飲水與健康開題及結(jié)題報告

飲水與健康開題及結(jié)題報告

　　一、課題研究的背景

　　水是生命不可缺少的物質(zhì)，也是任何有機物體和細胞成活的保證。怎樣健康飲 水成了當今世界熱討的問題

　　目的與意義：健康的飲水能促進營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、代謝產(chǎn)物的排泄；維 持酸堿平衡以及調(diào)節(jié)體溫，所以科學地飲水對于人促進健康十分有益

　　二、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

　　水是生命不可缺少的物質(zhì)，也是任何有機體和細胞成活的保證。水在人體所有生命活動中起著媒介的作用，營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收，代謝產(chǎn)物的排泄，酸堿平衡的維持以及體溫的調(diào)節(jié)等都需要水的參與。人們?nèi)裟芗皶r、科學地飲水，對于促進健康長壽十分有益

　　三、課題研究的目標

　　1. 通過研究，為更多的人帶來便利

　　2. 提高我們的合作意識，增長知識，豐富閱歷

　　3. 提高我們的動手實踐能力，學到小竅門蘊涵的科學道理

　　四、課題研究內(nèi)容 實驗部分

　　我們的課題是日常用品多用途研究，就這個課題我們就差不多討論了一節(jié)課，最終才確定下來。第一次正式開展活動時，我們都顯得有點茫然，主要是不知道具體怎么操作。雖然剛開始也設(shè)計了一些想法，但限于條件關(guān)系，我們有些活動第一次由于準備不充分，導致活動操作困難，在人員任務(wù)分配方面也出現(xiàn)一點問題，大家彼此并不太熟悉，任務(wù)有重復也有一些不明確。可以說，第一次的活動是一次智慧的摩擦與碰撞。

　　學生感悟

　　楊楠：

　　我覺得我們這組的研究性學習是一項用意義的活動，它非常豐符合實際。如果用心去研究會發(fā)現(xiàn)其實生活中了解一些日常小知識是非常有用的。這么多次的活動下來，我們都受益匪淺。用心觀察實驗材料，用心尋找生活中的小竅門方面，我們也從中獲得了很大的收獲，了解了許多生活中的竅門。最后我想說：同學間的合作是十分重要的，團結(jié)就是力量，只要我們善于發(fā)現(xiàn)生活中的事物，處處都有新體驗，生活也會更有意義。 馬偉燕：

　　研究性學習不僅是一門課程，他更是一種豐富知識重要途徑，它沒有考試的壓力，給予我們更多的發(fā)展以及思考的空間，只要我們用心參與就能學到很多東西。我們小組的課題為日常用品多用途研究，實驗是必不可少的。剛開始的時候，我們準備不充分，經(jīng)常會因為意見不同而相互爭論。經(jīng)過這樣幾次“交手”，我們已經(jīng)學會聽取別人的意見，但這次過程中，我們也懂得了團結(jié)的意義。同時，我們也發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)成的理論資料并不完全可信或者有著更多的條件才能實現(xiàn)。

　　五．教師點評

　　學生從不知如何參與到被動做起工作再到熱情參與并能有所創(chuàng)造，團隊精神得到很好的鍛煉。我想這是本次研究最大的收獲。同時，通過自己親身實踐，從討論到調(diào)查再到實驗，學生們也了解了更多書本上學不到的，與生活密切相關(guān)的知識，很實用

　　六．家長點評

　　這樣的不多，如果能引導正確，認真參與，有利用學生全面發(fā)展。

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