檢驗儀器維修課程，提高學生的動手能力和市場競爭力，使學生懂得實驗室常用儀器的基本原理、結構和性能、操作和維護方法，當儀器出現問題時能自己動手及時解決，充分發揮儀器的作用，這也利于縮短與發達國家的差距。特別是當今世界發達國家實行醫療一體化，減少和控制相關費用的支出，更需要應用這門學科的知識，以便使學生具有較全面的科學知識和技能，培養跨世紀人才。現在檢驗醫學已是自動化操作，許多進口儀器設備在臨床上得到了廣泛應用，因此高職檢驗專業開設高職專業英語課程更顯得重要和必要，這不但可促進學生對自動儀器的學習和掌握，也是與世界接軌的需要。隨著分子水平診斷技術的迅猛發展，雖然不能拋棄手工操作，但由于自動化儀器的大量引進，增加醫療開支而造成的弊端及各種不確定因素的影響也隨之顯現。我們應該瞄準檢驗醫學的發展趨勢，在學生有限的學習時間里，使其打好多方面的基礎，從而培養具有應變力和領導能力的21世紀實用型人才，促進我國檢驗醫學的發展。

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