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淺談機械設計制造及其自動化專業網絡化平臺的建設的論文
[摘要]近年來，我國的社會經濟迅猛發展，工業有了長足進步，在此條件下，有效推動機械設計制造業發展進程。當下，在我國職業學校中，機械設計制造及其自動化專業占據著重要位置，對機械設計生產制造的影響和作用是不容替代的。
[關鍵詞]機械設計制造；自動化；網絡化；建設
中圖分類號：S608文獻標識碼：A文章編號：1009-914X（2018）04-0364-01
對高素質人才進行有效培養，是教育的實質。對于高校來說，一方面，需要使學生學習和掌握此專業的理論和方法；另一方面，對學生的創新意識和實踐能力等進行有效培養。機械設計制造及其自動化專業的實踐性是非常突出的，所以，在教學的過程中，需要對其進行有效加強。
一、機械設計制造及其自動化專業網絡化平臺建設的重要作用
同其它專業相比，機械設計制造及其自動化專業有著很大差異，此專業所注重的學生的實踐訓練，對其實踐能力進行有效提高。這門專業的實踐性是非常突出的，并且對教學有著更高的要求。其一，對教師提出了相關要求，需要具備非常全面、牢固的基礎知識，以及各種各樣的實踐教學經驗，在此基礎上，當學生進行實踐操作的時候，為其提供有效指導[1]。其二，還需要構建完善和健全的教學平臺，可以為學生實踐操作的開展提供重要基礎和條件。除此之外，需要為教學體系等的完整性和有效性提供重要保證。機械設計制造及其自動化專業網絡化平臺的建設發揮著非常重要的作用和影響，可以為學生提供重要支持，有效保證其實踐能力的培養和提高。
二、機械設計制造及其自動化專業網絡化平臺的建設
（一）首先，對機械設計及其自動化專業實踐教學網絡化平臺建設的實施方案進行相應研究
要對機械設計制造及其自動化專業實踐教學網絡化平臺進行有效建設，第一步要做的是對其實施方案進行制定，并且要保證其科學性和合理性，與此同時，對整體框架的完整性和穩固性進行有效保障，使其為實踐教學提供重要保證。具體實施方案的制定包括三個方面的內容，分別是專業課程實驗內容、實習基地的典型產品設計案例以及學生的優秀作品[2]。在專業課程實驗內容中還包括注塑模像、創新技術和機械工程測試技術等。實習基地的典型產品設計制造案例中所包括的有水表結構、電梯結對象構等等。除此之外，學生的優秀作品中包括的有畢業設計案例和競賽作品案例等等。將以上三方面的內容作為主要對象，需要同其特征和表達需求進行有效聯系，實現多種內容的結合，主要包括文字、圖片和工程圖等，將其作為主要表現形式，獲得最好的表現效果，帶給教師和學生最為形象和直觀的感受，使其獲得絕佳體驗。
此網絡化平臺的建設有著比較突出的特征，其時間是比較長的，同時，體系的復雜性也是比較突出的，正是因為如此，要對本平臺的有效性和穩定性進行有效保障，需要對建設的整體過程進行完善，主要包括前期開發、中期完善、后期改進，對此建設方法進行充分應用。
（二）然后，對機械設計制造及其自動化專業實踐教學網絡化建設的內容進行相應研究
機械設計制造及其自動化專業實踐教學網絡化平臺建設的主要內容包括三個方面，分別是專業課程的實驗內容、實習基地實訓項目和學生的優秀作品。其一，將專業課程的實驗內容作為主要對象，需要同本專業的所有專業課程實驗項目需求相結合和聯系，對實驗內容進行相應調整，并且保證其科學性和合理性，與此同時，對其主要建設需求進行有效分析和研究，由此，在建設的時候對其進行相應拓展和延伸。其二，將實習基地實訓項目作為主要對象，對學生進行組織和安排，開展實踐教學。當學生開展學習以前，對相關典型產品的結構和設計等進行學習，同時搜集與生產加工過程相關的資料。在獲得資料的基礎上，將其向學生公開，對網絡進行充分應用，為學生可以更加快速、便捷地學習和掌握相關信息提供重要保障，從而獲取更好的實習效果[3]。
最后，需要對學生的優秀作品進行相應整合和收集，同時，在實踐教學中對其進行充分應用。對于實踐教學體系的構建和完善來說，畢業設計等發揮著至關重要的作用和影響，當開展實際教學的時候，需要將畢業設計等環節作為主要對象，對其進行有效改革和完善，通過這樣的方式為學生提供更大便利和幫助，在今后的學習中，當其參加設計的時候，可以將其作為重要參考，發揮重要指導作用，為其獲取更好的成績提供重要保障。
三、結束語
在機械設計制造的過程中，對自動化專業網絡化平臺有著很大需求，需要其提供重要支持，推動其進一步的發展。機械設計制造及其自動化專業對實踐教學是非常重視的，在對網絡化平臺進行建設的過程中，需要全面整合機械制造專業的實驗項目，同實習基地產品生產過程進行有效結合和聯系，并且對網絡技術等進行充分應用，從而保證其構建的高效性。對于機械設計制造及其自動化專業的實踐教學，本平臺的建設發揮著不容替代的推動作用。
參考文獻
[1] 凌伯杰.機械設計制造及其自動化專業網絡化平臺[J].科技風，2016，（17）：158.
[2] 王興朝.機械設計制造及其自動化專業網絡化平臺構建分析[J].亞太教育，2015，（21）：163.
[3] 賈志欣，樓應侯，張學昌，童森林.機械設計制造及其自動化專業網絡化平臺建設[J].實驗科學與技術，2013，11（04）：50-51+129.
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