試論高職院校化學(xué)試驗(yàn)室廢水污染的防治

　　當(dāng)前，高職院校化學(xué)試驗(yàn)室所產(chǎn)生的廢水，主要包括標(biāo)準(zhǔn)曲線試驗(yàn)中的標(biāo)準(zhǔn)液、多余的液體樣本以及實(shí)驗(yàn)后的液體殘?jiān)�、洗滌液和部分失效的�?chǔ)藏化學(xué)液體。這些液體中，重金屬含量較高、毒性較大，其中，廢液中的有機(jī)物會(huì)對(duì)造成水體中微生物大量繁殖，造成水體缺氧，影響水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)。而廢液中的酸堿則會(huì)極大地改變水體的酸堿度，對(duì)水體的凈化起到一定的負(fù)面作用。同時(shí)，廢液中普遍存在的重金屬離子，通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體并經(jīng)過(guò)不斷積累，會(huì)對(duì)人體生殖系統(tǒng)造成巨大的危害。而氮、磷類(lèi)的廢液直接排放到自然水體中，不僅對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)將造成難以挽回的損失，也同樣在客觀上對(duì)人類(lèi)的用水安全造成了極大的不良影響。

　　二、造成高職院校化學(xué)試驗(yàn)室水污染的原因

　　(1)認(rèn)識(shí)不到位

　　當(dāng)前階段，我國(guó)高職院校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室水污染治理的必要性和嚴(yán)肅性。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理中存在一系列的問(wèn)題，如藥品保存不科學(xué)、過(guò)量采用實(shí)驗(yàn)藥品、學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理不規(guī)范等，在客觀上導(dǎo)致了高職院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室每年都產(chǎn)生大量的廢液。而相關(guān)管理部門(mén)沒(méi)有對(duì)這些廢液的處理進(jìn)行有效的管理和必要支持。有部分管理人員甚至認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)室所產(chǎn)生的廢液污染相對(duì)于工廠等排污嚴(yán)重的單位來(lái)說(shuō)，其對(duì)于環(huán)境的危害是微乎其微的。這種思想在我國(guó)高等職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室管理工作中的普遍存在，是導(dǎo)致當(dāng)前高職院校化學(xué)試驗(yàn)室水污染嚴(yán)重的重要原因。

　　(2)投入不足

　　通常情況下，我國(guó)高職院校對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制，僅涵蓋設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室裝修以及必要的實(shí)驗(yàn)藥品幾方面的內(nèi)容，而并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)用于實(shí)驗(yàn)室污染控制方面的投入預(yù)算，因此實(shí)驗(yàn)室防治水污染工作的開(kāi)展難以獲得相應(yīng)的資金支持。

　　(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理

　　在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，僅僅考慮到了教學(xué)效果，而對(duì)實(shí)驗(yàn)可能帶來(lái)的環(huán)境污染和具體的污染防治手段并未提及。這種情況的客觀存在，不僅不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也極大地提升了實(shí)驗(yàn)室水污染處理工作的難度。

　　三、治理高職院校化學(xué)試驗(yàn)室水污染的對(duì)策

　　(1)提高環(huán)保意識(shí)

　　綠色化學(xué)是當(dāng)前化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐工作的主流發(fā)展趨勢(shì)，也同樣是社會(huì)各界廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)課題。作為化學(xué)教師，必須對(duì)實(shí)驗(yàn)室污染的處理和防治給予高度重視。同時(shí)實(shí)驗(yàn)室的管理者也同樣必須認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室污染對(duì)環(huán)境所造成的巨大危害。因此我們必須強(qiáng)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)程中的環(huán)保宣傳工作，這也是治理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室水污染問(wèn)題的根本前提。

　　(2)加大實(shí)驗(yàn)室環(huán)保處理方面的資金投入

　　在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的年度預(yù)算編制中，必須將實(shí)驗(yàn)室廢棄物的處理經(jīng)費(fèi)納入其中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室日常操作中所產(chǎn)生的污染的具體種類(lèi)和規(guī)模，提供相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持。

　　(3)推行綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

　　首先，在教學(xué)項(xiàng)目的選擇上，應(yīng)最大限度地考慮到化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境造成的危害，盡可能的推行綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并采用行之有效的方式方法來(lái)降低各種能夠產(chǎn)生包括化學(xué)廢水在內(nèi)的一系列化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢棄物的實(shí)驗(yàn)的頻率，并且積極主動(dòng)的將那些危險(xiǎn)化學(xué)品的實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成無(wú)毒或者低毒的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，借此來(lái)降低廢棄物的產(chǎn)生。

　　其次，開(kāi)展微量、半微量實(shí)驗(yàn)。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，微型實(shí)驗(yàn)課程的開(kāi)設(shè)，一方面降低了毒性大、污染嚴(yán)重的化學(xué)藥品的使用數(shù)量，另一方面也同樣極大地降低了復(fù)雜化學(xué)實(shí)驗(yàn)的難度，因此在一些要求較高的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用是非常有必要的。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程同樣有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)其德育的發(fā)展。

　　最后，發(fā)揮教學(xué)多媒體的作用。多媒體教學(xué)對(duì)于展示很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和效果所起到的作用是不言而喻的。作為信息社會(huì)的重要標(biāo)志，將多媒體信息技術(shù)引入化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)中來(lái)，一方面能夠極大的降低化學(xué)實(shí)驗(yàn)的投入，另一方面也能夠最大限度地降低化學(xué)實(shí)驗(yàn)所帶來(lái)的一系列環(huán)境污染問(wèn)題。

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