略談衛生技術人員職稱晉升量化標準與考評

時間：2024-06-12 03:05:33 職稱論文我要投稿

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略談衛生技術人員職稱晉升量化標準與考評

　　1.量化標準的制訂

　　根據衛生系統各級各類衛技人員任職條件和崗位職責的具體要求，結合臨床實際，醫院擬定了衛技人員職稱晉升量化標準、考核內容、量化細則及考評方法，廣泛征求意見后進行修改，最后由醫院學術委員會和衛生專業技術職稱專家評委會討論后定稿。

　　2.量化標準及考核內容

　　(1)醫師：共l6項，標準分100分。① 業務技術l5分。②“三基”考試5分。③ 醫德醫風l0分。④學歷5分。⑤外語4分。

　　⑥開展新業務、新技術(項)5分。⑦科研成果(項)7分。⑧科技進步獎(項)l2分。⑨學術論文(篇)8分。⑩學會職務7分。⑩ 帶教能力5分。⑩ 院內繼續教育到課率3分。⑩ 勞動出勤率5分。⑩ 年度考核3分。⑩ 工作獎勵(項)5分。⑩ 專業年限2分。

　　(2)護理人員：崗分5類，分值不同。將護理人員崗位按工作量、勞動強度、責任大小不同劃分為不同類崗位，其分值分別為：一類崗位l0分，二類崗位8分，三類崗位6分，四類崗位4分，五類崗位2分。

　　(3)扣分項目。①出現差錯/次扣2-5分。② 受到行政處分/次，警告扣5分，全院通報批評扣2分。

　　(4)晉升否決條件。① 出現責任事故或技術事故一票否決，影響晉升兩次。② 受到行政記過、記大過處分一票否決，影響晉升一次;降級、降職處分影響晉升兩次;撤職、開除留用察看處分不予晉升。⑦ 年度考核有一年不稱職者，影響晉升一次。

　　3.考評方法

　　(1) 計分方法。任現職期間量化標準采用百分制計分，其中開展新業務、新技術、科研成果、科技進步獎，學術論文、學會職務、工作獎勵、專業年限等項，超過項目總分采用加分制按實記分;出現差錯、行政處分等采用扣分制;其余項目按實際得分計算。

　　對開展新業務、新技術、科研成果、科技進步獎、學術論文的第一作者計全分，第二作者及其以后的按前一位的1/2計分;對工作獎勵屬綜合性獎勵計全分，單項獎勵計1/2分;將醫療、護理、藥技專業劃分開，把相同或相近專業人員放在一起進行量化考評;對護理人員所得分值要與其崗位分值相加，即得出護理人員的最后總分。

　　(2)考評方法和步驟。① 自我量化：所有人員實事求是地自我量化。②組織審核：人事科會同醫務科、護理部、科教科對晉升人員的“三基”考試成績、學歷、外語水平等進行審核，得出準確的分值。③ 民主測評：醫德醫風由院醫德醫風小組根據具體量化細則進行;帶教能力以所在科室為主進行全科民主測評。

　　④專家考評：醫院衛生專業技術職稱評委會根據標準進行綜合量化。⑤ 計算總分：組織人員匯總以上四部分得分，計算出最后總分值。⑥ 確定晉升人員：醫院按醫療、護理、藥技、非衛生專業等晉升人員各自所占比例分配確定數額，然后根據量化考評結果，按高分到低分排|歹啪明虢晉升人員。

　　4.討論

　　(1)逐步完善的衛生專業技術人員職稱晉升量化標準、具體量化細則和考評方法，使職稱申報評審、聘任及續聘工作趨向標準化、規范化和科學化，并提高了效率，確保了質量。

　　(2)醫院衛技人員職稱晉升量化標準的實施，使職稱晉升更加具體化和公開化，杜絕了靠關系、走后門的現象，避免了憑主觀印象評議的不合理現象，增加了透明度，便于接受群眾的監督，從而達到公正、公開、公平。

　　(3)及時了解掌握各類專業技術人員的各種信息，為醫院培養選拔人才奠定了基礎。

　　(4)促進了護理人員的合理流動。一改過去護理人員不愿到臨床一線的現象，促進了護理人員的院內合理流動。

　　(5)起到了很好的激勵導向作用。如今醫院鉆研業務，開展科研攻關、撰寫論文、學習外語、攻讀學位的人員越來越多，形成了重知識、重科研、重學習的良好氛圍。

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