- 相關推薦
淺談《論語》中孔子的學習思想
孔子(前551-前479)名丘，字仲尼，春秋末期魯國人。孔子是儒家學派的創始人，春秋末期偉大的思想家、教育家。孔子的言行思想主要記載在《論語》一書中，《論語》是儒家學派的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。孔子作為一個大教育家，其教育思想及學習方法至今仍有重要的影響，值得我們去學習與借鑒。一、 知之為知之，不知為不知，是知也
子曰：“由！誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”《論語·為政》 這句話是說，知道就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧。從這句話中可以看出，孔子主張學習應該誠實、謙虛，不要不懂裝懂。
子曰：“蓋有不知而作之者，我無是也。多聞，擇其善者而從之，多見而識之，知之次也。”有這樣一種人，可能他什么都不懂卻在那里憑空創造，我卻沒有這樣做過。多聽，選擇其中好的來學習；多看，然后記在心里，這是次一等的智慧。”
子曰：”吾有知乎哉？無知也．有鄙夫問于我，空空于也．我叩其兩端而竭焉．”
孔子認為，學習就應該實事求是、誠實謙虛，不懂就不懂，不要憑空猜測。學習要腳踏實地，要實事求是，從古至今，這都是優秀學者所必要的。
二、知之者不如好之者，好之者不如樂之者
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”《論語·雍也》孔子說：“了解知識的人不如愛好知識的人，愛好知識的人不如以學知識為快樂的人。”懂得學習的人比不上愛好學習的人，愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人。這是孔子的求知態度，這句話強調了學習知識要先培養自己的興趣。的卻，興趣是最好的老師，學習最高的境界是培養自己學習的興趣，有了興趣，才會愛好學習，才會去探索如何學習。其實，這不僅僅對于學習，對于其他的事情也是一樣的。
三、三人行，必有我師焉
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《論語·述而》這句是說幾人同行，其中必定有我的老師。我選擇他好的方面向他學習，看到他不好的方面就對照自己改正自己的缺點。子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。學習就要謙虛好學，每個人身上都有值得學習的長處，就應該虛心求教學習其優點，這樣學問才會越來越大。
知識的海洋無邊無際，一個人懂得的知識也是有限的，一個人的時間精力也是有限，虛心向他人求教，往往有更好的學習效果。
四、學而不思則罔，思而不學則殆
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”。《論語·為政》學習得到的知識如果不深入思考，就會迷惑；[但]只是去空想而不去學習，那就無所收獲。善于思考，把學習所得深切理解，靈活運用，這是真正的學習，無論是只空想還是只學習，都會影響學習的成效。
子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”我曾經整天不吃，整夜不睡，去思考問題，但是沒有益處，還不如去學習。
學習要學思結合，無論是自己從書本上得到的知識，還是向別人虛心求教所得的知識，都要經過自己的思考理解，探索鉆研，轉化為自己的知識，才能有所收獲。
五、學而時習之，不亦說乎
子曰：“學而時習之，不亦說乎！”學習到的東西，時常去聯系、實踐，這不是一件快樂的事情嗎？孔子認為，學習需要學行結合，學習得到的知識要用于實踐，又通過實踐去鞏固所學的知識。
六、溫故而知新，可以為師矣
子曰：”溫故而知新，可以為師矣。”通過復習過去所學習的知識從而獲得新的感悟，不僅要明白所學的知識，更要有所創新。
孔子作為一個大教育家，對學習態度、學習方法、學習目的等都有其觀點。他的學習思想流傳千年，至今仍然對我們的學習有著重要的影響。論文出處(作者):
【淺談《論語》中孔子的學習思想】相關文章：
從《論語》看孔子的孝道思想06-20
淺談《論語》中的教育思想及現實意義10-08
《論語》與孔子的教育教學思想論文08-27
從《論語》中看孔子的政治思想07-21
淺談孔子教育思想與素質教育08-30
淺談孔子思想與素質教育09-15
淺談孔子“仁學”思想及其文化批判10-19
淺談從《學記》中窺探教育思想08-03
淺談數學思想在概率中的應用08-03
孔子教育思想中處理社會問題的手段10-19